“浙江。我聽說你回Z城了?”萬木春直接了當的回答問題，並沒有避開。

萬木春自高二開始，就是想到什麽說說什麽，一切都不避諱，百無禁忌。

鄒勝見他肯定回答，也不繞彎子。“對，剛回來沒多久。”

“以後不出去了塞?還是呆一段時間就走?”

“近期不會走。”以後的事沒有人說的清楚，走不走就看事業做的順利不。

萬木春道:“那等我，我國慶的時候應該會回來。”

“你們公司國慶會放假?”鄒勝疑道。在外打工，基本上沒有幾個工廠會主動放假。

“沒有放假，我準備休息一段時間。”

『真當自己在讀書?還分寒暑假了！』

鄒勝心中無語，但是還是勸道:“既然上班，就專心上，存點錢，以後想做什麽都可以。你這上一段時間，掙了兩個錢就不上了，怎麽存得起錢。這個社會沒有錢，你想做什麽能做成?”

鄒勝慣於五筆打字，劈裡啪啦一陣敲擊，就是一長段話。

萬木春過了一會，發信息道:“我找的錢夠了塞。”

“夠了?那你把我當時借給你的錢還給我吧。”鄒勝決定給萬木春一點壓力，借自己的錢，也就三百塊，兩年了也該還了。

這次等的時間更長，萬木春道:“你放心吧，錢肯定會還給你的。等我國慶回來找你耍，我們也有好幾年沒有見面了。”

“行，我等你。”鄒勝決定當面教育一下萬木春，爽快地答應了他的要求。

萬木春道:“你現在在做哪樣工作?”

鄒勝道:“建築設計，就是修房子的時候我們負責施工圖。”鄒勝覺得這個東西對於萬木春而言，可能有些難理解，於是多說了一句。

萬木春不信地道:“是不是哦，你還會建築設計?”

鄒勝道:“不會，但是可以學，你不去做你怎麽知道自己會不會?在外面打工終究不能打一輩子，但人老了也要吃飯，要學一門長久的技藝。”

一個人打工不是不可以，但不能打一輩子工。總要學一門手藝來改變自己的前途，要能長久，越老越吃香的手藝。建築設計正好符合這個規則，老了就是專家，憑經驗也能賺錢。

萬木春道:“你早點學會我家修房子的時候還可以喊你幫忙設計。”

萬木春燒了自己家的老木房子後，父親從外面趕回來，在政府的幫助下，重新選地修了新房子。

鄒勝沒想到萬木春沒有一點負罪感，像說一件理所當然的事把房子的事說了出來。

“我把我家老房子燒了，你可能不曉得，現在重新修過了。國慶的時候去我家玩，帶你參觀一下，你看設計得合理不。”

鄒勝一時之間不知道怎麽回他。參觀的時候肯定得說合理，不然覺得不好又把新房子拆了，那罪過就太大！對於萬木春這樣的人，或許在某些方面要多同意他。

每一句話都要換位思考，站在萬木春的角度，去引導他走向正軌。否則作為一個很容易鑽進牛角尖的人，萬木春很可能會因為旁人的一句話，而更加走入死胡同。當年在高中的時候就是這樣的，引子或許就是劉長德的“與眾不同，便是成功。”。但劉長德這句話並沒有錯，高考作文，要的就是推陳出新，寫出新穎的東西。可萬木春不分場合、語境，在哪裡都要套用“與眾不同，但是成功。”。

鄒勝覺得此時萬木春或許更多的是有抑鬱症。

追求女生失敗，觀點不被老師同學認可，高考接連失敗，父母與他又無良好的溝通……諸多原因失得他精神受刺激，或許不是抑鬱症，就是成為了一個精神病人！

萬木春見鄒勝遲遲沒有回話，馬上又發來信息，一連三條。

“讓我們的鄒大設計師點評一下。”

“老同學之間，這個面子要給噻。”

“你是不是有事?”

鄒勝見他不斷的發著信息，回道:“有點事，你回來再說吧。但我建議你還是好好上班，即然房子修好了，以後就娶個媳婦，好好過日子。”

好好過日子，是一件很難的事。誰都想好好過日子，但想著想著就覺得過不好日子，作為群居生物，每個人都會受到身邊的環境影響，沒有人能躲開。生活不是你想好就能好的，簡單的五個字要付出的東西卻是太多太多。

萬木春道:“那就這樣吧，我回來的時候找你，把你電話說一下。”

鄒勝和萬木春說完再見，發信息給陸長洪道:“木春和你現在有聯系嗎?”

