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IT界有個萬人皆知的行業準則:不要重複造輪子。

它的意思是，你可以自己造著玩，但是如果人家已經有了足夠好的輪子，你就不要試圖，甚至於通過某種手段，試圖去取代這個輪子的地位。

同理，如果某個學科已經有足夠好的教材，要是沒有足夠的水平編出更好的教材，就最好用人家的教材。這樣既節省資源，也能保證華夏學生能夠看到教材內的思想和國外的學生是同步的。

華夏的大學有個毛病，就是什麽東西也想搞個自己的出來。

在某些方面確實可以如此，自己不做的話就會被國外卡脖子，但教材完全沒有必要。

就比如線性代數，如此重要的學科，優秀的國外教材已經遍地走了，但國內的一些個大學仍然要請自己學校的某幾個水平堪憂，語言表達能力不怎麽樣的老師來編寫一個教材，最後美其名曰‘精品教材’。

而這些垃圾教材坑害的是一批又一批的優秀學生。

可能世界上大多數學生都是這樣，他們會乖乖的去上課，聽老師念PPT，然後認真學習學校推薦用的課本，然後當這些教材搞得他們一頭霧水的時候，他們就會用這門課難來安慰自己，最後學的不明不白。

這並不是危言聳聽。

就拿數學中極其重要的拓撲學來說，華夏的教材對於拓撲、子拓撲、乘積拓撲這些概念，往往是直接寫在那裡，從不解釋為什麽要這樣定義。

而國外的教材往往是探索式的，會告訴你這些定義的緣由，追本溯源。

華清大學的線性代數是英文教材，編寫的很好，解釋了矩陣乘法為什麽要定義成那種看起來比較‘惡心’的樣子。

當然了，華夏的教材也不是完全沒有好處。

華羅庚先生說過，讀書要有個從薄到厚，再從厚到薄的過程，這就是先來個稀疏編碼，再特征提取的意思。

要做到這一點，也是必須有著足夠的水平的。

事實上，編寫的教材應該是比編譯者講課要更好懂的，因為一個人寫出來的東西往往是金國細致思考和梳理的結果。

沒有一定的知識底蘊是做不到的。

但當前華夏的編教材，其中有著不少的利益。

補貼肯定是有的，與此同時，教材的編寫也能成為所謂的資金申請的理由，‘為華夏科學技術大學量身定製的教材’這句話說起來多麽的好聽啊！

事實上呢?

這些教材的知識更新速度非常慢，很多新東西新知識早就出來了，但教材上海寫著那些舊東西舊知識，考試還要按照這個教材考，美其名曰打好基礎。

有些人可能會覺得扯遠了。

但並沒有。

因為慕景池就是想著先從講義開始，然後編寫專門的位錯理論體系教材。

世界上只有兩種東西有真正的價值，一種是創世人所未見，一種是對已見隻事的推進和優化。

而慕景池的位錯理論體系教材，恰好是屬於第一種。

他要編寫出一門足夠優秀的教材，而選修課的講義，就是他的第一步。

···

從教學樓田教授辦公室出來，慕景池順著道路便走到後面的材研樓。

“易部長，您找我有事?”

在門外，慕景池看到有人正等著自己，學校宣傳部的易部長。

因為慕景池科研突破的關系，要做好相關的宣傳工作，易部長和慕景池也相互接觸了幾次，所以他能認出來。

易部長跟著慕景池進入辦公室，“嗯，還是一些宣傳工作。

”“不好意思，我這邊的水還沒熱，沒辦法給您泡杯茶。”

“沒事，沒事。”易部長連連擺手，“我不打擾你工作了，說兩句就走。”

“那您說。”

慕景池將易部長引在沙發上坐著，說道。

“是這樣的，一年一度的高考馬上就要來了，我們的招生工作也開始動起來了。我們這邊想邀請您給我們學校做個宣傳，幫忙做做支援，拉拉人。”

慕景池點點頭，“這是應該的，我怎麽做?”

“很輕松，下午我們部裡會有人過來。您到時候配合著拍一個短視頻，說兩句話就可以了，不用那麽正式，要不了十分鍾。”

“到時候我們這短視頻會放到抖音、快手等短視頻平台中。”

“這個不錯，視頻做好了給我也發一份，我到時候發到我的《景致》平台上，宣傳宣傳母校。”

易部長笑著點點頭。

“還有個事情就是有電視台把節目邀請打到我這邊來了，希望你去節目裡面坐客。這不是馬上要高考了嗎?一方面談一談高考經驗和思想準備，另一方面為學校招生宣傳。”

慕景池這次卻是搖搖頭，“這個我沒辦法答應。”

“節目錄製太耗費時間和精力了，我有了一個《精致》平台就是為了避免這種情況出現的。去來往返實在是太耽擱時間了，而且我身上的科研任務比較重， 根本脫不開身。”

“那行，我就直接拒絕他們。”

慕景池說不行，那易部長也拿他沒辦法，肯定是宣傳部遷就慕景池工作的。宣傳部沒權力讓人家放著科研任務不做去參加節目錄製。

“事情就這麽兩件事，那慕博士您忙。”

慕景池站起來，將易部長送到門口，然後返回辦公室，開始每天忙碌的工作。

···

“倩倩，這樣不太好吧?”

張楚陽和鄭倩在外面餐廳吃飯，兩人談著談著就談到了科研工作上，他還是有些猶豫。

“有什麽不好的?”鄭倩不停的呼吸氣，因為一盤辣子雞實在是太辣了，連忙大喝了一口水，“你現在的課題項目不是已經結束了嗎?”

“正好找慕景池去要個大項目，你的方向也不是沒有用處，可以和機械工程學院那邊的團隊合作。”

在慕景池不停前進的時候，張楚陽也沒有停下自己的腳步。

他自己的課題並沒有定得太高，腳踏實地一步一步往前走是張楚陽的設想，這第一步已經穩重有進的突破了。

但後續的課題就要困難許多了。

這個困難是多方面的，理論、實驗、設備、資源、錢財等方面，缺一不可。

他僅僅只是一個博一研究生，論成就更是比不上慕景池，所以課題的資金肯定是不夠的。就算他是楊文武的學生也申請不到太多的資金，畢竟身份地位擺在那裡。

於是，鄭倩就給張楚陽提建議，讓他去抱慕景池的大腿。

“我就問你，他們研發成功的新型材料，需不需要做損失斷裂分析?”

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