“我聽秦教授提起過。”沈澈捏下口罩的頂端，“秦教授在你們學生眼裡是什麽形象啊？”

　　李昱聽到這個問題，求生欲滿滿的回答：“他當然是一個好老師了，對學生認真負責，無論什麽時間，只要學生找他谘詢，他看到就會第一時間回復對方，從不敷衍。”

　　“你說的是認真的？”沈澈半開玩笑，“放心，就算你說他的壞話，我也不會去找他告狀的。”

　　“當然是認真的。”李昱重重點頭，“雖然秦教授比較嚴厲，但他不會像某些導師對學生言語刻薄，冷暴力，即便我們的論文寫得十分糟糕，他也不會辱罵，只會嚴肅糾正，讓我們下次不要再犯這樣的錯誤，我們這些學生私底下都說，能遇到秦敘這麽好的老師，是我們的幸運。”

　　沈澈靜靜聽李昱說完，心想秦敘如果聽到學生對他的評價，一定會非常感動吧。

　　他經此一事，一定受到了打擊，卻殊不知在學生眼裡，他是極其認真負責的好老師。

　　聊著天，不知不覺走到了秦敘所在的辦公樓前。

　　李昱在前面帶路，去到二樓，推開了其中的一扇門。

　　沈澈還沒進，就聽見熟悉的聲音傳出來，李昱給他使個眼色，小聲說他先走了，沈澈對他道了聲謝，走進辦公室。

　　秦敘正在打電話，門口進來人，他下意識抬起頭，看到沈澈，眼中明顯閃過一抹意外。

　　他是怎麽也不會想到，沈澈會直接到他辦公室裡來找他。

　　辦公室還有另外一位老師在，坐在秦敘對面的辦公桌。

　　看到沈澈，對方下意識出聲，“同學，你找誰？”

　　“我叫秦教授。”沈澈脫口而出回答，“有問題想要谘詢他。”

　　秦敘還在通話，對沈澈說了“稍等”，繼續和手機那頭的人聊天。

　　看秦敘那麽忙，對面的老師好心說：“同學，你有什麽問題也可以問我。”

　　沈澈眨了眨眼，他對上秦敘促狹的目光，暗暗攥緊拳頭，真當他不知如何應對了嗎？

　　在那位老師的面前坐下，沈澈開口道：“老師，我想谘詢的是跟愛情有關的問題。”

　　老師愣了下，心想愛情也是心理學中尤為重要的課題研究，他點點頭，“你問吧。”

　　“老師，我想知道如何從心理學的角度讓愛情保溫？”

　　沈澈的眼角余光偷瞄秦敘，一本正經提出問題。

　　這位老師問沈澈是不是寫了關於愛情方面的研究論文，沈澈含糊應了聲。

　　“你在室內還戴著口罩幹嘛？”老師奇怪的嘀咕了聲。

　　沈澈假裝咳嗽，“我怕把感冒傳染給您。”

　　“那你還是戴著吧，換季的時候流感頻發，注意點好。”

　　講完這句，老師很認真回答道：“社會心理學的研究證明了激情和浪漫愛會隨著時間而冷卻，然而共同的理想，共同的興趣、共同的價值觀以及寬容和習慣等因素在維持感情中的重要因素會與日俱增，所以我認為愛情保溫是需要一種天然的粘合劑，只靠人為是做不到的，因為我們人類的三觀往往是從生下來的那一刻開始決定的………”

　　老師後來舉了大量的例子，沈澈剛開始還聽得懂，後來越講越深奧，他也就一知半解了。

　　秦敘打完電話走過來，老師看一眼腕表，“我上課時間快到了，秦教授你接著給他講吧。”

　　“麻煩你了，張老師。”

　　“客氣。”

　　辦公室裡只剩下秦敘和沈澈兩人，秦敘目光幽幽盯著面前的男生，“還有什麽不明白的？”

　　“我想聽聽秦教授對於我剛剛的問題有什麽見解。”

　　“我的見解比較簡單直接。”秦敘輕啟薄唇，食指接著勾下沈澈的口罩，在他唇上碰了下，“親吻可以促進體內多巴胺以及腎上腺素分泌，能夠有效促進感情。”

　　沈澈的耳朵一瞬間熱了，在如此公開的場合親吻，他不由警覺的打量了下四周，“你的辦公室都沒監控的嗎？”

　　“有監控又怎麽了？”秦敘緩緩俯下身，胳膊撐在桌面，將他的身體困在他的胸膛范圍內，“親我男朋友犯法嗎？”

　　“不……不犯法。”沈澈搖搖頭。

　　他感覺自己的氣場到了秦敘面前就消失不見了。

　　特別是在他的辦公室裡，他莫名覺得很虛，唯恐被別人發現，心驚膽戰。

　　秦敘笑著摸下他的後腦杓，不再逗他了。

　　“你怎麽想到來學校找我？查崗嗎？”他拿自己的保溫杯接了水，問沈澈喝不喝。

　　沈澈接過去，坐到他的辦公椅上，“我就想來看看你。”

　　“想我了？”

　　他喝一口水，輕抬眼簾，“你可以這麽理解。”

　　說完，將保溫杯遞給秦敘，他沿他喝過的地方很自然抿了口。

　　“我馬上就要走的。”秦敘擰上瓶蓋，“一想到你在這邊，我歸心似箭，工作也沒辦法集中注意力。”

　　沈澈目光閃躲著，努力控制住想要上翹的唇角，“那件事情你怎麽解決的？”

　　秦敘把上午在醫院發生的事情經過跟沈澈講了一遍，聽完之後，沈澈對他更崇拜了。

　　“在他對活下去這件事情沒半點希望的時候，你居然能夠撬開他的心扉。”沈澈不由感慨，“秦教授，你太厲害了。”

　　“其實這沒什麽，霍興他本來就需要一個發泄渠道，只是身邊一直沒有適合的人出現罷了，我剛好成為那個契機。”

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