鄒勝、萬木春、陸長洪、唐有才四人在高中時曾住一間寢室。

唐有才一直在東莞打工，之前和鄒勝有過聯系，他已經在東莞一家工廠做了車間主任，主管技術。曾邀請鄒勝過東莞去玩，兩人也是聊了很多未來的打算。唐有才立志在東莞安家，希望以後也能創業，做一家自己的工廠。

而陸長洪在北川上課，屬於在Z市一直未離開，或許他和萬木春的聯系多一點。

陸長洪等到下課才給鄒勝回了信息，道:“不怎麽聯系，怎麽的?”

鄒勝道:“他今天給我發信息，說國慶會從浙江回來，喊一起耍。”

“哦，我還是春節的時候見過他的，他娃兒是真的廢了。”

“怎麽講?”

“他放火把自己家的房子燒了，你聽講沒得?據說他放火的時候，他奶奶還在房子裡的，幸好沒有把人燒到。你說他是不是完了，正常人能乾出這樣的事?”

“聽周定波們說過，剛才他又親口給我講了一遍。”

“那你感覺怎麽樣?”

“我感覺他也是廢了，真的是精神上出了問題，不曉得啷個整！”

“我覺得他最好是看一下心理醫生，心病還需心藥醫，如果他不去看醫生，這輩子都完了。”

“我也給他說了，讓他好好上班，現在房子有了，存點錢把媳婦娶了。”

“哈哈，你覺得他這個樣子能娶到媳婦?”

苦海無邊，回頭是神，精神病人也是人，只要治療得法，鄒勝相信還是能挽救回來。

鄒勝道:“世上無難事，只怕有心人。”

“有句話叫人不自求，佛不度之。他自己都放棄了自己，誰又能救得了他?你把問題看得太簡單了，我作為一個老師，我比你看得清楚。想把一個人教好太難了，現在我們學校就有很多調皮的學生，我都不去管，只希望他們不在學校搗亂就行，成績好壞都無所謂。”

“你就這樣教學生，是不是太草率了?”鄒勝覺得陸長洪作為一名老師，怎麽能混日子，不去認真管教學生。或許陸長洪考不上公立學校，就是因為他的思想覺悟不夠，總不可能公立學校招老師還看人相貌，不管教學水平?

師者傳道授業解惑也。

學校選撥老師首先看的也應該是教學水平！

陸長洪道:“你這就叫站著說話不腰痛，你來上兩天課，你就知道這些學生多難管了。比我讀書的時候調皮多了，而且現在的學生打不得罵不得，你得當祖宗一樣貢起！之前永樂中學有個老師就因為管教學生，下了課學生就舉報到教育局了，領導一查就把老師停了。現在在搞後勤，課都沒得上。很多時候不是我不想管，我也想管，但管出事來還是自己背鍋，還不如不管。”

鄒勝道:“正確引導嘛，提高他們的學習積極性，充分調動他們的主觀能動性。”

“你這兩句話，就像領導講話一樣，說起容易做起難啊！要真是說的話，我也能說，可是現狀是什麽?是你嘴皮子都磨幹了，也沒有學生能聽進去。”

“……”

話題越聊越遠，鄒勝覺得自己沒有當過老師，不當學生也是很多年。或許現在的孩子真是變了，畢竟大多數都是獨生子女，每家每戶都是當寶貝一樣貢起。就像大家說的，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了。老百姓的生活過好了之後，對子女更加嬌慣，以致於很多小孩子都養成了壞脾氣。長大後，家長想管還管不了！

而且很多家長還不想管， 覺得天大地大都不如自己家孩子大。小時候事事依著不說，長大了還是如此，一點都沒有想過自己這樣教育出來的孩子是不是對社會有益！

每一個人渣的背後都有一個不負責任的父母。

陸長洪道:“你不信是不，等有機會的時候讓你見識一下，你就曉得了。”

鄒勝道:“教育方面你是專家，你肯定比我有發言權，就不過多爭論了。說下國慶的時候吧，你們平時不放假，國慶應該要放噻?到時候木春真的回來了，我們還是聚一下，一起勸勸他。我聽定波說，他現在是年年參加高考，年年考零分。照這下去，浪費時間精力不說，對身心健康都不利，我們還是勸勸他放棄高考，認真上班。”

陸長洪道:“可以的，你這個提議可以。不管怎麽說，大家都是一間宿舍出來的，多多少少有些同窗情誼，而且我們也很久沒有見面了，是該聚一下。”

“那就這麽定了。國慶的時候，我們一起見個面，大家耍一哈。”

“好，我們學校的放假安排出來的時候，我再給你講。國慶雖然國家規定的是七天假，但我們最多放三天，不出意外是一號到三號。”

“有一天就行了，有空再聊。”