一行白色的粉筆字寫在黑板的正中央：《我是男生——男生青春期生理知識教育》。

　　一晃眼，雲遊已經來長桐九年了，渡過了漫長的小學時光，經歷了緊張刺激的中考，雲遊現在已經在讀高一了。

　　青春期，一個青澀而又美好的詞匯，意味著從懵懂的少年逐漸成熟，意味著情竇初開，也意味著學會擔當。

　　從初中開始，身邊的同學就開始陸陸續續地長個子了，經常一個假期沒見就比之前變了樣，中考結束後的這個暑假，雲遊也比之前抽了條。

　　小時候的雲遊瘦瘦小小的，看起來只有一小團，現在的他明顯長開了，在父母的精心照顧和自己的努力鍛煉之下，他不比班裡那些高高壯壯的男生要低多少。

　　雲遊現在還是瘦，畢竟體虛，但也是瘦瘦高高的小帥哥了，他的皮膚還和小時候一樣白，五官則比小時候長開了，多了幾分這個年紀男孩兒獨有的銳氣，放在人群裡，是極其顯眼的一個。

　　教室裡吵吵嚷嚷的，雲遊安安靜靜地坐在教室的角落裡，撐著腦袋，饒有興致地聽著老師的講解，他的手裡拿著筆，時不時還要在自己的筆記本上勾畫幾下。

　　不同於其他同學的躁動、羞澀，雲遊不覺得這有什麽羞恥的，相反的，他對這些東西挺感興趣的，很願意聽老師講這些。

　　當然，這種感興趣不帶有任何旖旎的色彩，他只是單純地想要了解自己的身體，弄清它們是怎麽工作的。

　　小時候的雲遊常常會因為自己的身體不好而苦惱，現在的他雖然早已與自己的身體和解，卻依然希望能改變它，哪怕只有一點兒也好。

　　雲遊的身邊兒，陸寒山坐在那兒，一如九年前倆人一起上小學時那樣。陸寒山的桌子上攤著一本《中學生奧數舉一反三》，他神情專注地做著自己的奧數題，眼皮兒都沒抬一下。

　　九年的時間裡，雲遊和陸寒山一路同班，做了整整九年的同桌，小學六年自然不用多說，倆人一直待在一起，長桐市的初中是劃片分的，雲遊和陸寒山的家在一起，所以理所當然地被分到了一個學校，那時候他倆沒分到一個班，閆思彤不放心，還特意給雲遊轉了班。

　　中考時雲遊很爭氣，考上了本市最好的桐柏一中，陸寒山的成績很好，自然也報的這裡，而這一次，倆人則恰好被分到了一個班。

　　上了高中以後，新老師沒把倆人的座位安排在一起，雲遊很坦然地接受了，跟陸寒山做了九年同桌，雲遊其實想體驗一下跟別人坐同桌的滋味，但開學沒多久，雲遊就在實驗課上暈倒了一次，雲遊的新同桌當場就嚇懵了，是陸寒山緊急背著他去了醫院。

　　後來閆思彤便不敢冒險了，雲遊病好了之後，她特意給雲遊班主任打了電話，希望倆小孩兒能坐在一起，萬一雲遊再發生什麽意外情況，好讓陸寒山可以幫忙照顧一下雲遊。

　　了解了雲遊的情況之後，班主任欣然同意了，於是雲遊和陸寒山又再次坐在了一起，就像是曾經那麽多年一樣。

　　雲遊倒是不反感和陸寒山坐在一起，倆人已經熟悉得不能再熟悉了，雖然少了幾分新鮮感，但卻有旁人替代不了的熟悉與默契。

　　就像是陸寒山熟知雲遊的病情那樣，雲遊也對陸寒山的情況很了解，陸寒山話不太多，但很多時候只需要一個眼神、一個動作，雲遊就能知道他想幹什麽。

　　比如，陸寒山寫奧數題的時候，雲遊就絕對不會打擾他，他知道此時此刻的陸寒山需要專注地思考。

　　“叮鈴鈴——”

　　下課鈴突兀地打響了。

　　講台上的老師宣布下課，陸寒山也放下了筆。

　　雲遊湊過去，用胳膊肘撞了撞陸寒山的胳膊，把手裡的筆記本兒拿給他看，指了指上面的一行字，問他：“陸寒山，剛剛老師上課的時候說14歲左右就會開始遺\精了，我采訪你一下，你是什麽時候開始的？”

　　陸寒山的表情一怔，顯然沒想到雲遊會問出這種問題：“……啊？”

　　“不是不是，我沒別的意思，就是想學習一下。”雲遊怕他誤會，連忙擺擺手，十分嚴肅地說，“老師說了，這不是什麽可恥的事情，這是我們每個人都要學習的功課，所以我想驗證一下，看老師說得符不符合實際情況。”

　　陸寒山天天上課不怎麽聽課，成績卻格外突出，小學六年學校裡不排名，而自打上了初中開始，他就一直是年級第一，每次都比第二名高幾十分，中考時輕輕松松地考到了桐柏一中。反觀雲遊的成績就比較一般了，雖然也考上了這裡，但他那純屬是踩了狗屎運，恰好壓到了分數線的邊邊，進來之後也是吊車尾。

　　其實雲遊學習也挺認真的，但他的身體是在不好，經常請假，很難跟上老師的進度。

　　一來二去，雲遊便養成了沒事兒就來找陸寒山問問題的習慣，反正倆人是同桌，平時上學放學也一起走，問起來十分方便，可謂是近水樓台先得月了，所以哪怕這個問題跟學習沒什麽太大的關系，雲遊第一個想到的人卻還是陸寒山。

　　“驗證？”陸寒山眼瞼微掀，不動聲色地上下打量著他，語氣悠悠地拋出問題，“你是幾歲開始的？”

　　“我……應該是14歲，就是咱們上初一的時候，”雲遊絲毫不覺得有什麽避諱的，略微思考了一下，便大大方方地回答道，“我覺得我的年齡應該是很標準的，不早不晚，剛剛好。”

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