從第二天開始，她們六個女生每天早上的晨跑之後，又多了一項訓練內容:吊嗓子。

　　第一次做這種訓練，女生們都覺得很新鮮，她們在操場上稀稀拉拉的站成一排，開始“咦咦咦——啊啊啊——”的喊上了。

　　剛喊了沒兩遍，就開始有人帶頭亂喊，幾個人就又變身成為女瘋子了:

　　“啊——我要當歌星！”

　　“我們一定會成功的！”

　　“王笑笑加油！你是最棒的！”

　　“哈哈哈哈！”

　　“世界上所有的騙子，你們都不得好死！”

　　“張征平你個大騙子！”

　　“哈哈哈哈！”

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　　每個女生都把平日裡藏在心底的好多話喊出來，大家就這樣無拘無束的瞎喊了一通，感覺特別的通透，每個人的臉上都洋溢著興奮的笑容。

　　這時候胡英楠拍了拍手說，“好了，咱們別亂喊一氣了，萬一讓外面的人聽到了，打電話叫車來把咱們拉到青龍山去，咱們到時候想哭都沒地兒哭了。”(注:青龍山有楠京當地著名的精神病院)

　　莊靜菲平時看起來挺文靜的，今天大聲喊了幾嗓子，情緒一下子過於激動，就撕掉了平日裡的偽裝，把旁邊的幾個人都給閃得不輕。

　　聽到這話，胡英楠的臉騰的一下就紅了，耳朵更是紅的發燙，她不好意思的飛快的掃了武豪一眼，然後大喊一聲:“莊靜菲你要死啊你！胡說什麽呢你?”就向她撲了過去。

　　莊靜菲剛才喊的那一句話，根本沒過大腦，瞬間就喊出去了，等喊完了才發現自己好像犯了錯誤，開始覺得心虛，現在看到胡英楠張牙舞爪的撲過來，她就立刻開始逃跑，兩個人在操場上追著鬧起來。

　　根本沒反應過來，那邊兩個人就已經鬧開了。

　　他覺得在他的心目中莊靜菲這些天給她形成的文靜的印象，瞬間布滿了裂紋，在這一刻，完美的人物形象造型表面上爬滿了冰裂紋。

　　其他四個女生也唯恐天下不亂，都在架秧子起哄，站在旁邊大聲喊加油，高興的又蹦又跳的。王笑笑已經按捺不住自己了，跑過去要幫著胡英楠抓住莊靜菲。

　　胡英楠有了幫手，兩個人圍追堵截，很快就抓住莊靜菲，她們兩個人把莊靜菲按在地上一頓蹂躪。

　　莊靜菲大笑著求饒求放過，在口頭簽訂了一系列不平等條約之後，才被兩個女流氓松開手。

　　武豪在遠處看得心急眼熱，那句經典的台詞在心裡過了一遍又一遍，但他就是沒敢喊出來:“放開那個女孩，讓我來！”

　　大家鬧了一陣子鬧夠了，才重新恢復正形，又開始吊嗓子。

　　因為是第一次練，大家的喊聲此起彼伏的，都在互相比著喊，沒一會兒，調子就越起越高了，還是武豪及時發現，製止了她們:“好了好了，劉老師不是說了麽，讓你們不能喊得太高了，容易練壞嗓子，今天先適應適應，就練到這裡吧。”

　　幾個女生都知道他說的有道理，就開始收工回寢室。

　　她們這幾天也已經習慣了武豪這種佛系教練，不管是練舞還是練嗓子，練一練就行，他不會催著她們把時間排滿了使勁練的。

　　武豪一直認為，像唱歌跳舞這些事情，本來就是應該能帶給她們快樂的，他不想在訓練的起步階段就把她們壓榨的太狠，讓她們提前對唱歌跳舞失去興趣。

　　以後等她們品嘗過了唱歌跳舞帶給她們的勝利果實，自然就會自覺的下苦工夫，

練習基本功，努力提高自己了。　　回到宿舍樓，武豪還是像前幾天一樣，帶著大家訓練了一會舞蹈動作，吃過中午飯就出門去音樂學院了。他跟劉老師約好了下午要過去找她。

　　武豪按照陳佳詩提供給他的坐車攻略，順利的到了音樂學院，他到的比約定的時間要早一些，到了劉老師的辦公室的時候，她還沒來。只有昨天見過一面的那個男老師在辦公室，武豪就跟他打了個招呼，自己坐在沙發上等劉老師。

