想到回教室裡會見到劉則章，葉錦程臨時決定逃課，問：“你現在去圖書館了？”

　　“啊。”梁承禮已經背著書包，“英語周測是聽寫，不聽也罷。”

　　“那你等等我，我去拿書包。”葉錦程不由分說就兀自往教室走。

　　意識到葉錦程要逃課，梁承禮驚訝極了。不過看葉錦程的神情，沒有被約談後的沉重，想必沒什麽大礙。梁承禮因而更加好奇他和班主任到底說了什麽。

　　沒多久，葉錦程背著書包快步追上來。

　　他迅速往前後看了看，湊近梁承禮，低聲說：“兩個情況，一是學校知道了是哪個記者采訪了哪個人。哪個記者班主任沒說，采訪了劉則章，他報的人名。聽意思，做出圖片、最先發圖的是那個記者。二是，你爸把我要學文科的事告訴班主任了。”

　　“啊？”梁承禮甚至不能確定自己這聲驚訝具體是為哪件事。

　　葉錦程一本正經地看他，確定地點頭。

　　“誰去采訪的，電視台肯定很多人知道吧？等會兒開會，應該是讓你們不要往外說，內部消化。防止矛盾在同學之間擴大。”葉錦程斜眼看他，“那個專題學校肯定不讓做了。”

　　“我就說，這麽搞肯定不行的嘛。”梁承禮捶胸頓足道。

　　葉錦程看罷，啞然無語。

　　梁承禮說：“我說過吧？你聽見的哦？”

　　葉錦程哭笑不得，說：“我最近聽見的事情實在太多了。”

第154章 起跑線-11

　　學校裡大大小小的社團不勝枚舉，校園電視台的規模僅次於學生會和團委，由信息中心直接領導和管理。

　　電視台成立至今，已經有二十幾年的歷史，這二十幾年來社團繼承和發揚了歷屆成員的光榮傳統，不斷打造提升自身的特色，是校園文化生活裡不可或缺的一部分。

　　近兩年短視頻和自媒體異軍突起，對傳統新聞傳媒造成了一定的衝擊。隨著越來越多新鮮血液的流入，電視台推陳出新，做了不少新的專題，更好地把社團和同學們的日常生活結合在一起。

　　學生短視頻投稿、流行先鋒話題民主調研這些內容，都是梁承禮加入電視台前一兩年才出現的。

　　他剛加入電視台時就聽說，學校信息中心對電視台的管理日漸民主化，他們做新聞的自由度達到了史上最高。

　　其中的原因，一來是指導老師同時有教學任務，對學生團體內的新興事物把握不那麽全面，所以傾向於尊重學生的自主性。二來是這兩年做的專題的確在省內甚至全國都拿到一些獎項和話題度，所以學校更願意讓電視台的人自由發揮。

　　在臨時召集的社團會議上，指導老師就自己的“失職”做出反省時，提到了這些。

　　她的神情嚴肅而深沉，令梁承禮免不了認為這些話都是先揚後抑。她遲早得說一個轉折。

　　果不其然，把包括貓莊園專題在內的工作成果進行一番肯定後，她說起造成這次輿情事故的LGBT專題。對電視台學生的思想動態關注度不夠，社團指導工作的中心隻著眼於日常工作的完成，對專題項目把控不力，沒有充分落實管理職責，把新聞稿件的審核工作交給部長……

　　她的這份發言做足了深刻反省，對著發言稿說了將近十分鍾。其中究竟在做反思，還是在指責學生不經報審就開展專題活動，都得看聽者有沒有意。

　　梁承禮瞄見台長低著頭，不知翻了多少個白眼，不禁詫異。

　　他偷偷地看向坐在報告桌中央的校長，心中嘖嘖稱奇。這是他有生以來第一次見到社團會議，有校長這個級別的領導參加的，要知道，就算是梁晉平時開會，都不一定每次都見到校長。

　　電視台一共有兩位指導老師，他們依次做了反思發言，內容相近。

　　說是組織電視台的學生們開會，實則半節課的時間過去了，全是學校領導和老師發言。不過，這樣的情況可以預見，畢竟每次全校規模的大會，也基本沒有學生說話的空間。

　　參會的校領導針對這次的事件，對信息中心和指導老師進行了嚴厲的批評。學生們雖然沒挨罵，但是聽到老師們被批評“指導管理不力”，心中同樣不是滋味。

　　又過了一會兒，下課鈴聲響起來了。

　　圖書館的鈴聲聽起來比教學樓的小一些。

　　梁承禮和坐在附近的同學交換了眼神，都在觀察下一步的安排。照理來說，起碼得等最大的領導表態，會議才會結束。可十幾秒的時間過去後，校長似乎沒有說話的意思。

　　最先做完反思發言、負責主持會議的指導老師突然道：“莫爽，你代表電視台的同學們說幾句吧。”

　　話音落下，眾人齊刷刷地看向台長。

　　“你在電視台工作了兩年多，算得上是元老級了。社團裡像你資歷這麽高的人不多。這次輿情的發酵，你有什麽看法？”指導老師問。

　　台長的面色漲紅，半晌，說：“傳出去的不是采訪稿，而且也沒打算過審的。”

　　聽罷，指導老師不滿地皺起眉頭。

　　“我們也沒有想到會傳出去，而且，嘴巴長在人家臉上，哪裡管得了別人被采訪的時候說什麽？”角落裡，一個聲音小聲地反抗。

　　繼而，房間裡好幾個聲音紛紛冒出來附和。

　　“我說兩句吧。”校長突然說。

　　眾人不約而同地安靜下來。

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