教官說著。

　　語言，人往往能夠在描述的語言中想象出那種畫面，然後畫下來。

　　雖然聽著考官描述的畫面有些怪誕和恐怖，但夏頃憶還是依照著考官的要求，想象著，繪畫著，他清楚這只是一次面試，雖然這面試有些不同尋常。

　　五分鍾過後。

　　“停下吧，面試結束。”

　　閉著眼睛，還在用手裡的筆畫著的夏頃憶聽到了考官的話。

　　“面試結果半天內出。”

　　考官給夏頃憶發著通知。

　　夏頃憶則把手中筆與紙恭敬地交還給了考官，然後走出了封閉的面試房間。

　　外面陽光明媚，不如同房間裡的昏暗和壓抑，外面的天氣十分晴朗，還有著學弟“呼哧呼哧”蹬著自行車帶著學長兜風。

　　夏頃憶呼吸著清新的空氣，接著抖擻著精神。

　　近一個小時的面試，夏頃憶也可以看出面試的特殊性還有此次面試的重要性，要知道在夏頃憶的印象裡一般面試的時間最多不超過十分鍾。

　　至於教官說的“面試結果半天內出”，則是在向夏頃憶表達:假如你面試通過，便會給你發通知，讓你參加接下來的筆試，反之沒有通知，就代表你不通過此次面試——因為沒有回應，有時代表著拒絕。

　　……

　　在面試的房間中，這時房間已經沒有了那種封閉感，牆上還出現了窗戶，陽光從窗戶外面照了進來，現在的房間就跟外面一樣溫暖。

　　考官甲道:“夏頃憶，你們覺得怎麽樣?”

　　考官乙和考官丙正在輪流看著、討論著夏頃憶在面試的問答、造句及畫的圖畫。

　　考官乙:他的人格獨立，甚至過於獨立，行為謹慎果斷，我推斷對其不容易做思想工作。

　　考官丙:在面試中，其回答問題非常配合，我沒有發現他對蘇家及人類存在明顯惡意，甚至渴望和平，應該是個不會惹麻煩的人，建議多給予關懷，將其思想留在安全線內。

　　“準予通過?”

　　“準予通過。”

　　“準予通過。”

　　……

　　不到半天，夏頃憶便收到了自己面試通過的消息。

　　夏頃憶自己也有把握自己能夠通過面試，因為他曾為自己做過人格測試和心理測試，自己並沒有反人類和反社會的傾向，算作是一個普通的正常人，而自己來到蘇家也只是意外，並沒有對蘇家抱有什麽惡意目的，這是比較重要的一點，對蘇家沒惡意，這也是忠誠培養的土壤。

　　接下來便是筆試。

　　筆試是與面試相對應的測試，就如同寫試卷一樣，是考察人對特定的知識掌握、文字運用的一種書面考試形式。

　　筆試裡通常會有:選擇題、填空題、是非題、解答題等，有時還會讓你寫篇文章，來表達對某一問題的看法等。

　　筆試的考試時間大概需要兩天，比面試時間長多了。

　　因為這裡有語文考試、數學考試、英語考試……

　　筆試能否通過就要看你各科成績加起來的總分達沒達到侍衛錄取的分數線，沒達到即使是你某一科可以考滿分都不能錄取。

　　因此，總會有偏科嚴重的人，老師們親切地稱呼他們為“打斷腿了的馬”，本來這是一匹千裡馬，奈何斷了腿，一科分數極高，一科分數極低。

　　偏科嚴重的人也很絕望:我能怎麽辦?

　　因此為了不偏科，他們開始瘋狂送外賣，找學長們補習，這是十分勵志的故事。

　　頭懸梁、錐刺股、挑燈夜戰、鑿壁偷光、囊螢印雪、廢寢忘食……

　　這不僅感動了一上課就犯困的人，還感動了他們自己——奮鬥的時光是多麽令人懷念……

　　不過真正的學霸是不需要這麽多雞湯的，他們只需按時上課，按時睡覺，簡單的寫寫作業，就能達到一般人所達不到的高度，就如同有個段子是這樣說的:

　　為什麽同樣一個老師教，學生成績差距那麽大?舉例說明:

　　老師以4G的速度講課，

　　有的學生以Wifi的速度聽，

　　有的學生以3G的速度記，

　　有的學生以2G的速度瞅，

　　有的學生聽著聽著掉線了，

　　還有個別熊孩子壓根就沒打開數據連接……

　　因此就有人感歎:“我太難了。”

　　是的，我們要相信現實，真正的學霸只是少數，大多人都是“我太難了”。

　　……

　　不過令人悲憤的是，夏頃憶就是這樣的真正的學霸之一。

　　夏頃憶可以一心二用，比如一邊聽課一邊寫作業，他記憶力可以用過目不忘來形容，他十分專注，注意力集中，即使身處在拆家的喧嘩中，他也能認真學習，效率還高……

　　並且夏頃憶現在是修仙者，睡眠時間比普通人更短，因此就有有比普通人更多的時間進行學習，這也是他為何能在短短一個月的時間內，學完別人半年甚至一年才能學完的課程，而且是自學。

　　夏頃憶已經上天了。

　　筆試之中，他喜歡邊做著試卷還邊想事，這是一心二用的本領，與生俱來。

　　一心二用，簡單的例子就是人可以左手畫圓，右手畫框，還可以一邊看語文書，一邊看數學書，用計算機術語來講，就是“雙核”，大腦可以同時處理兩個事件，互不干擾。

　　筆試對他來講算是三種考試中最簡單的了，因為只要認真做題就是了，什麽都不用想，眼裡只有試卷，做好就完事。

　　兩天的筆試很快就過去，批閱試卷要一天時間，不過夏頃憶並不擔心自己考不過，因為他幾乎都可以準確地算出來他能考多少分。

　　“除了語文閱讀理解、作文什麽的得分不確定外，其他的都沒什麽問題。”

　　“字跡工整，老師看得清。”

　　“寫了姓名，準考證號。”

　　“沒進錯教室。”

　　夏頃憶想著這些細節，因為有時候考試不是光靠做好試卷就好了。老師常說:“字跡好看，老師都願意多給你兩分。”就是這個道理。

　　假如我們成為了閱卷老師，字跡工整看著自己也舒服，說不定心情一好，在作文上多加一分。

　　“一分乾掉千萬人。”

　　老師也說過，仔細想想還蠻有道理，不過分數並不能決定一切。

　　夏頃憶曾看過一段話:

　　“也許考試成績對當時的你很重要，但對於你一生不不重要。你要知道，世界就是你的，關鍵是你用什麽樣的精神、奮鬥去獲取世界對你青睞，以及你對世界的喜歡。”

　　有些意味深長，但卻是一口色香味俱全的雞湯。

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