關於計算機，達格也說不清楚，只能提供一條思路，打開一扇門，二進製運算就是開門的鑰匙。

　根據自己曾經的淺顯了解，指引一個大致的發展方向。

　剩下的東西，只能交給菲冬和奈琉斯，以及學院其他祭司去慢慢琢磨。

　菲冬看過達格書寫的稿紙，很快就明白了算法的妙用。

　奈琉斯和他的團隊有些懵圈，好在達格提供了一個初級的簡單計算機設計模型，照做就行。

　湊在一起，合計了兩天三，歸納出24個技術難點，又不是很難的樣子，奈琉斯帶著團隊，開始行動。

　……

　計算機是因為沒入門，找不到發展方向，雙眼摸黑，認知模糊，還未弄清技術難點所在。

　泰坦神族遺留的登陸星艦就不一樣了，有實物擺在眼前，看得見摸的著，滿滿的全都是待解決的問題。

　一邊拆，一邊分類，歸納，立項。

　在達格的指導下，忙忙碌碌近三年時間，歸納出材料研究項目421個，機械研究項目17個，銘紋和附魔研究項目749個，其它學科難點若乾，還單獨羅列出一個大的學術立項:法則神印運行及締結原理

　涉及凡靈手段的地方，立項雖多，但給予一定時間，總能一一破解出來。

　法則神印類似凡靈層次的巫術咒印、魔法符印，是銘紋系統的核心節點，力量層次上升到了“神”級。

　魔法符印沒有固定的標準，根據實際情況和需求，憑借索達爾模型和魔法經驗推導，進行設計。

　法則神印也是如此。

　“索達爾模型”可以推導和描述凡靈層次一切魔法現象，但並不適用於神級領域，如今急需一套相似的東西。

　或者說，需要一套神級版本的“索達爾模型”，用於推導神級層次的一切神力現象。

　目前，自然神系中修為達到神級的就那麽寥寥數位，而且修為都還很低，沒一個能幫上忙的。

　這項工作，只能達格獨自進行。

　達格將重點也放在了這上面。

　至於登陸星艦上凡靈層次的東西，主要還是有多利安和帕裡斯負責，達格少量分心參與，偶爾指點幾句。

　隨著時間的推移，多利安、帕裡斯等等研發者的綜合能力在提升，同時越來越多的從自然祭司學院走出的優秀學員參與到其中，研發速率年年攀升。

　十年時間很快便到。

　“帕裡斯，你去通知奈琉斯和菲冬，讓他們收拾一下，帶上自己的團隊，以及近些年的所有研究成果和資料，過來集合，隨我進入中央神域。”

　正端坐實驗台前忙碌的帕裡斯茫然抬頭，望著達格，眨了眨眼，好像剛剛沒聽清楚。

　“中央神域?”多利安跳了起來，問道:“達格老師，我和帕裡斯也一起嗎?”

　“多利安，你也收拾東西，從團隊中挑選一批優秀的研究員和技術員，跟隨一起。”達格說著，補充道:

　“進入中央神域，就不得再輕易離開。你們現在已有的各種研究成果分類評級，給我看看，我會篩選一遍，決定哪些可以留在學院供大家參考學習，哪些作為機密，帶進神域，不得對外流傳。”

　站在不遠處的一個矮人機械師問道:“達格獸神，我也可以進入中央神域嗎?”

　達格扭頭看了一眼，這家夥年紀不足百歲，已有十一階傳奇修為，技術不錯，道:“當然。不分種族。”

　矮人機械師驚喜一聲，接著遲疑，問道:“我的父親還健在……”

　達格打斷道:“中央神域是諸神居住的地方。按照自然女神要求，最低十三階大長老或者大祭司，並且在自己的領域有一定成就才被允許進入。我這一次是破例將你們帶進去，有意培養你們成為自然神系的神祗。”

　“進去後，輕易就不能再出來。當然，去不去，全憑自願，可以錯過這一次機會，下一次就需要十三階超凡修為了。”

　帕裡斯先是聽明白了，飛奔跑向專門從事計算機研究工作的魔法塔。

　達格最後補充道:“多利安，你先組織大家，將登陸星艦組裝起來，一起帶走。”

　……

　很快，接到消息的菲冬飛奔趕來。

　“達格老師！要走了嗎?”菲冬詢問。

　達格耐心的解釋道:“你和奈琉斯，從研發團隊中挑選優秀研發和技術員，隨我進入中央神域。我會提供修煉資源，幫你們提升修為，同時也進入更高層次的學習和研究領域。”

　“我明白……但是，我還有一個提議……”

　菲冬將一台計算機取出，在達格面前擺好。

　這已經是第5代機，晶體熒幕長0.9米，寬0.48米，厚度僅6厘米，各種構件精密精細化，壓縮集成在很小的體積內。

　菲冬又利索的將鍵盤和鼠標組裝上去，注入魔力開啟。

　“達格老師，按照您的要求，我們成功研發出了‘信息傳送列陣’，第一台信息中繼傳送站就建在那邊魔法塔。”

　“達格老師，您看。”

　菲冬快速操作，打開一個簡潔的對話框，輸入一排字符:奈琉斯，你好！

　過了兩秒，奈琉斯那邊傳來一段字符信息:達格老師怎麽說?

　菲冬抬起頭，鄭重道:“達格老師，計算機的生產材料要求並不是很高。如果計算機能夠進行信息傳遞，如果將它在新月大陸普及，可以預知，所有精靈、矮人以及摩庫人，他們的生活將因此而發生翻天覆地的變化。”

　“這將帶來無數便利，包括生產、商貿以及最重要的教育。”

　商業法推行，在實踐中不斷完善。

　財富私有化，保護私有財產，允許社會財富高度集中。

　教育推廣，每年有大量沒能晉升更高學府的魔法師走上工作崗位，從事中低端的生產業。

　發展至今，新月大陸的生產正逐步從農業和輕工業向機械重工業時代邁進，商業貿易井然有序的繁華狀態。

　商業繁榮就意味著工作崗位眾多，物質生活富足。

　生活富足了，人口和教育從根本上得以提升。

　達格當然有意要推廣普及計算機和通訊技術。

　“你的想法不錯，但現在並不合適。相關的研究和技術人員數量太少， 我還準備組織起來，進行更高層次的研究。”

　“菲冬，你找奈琉斯商議，可以從研究團隊中多挑選一些成員留在學院執教，適當擴大計算機專業招生名額，細分一下專業類別。另外，在魔法陣學科，再開設一個專門通訊專業。”

　“當相關人才達到一定數量時候，可以由學院建立對應的各種製造工廠，成立相應的公司，逐步將技術公開，推廣普及。”

　“明白了。”菲冬欣然答應，在電腦前敲下一行字符:達格老師同意了。

　抬起頭，又鄭重說道:“達格老師，我和奈琉斯，是不是需要留下一位?我覺得，我更合適。”

　“那就你留下吧。”達格沒有勸阻，而是取出一小堆自然神諭擺在煉金台前，道:

　“菲冬，你對天文學方面有著濃厚的興趣，這裡面是一份完善的天文學知識，自己拿去慢慢看吧。時機成熟，可以在自然祭司學院再成立一個天文學專業，暫時歸屬於理論系，將來會轉化為需要普及推廣的應用學科。”