期末考試的演奏會，要求表演演奏時長超過五十分鍾的曲目。一般學生們都會選擇兩到三首曲子上台演奏。

　　半夏演奏的第一首曲目，是莫扎特的E小調奏鳴曲。

　　相比起帕格尼尼，拉赫瑪尼諾夫等作曲家那些艱難刁鑽的技法而言。莫扎特的曲子相對簡單上許多。

　　也正因為如此，半夏的導師鬱安國給她安排了莫扎特的奏鳴曲，以便她能夠順利通過期末考試。

　　然而事實上，莫扎特的曲子完整拉完不難，真在達到演奏的要求卻不容易。

　　越是端莊簡潔的樂章，越需要一種情緒上的克制嚴謹。在克制嚴謹的同時卻又需要表達出內心真正的情感，這才是真正的難上加難。

　　因此對於真正的演奏家而言，莫扎特的曲子反而是最難演奏的。它的難不是難在炫酷晦澀的技法上。而是難在如何在這樣相對簡潔的樂曲中，表達出那份克制中的抒情。

　　要克制，半夏這樣想著。

　　克制住自己心底那種快要炸裂的情緒。

　　手腕放松，精神集中。讓弓和琴弦之間摩擦出最完美的音符。

　　聽見了嗎？小蓮。

　　這是送給你的歌。

　　演奏中的半夏，恍惚看見那些五彩斑斕的螢螢光點飛來，在舞台上方浮遊聚散，逐漸匯聚成形。

　　她不敢真正抬頭去看。

　　那片光影中依稀出現小蓮小小的黑色身影。

　　小蓮的眼睛亮晶晶的，高高興興地衝著她擺了擺尾巴。

　　黑色的小蜥蜴不見了。

　　凌冬出現在那片浮光中，身似初雪，眸如點墨。他似乎有一點不好意思，微微側身，笑著看她拉琴。

　　半夏也就笑了，閉上眼，把自己的身與心都化為點點音符。

　　舞台下趙芷蘭教授抬頭，看著燈光下的獨奏者，隻覺得自己的心被她的琴聲帶動得一陣陣酸澀。

　　這個孩子的人生到底是經歷過了什麽，為什麽能拉出這樣的曲調？

　　作為音樂學院的小提琴教授，多年沉浸在古典音樂圈裡，大大小小演奏會聽過無數場。

　　趙芷蘭知道，音樂界裡，或許有不少天才兒童，但只有那些品過世事無常，見過生死離別，擁有豐富的人生閱歷和真正人生體悟的演奏者，才能表達出這樣感人肺腑的音樂。

　　莫扎特的E小調奏鳴曲，是莫扎特在失去生命中至親之人後譜寫的樂曲。是這位音樂家寄托哀思，祭奠亡者的一曲樂章。

　　舞台上年紀輕輕的演奏者穩穩地站在燈光中。

　　她演奏的情緒明明是肅穆而平靜的，甚至沒有采用那些花俏而容易打動人的肢體語言。

　　不言不語，極盡克制，悲傷卻依舊如潮水滿溢。

　　那藏不住的悲哀，如同潔白的海浪，漫過她纖細的雙腳，漫過舞台，劈頭蓋臉覆蓋向觀眾席而來。

　　送別歌，安魂曲。

　　一曲道盡無限傷。

　　曲聲停歇，台下聽眾多有聞聲落淚者。

　　這樣無聲的眼淚，是比萬千雷動的掌聲還更高的讚美。

　　半夏看著空無一物的舞台，沉默地站立了一會，彎腰鞠躬，轉身向後台走去。

　　考試的五十分鍾演奏還沒有結束，中場休息之後，還將有第二首，第三首曲目。

　　休息期間，評委席熱烈議論了起來。

　　“不愧是全國大賽的冠軍。好久沒有在學生的演奏會聽到這樣令人心神震撼的演奏了。”

　　“還是老鬱厲害，名師出高徒。”

　　“今天的好幾個孩子都很不錯，這一位尤其令人驚豔。從前咱們榕音只有鋼琴系出風頭。如今看來，我們小提琴系大放光彩的時期指日可待了。哈哈。”

　　教授們熱鬧的議論聲，仿佛沒能傳到寂靜的後台。

　　後台的休息室裡，半夏站在那張空蕩蕩的桌子前。

　　她離開的時候，小蓮站在這張桌子上，對她說，【去吧，我一直在這裡看著你。】

　　當她回來的時候，光可鑒人的桌面上，已經沒有了那個可愛的小小身影。

　　只有一隻形態完整的，極其細小的薄膜狀手套，留在了漆黑色的桌面上。

　　那是小蓮最初從手臂上褪下來的一層皮膚。

　　小小的休息室裡除了半夏，再找不到第二個人，沒有小蓮，也沒有凌冬。

　　屋子裡好像聽不見任何聲音，也看不見一絲色彩。這裡的空氣是凝滯而難以呼吸的，整個世界在此地枯敗。

　　半夏不知道自己在那小小一截癱軟而透明的白色手套面前站了多久。

　　時間仿佛過了無限久，又仿佛隻過去短短的幾分鍾。

　　直到有人進來拍她的肩膀，“快一點，下一場演奏該開始了。”

　　她才愣了愣，沉默地走上前，小心地把小蓮褪下的那一截微型的“手套”，裝進譜夾的活頁袋裡。譜夾拿在手中，轉身上了舞台。

　　舞台之下，教授和同學們看她上來了，給她報以掌聲，興奮地期待著她的演奏。

　　“我很期待她的第二場演奏。她第二首演奏的曲目是什麽？”

　　“讓我看看，這一首是考試指定的奏鳴曲。下一首，應該是她全國大賽時表演過的協奏曲吧？”

　　“這孩子怎麽一個人上台。協奏曲和奏鳴曲應該請一位伴奏才好聽。”

　　“聽說是抽不出時間合練，給老鬱打了申請。畢竟人家剛剛比賽回來沒多久，還有其它科目的考試呢。”

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