下午黃敘一群人來到文學院，黃承彥親自陪同。

　　黃敘道:“現在文武學院分開來了，這裡安靜多了。”

　　黃承彥道:“比以前好的太多，小孩子都喜歡熱鬧。以前一聽到武院的練武他們就沒心思學習，現在這樣好多了。”

　　黃敘道:“當初是經濟製約，慢慢的一切都會好起來的。我今天來主要就是看他們，春節表演的節目排的怎麽樣?”

　　黃承彥道:“排的都差不多了，像你這樣的節目，以前我們見都沒見過。你還別說，還真有那麽點意思。”

　　黃敘道:“過了年這裡要增設表演課，我最近正在寫這方面的教材。還有我們的文學院的教材我也全部在修改中，等到明年就有新的教材。”

　　黃承彥道:“所有的教材你一個人修改，那要修到什麽時候?”

　　黃敘道:“我早就把印刷術改進了，改了活字印刷術。我只要修改一套教程，然後其他的拿去印刷就可以了。”

　　黃承彥道:“我不沒聽月英丫頭說過呀！”

　　黃敘道:“這個早在甄家工坊加工了，故計也快完工了。”

　　黃承彥道:“沒想敘兒你如此深謀遠慮，當時我真可笑。還勸你要學文，沒想到你已經是文武兼修。”

　　黃敘道:“叔父你也是為我好，長輩教育晚輩本來就是應該。”

　　一群人說說笑笑很快就到學堂中，一群個、就站在窗外看著學生在跳黃敘編排的舞蹈。

　　待學生跳完了黃敘等人才進去，黃敘拍了拍手道:“同學們好，哥哥問你們，你們為什麽讀書啊?”

　　一膽大的孩子道:“我們讀書是為了長大了有出息，能做大官。”

　　黃敘道:“為什麽要做大官?”

　　那孩子道:“做大官就可以讓爹爹，娘親，大兄，二兄，姊子過上好日子。”

　　黃敘道:“做官不只是為親人過上好日子，還要帶所有百姓過上好日子知道嗎?”

　　那小孩道:“為什麽要帶大家一起呀！”

　　黃敘道:“因為我們都是在一起的呀！先生沒有教你們說我們是一個整體嗎?”

　　那孩子聽了很茫然道:“先生只是說，我們現在的好生活是刺史大人給的。”

　　黃敘道:“那麽你上大了，當了大官是不是也要給大家過好生活呀?”

　　那孩子道:“哦，我知道了。我上大了也要象刺史大人一樣，做個好官。”

　　黃敘道:“你和朋友去玩吧！”那小孩蹦蹦跳跳的走了。

　　黃敘對那老師及黃承彥等人道:“一定要加強對孩子們，集體意識的教育。”

　　黃承彥道:“以後一定加強這方面的教育。”

　　黃敘走到孩子們中間道:“我教你們唱一首歌，好不好。”

　　孩子們都大聲道:“好。”

　　黃敘道:“我唱一句你們跟著唱一句，大家知道嗎?”

　　孩子們道:“知道了。”

　　黃敘開始唱道:“團結就是力量。”

　　孩子們也跟著唱道:“團結就是力量。”

　　黃敘又喝道:“力量是鐵，力量是鋼。”

　　孩子們也跟著唱道:“力量是鐵，力量是鋼。”

　　就這樣，黃敘一句，學生一句。

　　待到孩子們把最後一句唱完，黃敘道:“我們現在連起來一起唱一遍，大家說好不好?”

　　孩子們大聲道:“好”

　　黃敘道:“大家跟著我唱，團結就是力量，力量是鐵，力量是鋼。

比鐵還硬，比鋼還強。向著封建皇朝開戰，讓一切不民主的制度滅亡。向著太陽，向著自由，向著心中的夢想發出萬丈光芒。”　　唱完後黃敘道:“好不好聽呀！”

　　孩子們都大聲道:“好聽。”

　　黃敘道:“以後要多唱還要懂的這歌的意思知道嗎?”

　　孩子們道:“知道了。”

　　黃敘道:“這歌的意思就是，團結起來才是力量。團結起來的力量可以粉碎一切，大家記清楚有了嗎?”

　　孩子們大聲道:“記清楚了。”

　　黃敘道:“那你們繼續唱，希望過年的時候看見你們上台表演。”

　　說完對黃承彥道:“叔父，孩子是未來的接班人，一定要多費心。”

　　黃承彥道:“放心，我一定把他們教育好。”

　　黃敘道:“那你忙，我們去武學院那邊看看。”

　　黃承彥又親自送黃敘他們出了文學院。

　　黃敘等去了武學院，在武學院一樣的和學員們談了心，也拜見了童淵三老。

　　後又去了養老院，孤兒院。最後去了醫學院，與張仲景做了深度的交談。

　　張仲景道:“沒想到黃刺史對醫學也有涉獵，直是奇才。更可貴的是如何重視醫學，跟其他的官員大不一樣。”

