以陸鳴對《唐詩宋詞》的造詣，很快就將第一張的題目全部答上，然後將其放在一邊，開始答第二張的《經史》。

　“孟子之師。”

　題目僅僅只有四個字，但是意思卻十分明確，便是要考生答出孟子的授業恩師是何人。

　陸鳴整理思路，開始分析。

　孟子出生之時距孔子之死大約百年左右，活動年代約在公元前三七二年至前二八九年。

　他是魯國貴族孟孫氏的後裔，孟孫氏衰微後，有一支從魯遷居到鄒國，就是孟子的祖先。

　《史記·孟子荀卿列傳》說，孟子“受業子思(孔汲，孔子之孫)之門人”。

　孟子沒有講他的老師的姓名，卻是說:“予未得為孔子徒也，子私淑諸人也。”

　其受業於何人，自漢代以來頗有爭議，一是認為師從子思，一是師從子上，一是師從子思之門人。

　朱熹雲:“私，猶竊也。淑，善也。李氏以為方言是也。人，謂子思之徒也。”

　司馬遷在《史記·孟子荀卿列傳》中記載，孟子“受業子思之門人”。

　而且根據《史記·孔子世家》，子思的父親孔鯉(孔子的兒子)生卒年，魯繆公的在位時間進行推算，孟子受業於子思是難以成立的。

　由此看來，孟子師從子思之門人較為妥貼，也就是子思的門人再傳孟子。

　答這道題目的時候，陸鳴引經據典，從多方面的角度分析和推理，形成最後的結論。

　寫完第二張試卷後，陸鳴準備答第三張的《論語》，可就在這時候，他卻聽到隔壁考生崩潰的聲音。

　“這什麽題目，太難了！”

　“從來沒見過這麽刁鑽的題目，不僅要引經據典，還要言之有理，真是過分！”

　“不！我不能放棄！我已經落榜了兩次，我一定要中，冷靜，冷靜。”

　科舉的題目越是刁鑽，對複考的考生心理壓力也就越大，有些落榜兩三年的秀才更是艱難。

　“州試科舉可謂是精中求精，即便是相同的題目相同的答案，只要稍微寫錯一個字或者標點符號，就會被減少分數。”

　“州試科舉，最重要的還是心態端正，不可驕傲，不可躁動，不可煩惱，更不可生氣。”

　“只有用平常心去答題目，才會有比較好的發揮，我可以的……”

　陸鳴閉上眼睛深深呼吸，片刻之後，當他重新睜開眼睛的時候，眼眸中充滿了明亮。

　第三張的試卷考得是《論語》，但是這張試卷沒有任何題目，僅僅只有三個字——為政篇。

　顧名思義，這張卷子就是要把《論語·為政篇》一字不漏，一句不差的默寫下來。

　這對陸鳴來說，簡直就是個送分題，要知道他可是把整本的《論語》全部熟記在心。

　“子曰:為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”

　“子曰:《詩》三百，一言以蔽之，曰:‘思無邪’。”

　“子曰:道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”

　“子曰:吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

　…………

　默寫完畢後，陸鳴將寫好的試卷放在另一疊答寫好的試卷上，然後開始答下一章的《策論》。

　這道策論不是聖院擬定，而是雲國屬下的文淵閣根據朝廷眼下的當務之急，而向考生尋求解決方案的題目。

　這可不是課文中的知識，而是一個讀書人對朝廷的目光、遠見，以及各種分析能力的考核，是真正的真才實學。

　策論一科更是沒有參考答案，抄無可抄，哪怕提前泄漏了這個題目，也只能憑個人的本事去解決。

　陸鳴看了一下題目，第一題便是“文以治國有余，而武以不足平天下，何以解也?”

　這就話的意思就是，雲國朝廷中的官員在治國方面可以遊刃有余，但是在軍機方面與其他國家相比卻有很大的不足。

　雲國的發展比較注重經濟，在商業領域中可以說是獨佔鼇頭，上至名門將相，下到寒門百姓，主要都是以經濟作為發展的基礎。

　就世家而言，即便是縣級的士紳家族，每戶士紳名下都有不少的產業，產業越多越大，需要支付的國稅也就越多，國稅越多國家也就越有錢。

　然而錢並不是萬能，取之於民，也用之於民，每逢旱災、蝗災、洪水以及各種自然災害，都會造成多處地方民不聊生，所以朝廷又會從國庫裡調出大量的銀子去安撫百姓。

　如此，形成了一個經濟的循環利用，除了極少數地區以外，雲國整體來說餓不死百姓。

　但正是因為雲國比較注重經濟，所以很多讀書人在朝廷任職，多數都是任職文官，極少有人會到軍方做官。

　如此一來，雲國缺乏能夠帶兵打仗的將領，但是又不能空出這個職業，所以很多各州的元帥、總督、都督以及將軍，都是強行由文官轉入武官。

　派出大儒或者大學士去坐鎮邊疆，雖然可以保證不被他國侵略，但是，也只能是堅守城池，以雄厚的國庫資源打長期的消耗戰。

　但若是主動出擊的話， 卻十分缺乏可以在戰場靈活調兵遣將，並能夠以絕對優勢戰勝敵人的優秀將領。

　歸根結底，讀書人更喜歡爭名奪利，隻喜歡在利益和文名上爭勝負，卻不能夠在戰場運籌帷幄，決勝千裡，不得不說是朝廷長久以來的心頭之患。

　倘若一旦發生戰爭，以雲國的經濟底蘊，不知道會有多少強敵虎視眈眈，到時候，雲國就是一個板上的肥肉，誰都會過來啃一口。

　“難題啊！”

　陸鳴無奈地歎了口人，策論不愧是策論，不僅考驗讀書人對朝廷的關注，同時也考驗讀書人的遠光。

　這就好像治病一樣，只有對症下藥，才能夠藥到病除。

　若是藥方不對，不僅沒有任何效果，還有可能會傷害自己。

　“這可真是一個大難題，如果不能從長遠考慮和從實際出發，即便是寫得天花亂墜，也不過是一紙的空文。”，陸鳴心想。