【習慣了。】喬枝給出了一個系統沒能理解的回答。

　　話音剛落老師就走進了教室，喬枝沒有再和系統說話，專心聽課。龐德爾的師資力量十分強大，喬枝不會浪費這一份外界極難獲取的資源。

　　整個上午喬枝都沒怎麽離開教室，課程結束後她夾著本書走向食堂，能感覺到身後有許多人跟了上來，保持著不遠不近的距離。

　　喬枝：“……”

　　食堂內，喬枝倒沒有一邊吃飯一邊看書，一頓飯細嚼慢咽，她吃飯的速度基本沒有變化，由於過於有規律，瞧上去甚至有些慢，然而實際上卻比打了同樣午飯的人更早放下筷子。

　　盤子很乾淨，喬枝對自己飯量的估計同樣十分準確，打多少吃多少。

　　看到她夾起書往食堂外走，觀察她的人連忙推了一下自己的同伴：“快快快，別吃了，她就要去寢室了。”

　　同伴忙咽下最後一口飯，抽張濕巾擦了擦嘴角就匆匆往外跑：“我還以為她吃飯的時候也要學習呢，你們看清她帶著的是什麽書了嗎？”

　　“太遠了，看不清，只看到有‘概論’兩個字。”

　　一行人從教學樓跟到食堂，又跟到了宿舍。

　　“她回寢室一定在學習吧，考得那麽好，平時肯定一分一秒都要抓緊學習！”

　　“窗簾拉上了！”

　　“唉！”

　　“不過留了一條縫。”

　　“還好還好，快看看她在幹什麽？”

　　“她躺下睡覺了！”

　　“她怎麽沒看書啊！想不通，她究竟是怎麽考過冷月琛的啊？！”

　　臥室裡的喬枝翻了個身，不讓窗簾縫隙透出來的光找到自己臉上，對系統說道：【關了吧。】

　　系統應聲關掉了偷偷打開的手機收音設備，正因如此，喬枝才能聽到那麽遠的地方這些人都在討論些什麽。

　　喬枝第一時間就注意到了有人在偷偷摸摸跟著她，起初還拿不準她們想要做什麽，通過系統聽到她們的交談以後，才差不多明白了。

　　她們現在應該是……想要知道她考過男主的秘訣？

　　哪有什麽秘訣啊。

　　雖然說學習是她最擅長的事情，但就算是她也是要投入大量時間的。至於那種死抓著每一分鍾不放的學習方式，傷身且沒必要，那樣做沒過多久身體和精神就得崩潰一個，喬枝已經找到了松弛有度的節奏，該學習就學習該休息就休息。

　　窗戶縫裡透過來的視線久久沒有離去。

　　系統忍不住道：【宿主，你這樣也能睡著嗎？】

　　【我可以。】喬枝面不改色，被子往腦袋頂上一掀，沒一會兒就睡了過去。

　　弄明白跟著她的這些人想要做什麽事後，喬枝就沒有再管，既然不會對她造成不利影響，那喬枝也能完全無視這些人的目光。

　　之後幾日，她一絲不苟地完成了自己在心裡制定下的日程表，每天都過得滿足充實，她還沒怎麽樣呢，跟著她的那些人先受不了。

　　一個帖子，悄悄浮上了論壇的首頁。

　　【龐德爾藏龍臥虎，喬同學卷王再世。觀（wei）察（sui）喬枝72小時，樓主有了一個可怕的猜測】

　　1L樓主：這家夥真的是人類嗎？！

　　第12章 瑪麗蘇世界出了叛徒12

　　2L樓主：二樓依舊歸樓主。

　　本猜測經過自願加入本調查小組的志願者分為三組24小時定點觀察所得，輔以用電記錄、圖書館管理員證詞、隨機路人采訪等佐證，部分內容將在3L以附件的形式發出。

　　經過為期三日的科學考察，本小組發現喬枝同學在學習一段時間後就會進行休息，不會連續學習超過一個小時的時間，每天睡眠時間為晚上八小時中午半小時，早飯前固定晨練半小時——但是，她的課外學習時間居然達到了驚人的六個小時！

　　既然都是同窗，各位一定清楚即便是高三龐德爾也不會加課，每日固定上午四節課下午四節課，其中還有很多自習課與自由活動課，哪怕算上早讀和其中的休息時間，加起來滿打滿算也就七個半小時，調查中統計進喬枝同學課外學習時間裡的皆未包括這七個半小時。

　　在這種情況下，每天還會課外學習六個小時是什麽概念？說明一天中只有一個半小時喬枝同學是在乾別的事情的。雖然出於現實情況考慮，我們的觀察隻持續了三天，但從圖書館管理員的證詞可以推測，喬枝同學自本學期開學起一直在持續這樣的生活。一日兩日的努力，相信各位同窗多多少少都嘗試過，持續一個多月這麽做，且儼然一副要經年累月進行下去的架勢，試問有幾人能夠做到？

　　更可怕的是我們在經過統計後，發現這六個小時的課外學習時間上下浮動不會超過5分鍾，同樣的雖然喬枝同學學習一段時間就會休息，但她的休息時間維持在50（±5）分鍾/天。

　　此外，我們完全沒有看到喬枝同學拿出過手機，她身上也沒有手表一類的計時工具，圖書館雖然有時鍾但她始終是背著時鍾坐的，我們沒有注意到她在休息時間往時鍾看過，她究竟是怎麽做到在不看表的情況下學習和休息的時間加起來浮動不超過五分鍾的？

　　3L樓主：[附件]喬枝同學宿舍用電記錄.png

　　[附件]圖書館管理員親口證詞.mp3

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