　　黃敘道:“我對任何有利於百姓的事都非常重視，只可惜一直沒有找到元化先生。”

　　張仲景道:“你不說我都不記得了，前幾天我已經聯系上了師弟華佗。他答應過年後來看看，到時能否留住他就要看黃刺史的拉！”

　　黃敘聞言大喜道:“只要他前能，我一定想辦法把他留住。”

　　黃敘與張仲景又聊了一會兒，正準備告辭離去就有人來報，說是工坊黃部長請主公去檢驗投石機。

　　黃敘道:“那就去吧！不去怕她鬧。”

　　黃敘一行人前去工坊大院，到了工坊大院見到黃月英與諸葛亮正圍著投石機說著什麽。

　　黃敘上前道:“姊子，這麽快就做好了。”

　　黃月英聞言忙拉過黃敘道:“做是做好了，可惜太笨重，不易運輸。”

　　黃敘道:“有沒有試過它的威力?”

　　諸葛亮道:“剛剛試過了，可以拋30斤重的石頭至260步左右。”

　　黃敘道:“目前用這個威力足夠用了，至於運輸方面，我們可以把它拆開的運輸。到了戰場在組裝，這個問題就解決掉了。只是石頭的大小，需不需要標準的石頭?”

　　諸葛亮道:“如果要命中目標那就要標準的石頭，如果對敵陣形攻擊的話就不需要太標準的石頭了。”

　　黃敘道:“剛開始就有這樣的成果，非常不錯，我給你們記一大功。”

　　黃月英道:“敘弟，我這裡還有一樣東西。”

　　黃敘道:“還有什麽好東西拿出來看看。”

　　黃月英拿出了一把弓弩遞給黃敘道:“這把弓弩可以連續發出十支弩箭射殺敵人。”

　　黃敘道:“這是好東西，不知道能否大量生產。還有這可有名稱，這麽好的東西咳得取得響亮的名字。”

　　黃月英道:“可以，只是人手有點不足呀！名字就等你來取了。”

　　黃敘道:“人手不夠可以。招，但是你看能不能想辦法把這弩再改進下。就算是敵人搶到也沒法使用，更不能仿造。名字還是請你們自己想，我也是頭腦不夠用啊！”

　　黃月英道:“這個應該可以，只是不知道能不能成功?。這名字必須你想，因為你是主公。”

　　黃敘道:“你盡量去改吧！這連弩那就叫諸葛連弩吧！為了讓後人知道這連弩是誰發明的?但又因你是諸葛家的人，所以就叫諸葛連弩。哦，對了拿紙筆來。”

　　很快有人拿來了紙筆，黃敘當場畫了三副圖紙遞給黃月英。

　　黃月英接過去看，黃敘解釋道:“這是馬鞍，馬蹬，馬掌是給騎兵用的，俗稱騎兵三寶。這馬鞍是放在馬背上，讓騎兵坐上你更舒服，正適合作戰以長途奔襲。這馬蹬騎兵可以輕松的用兩腿駕馭戰馬，雙手可以騰出來拉弓射箭。馬掌則是保護馬的馬蹄用的，讓馬蹄不容易受磨損。有了這三樣東西，我們騎兵的戰鬥力至少可以提升三成以上。”

　　黃月英道:“敘弟，你應該專門搞這個研究，真的太厲害了。”

　　黃敘道:“我也想啊，可是我沒時間。哦，對了，還有一樣東西。”

　　然後又在紙上畫了一個三角圖案，三個角的角尖都非常鋒利。

　　黃月英道:“這又是什麽東西?”

　　黃敘道:“這個叫鐵蒺藜，專門用來破壞敵人騎兵用的。當然對付步兵也可以。只需要大面積的往地上一撒，敵人的騎兵基本衝不過來。”

　　諸葛亮道:“主公，我對你真的是越來越佩服了。從古至今，都沒有人研究出來的東西，你卻輕而易舉就畫出圖來了。”

　　黃敘道:“你們沒有把心思放在這上面，放在這上面你們也能研究出來。”

　　黃月英道:“敘弟，我對你以前說的人造飛機上天也有點相信了。”

　　黃敘道:“以後條件允許真的可以，不過現在說那些還很遠。要腳踏實地做好眼前的一切，才能談更遠的將來。”

　　龐統道:“我們這些東西一面世，定叫敵人大吃一驚。”

　　眾人在工坊一直呆到晚上，眾人還一起在工坊與眾工匠吃完晚飯才回去。

　　洛陽曹府曹嵩書房中正坐著兩人，一人是曹嵩，另一人便是其兒子曹操。

　　曹嵩道:“阿瞞，你剛才說的可有何依據。”

　　曹操回道:“如今北方異族入侵，朝廷不出重兵增援。反而把重心放在黃巾教身上，這樣子逼他們造反。如果真到了那一步，即便是把黃巾教給消滅了，朝廷也將減弱甚至失去對各地方的管理權。到時候將會進入諸侯爭霸，所以我們要做謀劃。”

　　未完待續下章更精彩。