小七一側， 小五正嘟著嘴， 雙手狠狠環臂，口中忍不住輕“哼”一聲， “我的願望也會實現的！”

　　桃桃也甜甜接話，“我也想願望實現！”

　　“我們的願望都寫在同一個天燈上， 小七的願望實現了，我們幾個的也會實現啊！”

　　穗穗的推理無懈可擊。

　　小五忽得便樂了， “那我就是第二個！誰也不許和我搶！”

　　桃桃也樂了，“不和五哥哥搶！”

　　穗穗也跟著笑起來，仿佛真的已經確定從栩城回來後， 爹娘就會來王府接她了一般，滿眼都是期許的笑意，捧著水杯輕抿一口，嘴角還微微彎起。

　　因為阿四回來的緣故，幾個孩子圍著天燈說了很久，沈悅一直安靜聽著，沒有打斷孩子們之間的交流和碰撞，這是孩子們社會化屬性培養的一部分，大人可以適當介入，也應當多傾聽。

　　等寶貝們都說完，沈悅才托腮笑道，“阿悅之前沒見過阿四，大家可以和我先說說心目中的阿四嗎？”

　　她也想聽聽孩子們口中的阿四。

　　小五先來，“四哥他認識好多好多的字！而且會背誦很多很多書，六叔每次考四哥，四哥都對答如流！我就答不上。哦，還有，四哥不愛說話。”

　　沈悅笑了笑，小五最不喜歡的便是是寫字，然後就是讀書，所以小五印象最深刻的，就是對他觸動最大的。在小五眼中，阿四應當是學霸。

　　“這麽厲害……”沈悅輕輕歎了歎。

　　小五連忙點頭，“可厲害了！”

　　看得出，小五雖然覺得阿四讀書寫字厲害，卻不嫉妒。

　　小七緊接著道，“四哥很喜歡看書，六叔經常誇四哥聰明，四哥是我們幾個裡面最聰明的一個，四哥特別不愛理我……”

　　阿四的事，沈悅分別聽陶伯、蔥青和卓遠都說過，孩子是最敏銳的，小七不會覺察不到。前半句裡的羨慕，崇拜，後半句裡的失望，都真實而毫無掩飾。

　　沈悅攬緊小七，溫聲道，“阿四這麽聰明，一定會知道小七喜歡他的，對不對？”

　　小七眸間一亮，輕“嗯”一聲，“四哥知道我喜歡他的！”

　　有些問題，是孩子之間要直面的問題，便不必推脫，反倒欲蓋彌彰，大人需要的，是給孩子勇氣，引導孩子往正面積極的方向去思考。

　　沈悅又攬了攬小七，小七似是不如早前那般低沉。

　　輪到桃桃的時候，桃桃的觀點又全然不一樣，“四哥哥生得特別特別好看，穿什麽衣裳都好看，不說話的時候也好看！”

　　桃桃愛美，關注點便在好看上，一連用了兩個“特別”，而且是穿什麽都好看，足見桃桃的喜歡。而最後一句不說話的時候也好，說明桃桃觀察的，和小五一樣，阿四不怎麽喜歡說話。

　　那許是……阿四對小七不搭理，也不盡然都是不喜歡和嫉妒的緣故，有沒有可能，是性格原本就比較內斂的原因？

　　沈悅逐一聽完，在孩子們的描述裡，對阿四有了更多的猜想。孩子們眼中的孩子，同大人眼中的孩子是不一樣的……

　　沈悅正欲開口，又穗穗道，“我也見過卓泉。”

　　沈悅意外，又忽然想起，阿四比小五大一些，可能年齡正好和穗穗差不多。

　　穗穗繼續道，“卓泉很少說話，但是在男孩子裡長得很好看，我爹還誇過卓泉聰明。”

　　“是嗎？”沈悅感歎，穗穗見卓泉的次數肯定不如小五、小七和桃桃幾個，但是就連穗穗也這麽說，足見印象深刻。

　　沈悅腦海中越漸勾勒出卓泉的輪廓——一個生得很好看，聰明，喜歡讀書，不怎麽喜歡說話，性子有些寡淡的小學霸一枚……

　　這些都是孩子們眼中的阿四，但要真正認識和了解阿四，便要在日常接觸中，對孩子有自己的判斷。

　　世上沒有好孩子和壞孩子，每個孩子都是特別的，獨一無二的。而孩子們的情緒與認知，也是微妙而敏銳的，學前教育很重要的一部分，就是指導孩子自由、健康得成長。

　　思緒間，馬車緩緩停了下來。

　　小五撩起簾櫳，“到驛館了！”

　　“見到四哥了！”小七也似是開始興奮了起來。

　　等馬車停穩，在沈悅的幫助下，幾個孩子陸續下了馬車。

　　“六叔！”桃桃見到驛館掌吏正同卓遠一道說話，卓遠俯身抱起桃桃，驛館掌吏恭敬行禮，“見過九小姐！”

　　桃桃笑了笑。

　　馬車上，穗穗的馬尾有些散了，龐媽媽簡單替她扎了扎，穗穗也在一處同龐媽媽說會兒話。

　　卓新染了風寒，沒怎麽上前同孩子們一處。

　　小五和小七則是一左一右牽著沈悅，兩個人都翹首往驛館裡看去，仿佛在看四哥在不在。

　　正好藍城城守同卓遠說完話離開，驛館掌吏躬身迎卓遠入內，卓遠抱了桃桃往驛館中去。

　　“走吧。”許是離都近的緣故，卓遠似是特意轉頭，溫聲同沈悅說了一聲。沈悅懵懵應了聲好，一手牽了小五，一手牽了小七一道入內。

　　驛館掌吏一面同卓遠說話，一面不時余光瞥向沈悅。

　　各地的驛館接待的都是朝中有品級的官吏和家眷，最需要的就是明銳和眼力。

　　早前沒聽說平遠王府有女眷。

　　眼下忽然見到沈悅，驛館掌吏怕疏忽怠慢了。

　　尤其是見平遠王和府中的小主子都同沈姑娘親厚熟絡的模樣，即便旁人口中都喚得是一聲沈姑娘，驛館掌吏也不敢忽略了去。

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