陶東洲頷首。

　　沈悅又道，“而且一起吃飯還有一個好處，小孩子多多少少都會挑食，若是在一處，看到旁的孩子吃蔬菜，他們會對比，也會思考，還會模仿。廚房做的菜各有千秋，但很難顧及每個孩子是否都攝入了足夠的營養……”

　　沈悅頓了頓，注解道，“也就是吃得健康合理的意思……當孩子們在一處時，每頓都有不同的幾道菜，他們可以在這幾道中做選擇，也會相互提醒你今天沒有吃夠青菜或肉類，要不要考慮多吃些，這也是對幼童的語言和思考能力的鍛煉……”

　　這回，就連陶東洲都聽入神了去。

　　這些理念聞所未聞，但確實，他也想起家中的孩童在一處吃飯時是吃得香，有時甚至會搶，也熱鬧。

　　眼下，各個公子小姐在各自苑中確實冷清了些……

　　陶東洲不住頷首。

　　卓遠業已低頭，繼續好奇去看矩陣上的內容……

　　沈悅便也逐次說明早餐後的知識討論，教室內的自由工作構建，上午的加餐，而後的戶外活動，午休，下午醒來後的加餐，主題課環節設置，二次戶外活動等……每天的時間劃分大致相同，但內容卻是不同。卓遠忽然明白為什麽早前沈悅說她看得住。

　　——每一日，都從辰正到戌時安排得滿滿當當，用過晚餐後才會回各自苑中，這幫孩子不會有空閑時間去搗亂……

　　而所有的安排都是學和玩相互交錯參雜，時間都不長，不像早前嬤嬤的整段時間……

　　陶東洲也正好問起，沈悅頷首道，“這個年齡段的孩子，他的注意力很難持續集中，合適的時間可以激發興趣，好奇，他們才會願意去做持續練習。興趣是最好的老師，這個年紀的孩子天性就是玩；等到孩子再大一些，時間就可以再長一些，也需要有固定的約束……”

　　不知為何，卓遠忽然想起他今晨吩咐卓夜看著小五鍛煉一個時辰，也想起小五每回都不怎麽情願。

　　但其實，一開始似是小五央著要他教他功夫的……

　　卓遠目光微微滯了滯，仿佛有些懂了沈悅的意思。

　　眼下，沈悅正同陶東洲說幼兒園食譜的事，卓遠不由抬眸看她，其實心知肚明，有沈悅在，他其實根本無需再問得這麽細，他的直覺，她比早前的嬤嬤都更細致，更讓人放心……

　　他要問的，不應當是她要怎麽做，而是應當是她還需要他做什麽？

　　卓遠放下卷軸，“除了準備一處寬敞明亮地方，還有什麽要準備的？”

　　陶東洲也看向沈悅。

　　王爺的意思是，還要他做什麽。

　　沈悅低頭道，“需要兩人做助手，照看孩子時，難免會有顧及不到的時候，比如喝水、或是孩子有情緒中途離開安撫的時候，都需要有人可以分擔。還要幾位先生，可以帶著孩子做強身健體，識字認字，美學美術，還有會講故事寓教於樂。”沈悅淡淡笑道，“我會同先生們提前約好未來三個月的課程，結合時節與風俗習慣，讓孩子在課程中感知，比如臘八食粥、冬雪賞梅……”

　　卓遠不曾移目。“都要什麽樣的人？”

　　沈悅應道，“助手要可靠、細致、耐性、願意同孩子相處，但有原則的；授課先生希望是生動活潑，有親和力的。”

　　卓遠溫聲，“那讓陶叔在府中挑兩個合適的人，讓她們跟著你；再拿王府的牌子去請幾位先生，你來把關；強身健體可以找卓夜，你可認識卓夜？”

　　沈悅點了點頭，昨日，就是卓夜送她和表哥回家中的，而後又一直在宅子外守著，確保威德侯府的人沒有來尋仇添亂，後來陶管家來了家中，卓夜才同陶管家一道離開的。

　　卓遠又道，“日後，府中和孩子相關的事都聽你的，諸事都可以找陶叔，陶叔會幫你。”

　　沈悅微頓，沒想到卓遠會這麽信任她……

　　而陶東洲也及時問道，“沈姑娘，還有嗎？”

　　沈悅回過神來，朝陶東洲道，“還需要尋些能工巧匠，將幼兒園的家具做成孩子適合大小，若是可以，盡量用舊的家具改，我不太會畫家具的圖紙，但我可以和工匠師傅說起要什麽模樣的，他們能聽得懂；幼兒園需要教具，不少教具都要動手做，所以，需要這兩日挑幾個心靈手巧之人，同我一道改製教具，以備開園用。”

　　卓遠微微蹙眉，“明日不能開園？”

　　他後日出征，他本是想趕在出征前看一看孩子們在幼兒園的模樣，才安心。但聽沈悅的意思，應是還要時日……

　　沈悅莞爾，“還要等等，除卻幼兒園的東西需要準備之外，還有重要的一步。孩子們到幼兒園之前，要請平日親近的照顧人同我一起，先見見他們，告訴他們幼兒園是什麽樣子的，也提前知會他們，征得他們的同意，也讓我同他們建立聯系，這樣會讓孩子感受到尊重，是對他們的交待，讓他們對日後有期待……”

　　不知為何，卓遠一時忘了移目。

　　“還有嗎？”反應過來的時候，趕緊粉飾太平。

　　沈悅卻忽得朝他福了福身，卓遠微怔。

　　沈悅低眉，“在王府中，我會直接喚孩子的名字，孩子們也可以喚我阿悅，沈悅不行跪拜，亦不會頤指氣使。如此，才能和孩子交心，亦能說話，王爺可能答應？”

　　陶東洲遲疑，可是在府中，都是喚的公子小姐，會不會不合規矩……

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