　　這個男老師昨天見過武豪他們一面，對他還有點印象，就主動跟武豪說話，問他是做什麽的，來找劉老師有什麽事情。

　　武豪對他說自己是劉老師的學生，來找劉老師請教一些音樂上的問題。

　　這個男老師繼續刨根問底，問他是劉老師的什麽學生，怎麽他在學校裡沒見過武豪，還有武豪要請教什麽音樂問題。

　　武豪開始的時候還有耐心回答他幾個問題，後來發現他的問題太多了，跟查戶口的似的，武豪就煩了，懶得再理他，中斷了聊天。

　　武豪不說話了，坐在沙發上等劉老師，掏出手機來亂按一通，他的手機雖然也是智能機，但是個國產的雜牌機，應該是武豪當初為了省錢才買的。手機性能一般，沒裝什麽應用，也沒啥好玩的，就是亂點一通打發時間。

　　這個男老師看武豪不再理他，也覺得沒趣，開始自己做起了自己手頭的事情。

　　過了一會劉老師進來，跟武豪打了個招呼，對他說抱歉來晚了，就帶他出來，兩個人一起出了辦公樓，走了一段路去到學校的綜合教學樓。

　　從遠處看，綜合教學樓的外立面用一根根豎立起來的鋁合金龍骨和大面積的玻璃幕牆做出來一個個折疊結構的造型，讓人一眼看上去就會聯想到手風琴的折疊風箱，他感到這個建築設計的創意非常新穎。(注:這個建築設計的創意是作者的，不知道現實中有沒有這樣的建築，如果有就是巧合。)

　　音樂學院的辦公樓跟別的學校沒啥區別，很一般，但是這個綜合教學樓蓋得特別宏偉大氣，讓武豪感歎，這種正規學校比他們那個騙子辦的學校強太多了。

　　劉老師聽到武豪對這個綜合教學樓讚歎不已，也為她自己所在的學校感到自豪， 就主動給武豪介紹了一下這個教學樓的規劃布局:

　　整座綜合教學樓裡面在不同的樓層分布著演播大廳、實驗排練廳、琴房、音樂展示中心、綜合辦公區、資料室，當然還有很多的教室。

　　他們走進教學樓，一進門就是一個巨大的門廳大堂，高度貫穿了三層樓，各種光線折射進來，照耀在大理石地面和樓柱上，顯得非常氣派。

　　劉老師指著大堂對面台階上的兩扇大門，說:“這裡面就是我們的中庭演播大廳，演播大廳高度有6米，跨度有20多米，我們學校裡很多演出都是在這裡舉辦的。

　　“在演播大廳的兩邊是一些排練廳。像這些排練廳、琴房，學校裡的學生都是可以用的，但是要提前跟學校申請，還要交一些費用。”

　　武豪還想去這個中庭演播大廳裡看一看，漲漲見識，劉老師也沒理他，直接帶著他上到三樓，來到器材室。

　　進了器材室，武豪可算開了眼了，這個器材室很寬大，順著走廊向左右延伸，房間的中間有一排長長的架子，在架子上擺著的、還有在兩邊的牆壁上掛著的，各種他見過的沒見過的樂器排列的琳琅滿目，很多樂器他都叫不出名字來。

　　同一類的樂器放在一起種類繁多，也分為各式各樣的不同規格，看得他眼花繚亂。像他這種外行是看不出來其中的區別的。

　　在架子後面的空地上還擺放著一些大件的樂器，像架子鼓、電子琴之類的。

　　武豪感覺今天來綜合教學樓的這一趟是真的開了眼了，絕對不虛此行。