鄭殊走進來手裡還提著工具箱，看上去斯斯文文，也不像是木工方面有所成就的，之前看資料還說是高村大師的徒弟，這該不會是店長吹牛的吧。

　“容我自己介紹一下，我姓鄭，叫我鄭老師就可以，大家報名了木工興趣班，應該對這門手藝有一個初步的了解，那就由我來教你們如何做木工。”

　打開工具箱裡，取出了待會需要用的道具，鑿刃和錘子還有一截木頭，他放好工具之後，又到旁邊的貨櫃上取下店長采購的物品，先分給學員一人一副手套，穿戴好，再把鑿刃和小木錘分下去，在他們的桌面上還有一個固定木頭的鉗器，可以夾住木頭讓它不動的。x

　這些鄭殊挨個教導，把這些事前該準備的都做好以後，才開始教導如何運用鑿刃和木錘。

　家長都是在旁邊看，這一坐就是大半個小時過去，鄭殊的教導方式屬於寓教於樂的，並沒有拘泥於小孩子應該先學什麽後學什麽。

　雕琢的形狀隨他們發揮，時不時的鄭殊也會路過誇獎幾句，在這木工課快結束時，鄭殊將所有孩子雕琢的木頭看了一遍，選出了三個就放在陳列櫃子上。

　下一次授課表現得好的也有機會放到上面去！

　上課的效果就是，來的家長全部都為孩子報名了木工興趣班，目前學員已有三十人。

　“鄭桑，你的教導方式也太厲害了，為什麽那些小孩都沒有在你的課堂上鬧騰啊”女店員忍不住問出了心中疑惑。

　別人不了解，她可太清楚了，裡面好幾個頑皮的刺頭呢。

　“我也不太清楚啊，可能是見我剛來給面子吧。”鄭殊一邊說著，一邊把工具收齊。

　之所以這幫孩子不鬧騰，是鄭殊用自己的催眠術，在他們身上種下心理暗示，其他的管不著，但是碰到自己就安靜的上課，該做的事情認真去做。

　這也是鄭殊為什麽跟佐藤店長，在安全問題上他打包票的原因。

　“再見”

　鄭殊與女店員打過招呼後，自行離去，他沒有打算就回公寓，下午還有一堂課，所以現在就是去到處逛逛，等到了中午吃完午飯，去找圖書館就在那兒看會書打發時間。

　正午的拉麵館裡，逛了一大圈才想好要吃點什麽的鄭殊，進店裡點了一份豚骨拉麵。

　找個單獨的位置自己坐著，霓虹這邊相比於半島不同的是，在半島用餐如果你單獨一個人，反而顯得不太合群，尤其是學生群體更是如此。x

　而霓虹就不太一樣，從店裡的座位布置來看，單獨一個人的用餐位置比比皆是，反倒是三四人合座的並不多，往往還是在店內的最裡面。

　單獨選擇了一個位置入座，左右閑著無聊時，陸陸續續踏入店裡。

　“請問是鄭老師麽”

　後面傳來一道弱弱的聲音，鄭殊還奇怪誰喊自己，轉過頭來，是自己木工興趣班的一名學員，鄭殊遲了片刻才說道:“廣川學員，妳怎麽會在這裡”

　“呼鄭老師，我是出來吃飯，正好碰到老師的，我可以坐到旁邊嗎”

　廣川茉音還是頭一回自己單獨出來吃午飯，之前跟朋友在中午吃什麽的問題上意見相左，最後她決定自己找一家店吃。

　“當然可以！”

　不管怎麽說鄭殊也是她的授課老師，她自己找個位置坐下，點了一碗醬油拉麵。

　“那個聽其他人說，鄭老師並不是霓虹人，那老師是怎麽會到霓虹來的啊”

　廣川對此抱有好奇心，很自然的詢問起鄭殊。

　“求學來的，廣川學員對這個有好奇心麽”

　她點了點頭，“我非常喜歡ko，我想寒假的時候去半島逛一逛，可是現在父母都讓我上興趣班。”

　霓虹目前的“韓流”影響還是有的，但並不多，對於廣川茉音訴說的這些，鄭殊也沒有什麽好的回應，她的年紀看著還小，還是好好地聽父母的話吧。

　總算他點的豚骨拉麵來了，鄭殊用吃麵把這個話題蓋過去。

　午餐結束時，鄭殊都想著先送廣川茉音回店裡，不曾想她沒有回去的打算。

　“鄭老師要去哪，我可不可以一塊去其他人也不太想跟我玩”

　不合群的人哪裡都有，從她的談吐，再到她喜好的一些東西，估計是跟周圍的孩子都格格不入，唯一一個可以一起結伴吃飯的人還鬧掰了，現在的她還真沒有別人可找。

　“我要去圖書館，妳確定自己可以保持安靜，坐在那邊待一兩個小時”鄭殊也不是不允許，但是跟著自己大多數是無趣的。

　“我可以試試！”廣川茉音拍著胸脯自信的說道。

　這下他還能說什麽，隻得領著廣川茉音一起去圖書館。

　相比於對生田拒絕較多， 對於廣川茉音有求必應，主要是身份上的不同，鄭殊對生田屬於鄰居又算是來霓虹之後的半個朋友，但是考慮到對方是偶像，鄭殊就更不可能與她有太多接觸，既對她有妨礙，對自己來說可能也有干擾。

　相反廣川茉音他只是自己興趣班的一名學員，按身份來說鄭殊是她的導師，之間的關系明確，所以在她提出請求時，只要是合理的，鄭殊沒有道理去拒絕。

　到了圖書館裡，她安靜的拿了一本圖文搭配的書籍就在旁邊認認真真的觀看，不吵也不鬧。

　鄭殊也閑得自在，之看會書的工夫。

　等到了廣川她自己上課的時間，鄭殊再送她回店裡，他自己的課程屬於比較靠後的，還能再閑看一個小時的書。

　這丫頭剛才看的書籍都是一些關於舞蹈動作的，她所學的就有芭蕾舞課程，但看的書籍卻是一些融合街舞元素的流行舞。

　是一個外表乖巧，內心卻有些小“叛逆”的學員，只能說如果她的父母懂得堵不如疏這個道理後，給予她正確的觀念教導，如果是這麽一直壓著她，後面會發生什麽不良反應，就不是鄭殊可以預見得了的。

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