她沒有錢，她知道阿媽不會給錢給她買零食的，所以，她沒要。突然，她在人群中看到了阿姐。她手拿著一包辣條，臉上笑的特別燦爛。

　　她以為阿媽偏心偷偷給了阿姐零花錢，她跑過去質問阿姐:“你怎麽有錢買零食啊?”

　　阿姐笑嘻嘻的說是阿奶給她的，她起床後阿奶給她塞了一把紅瓜子和一塊錢。這可讓她羨慕死了。這時，幼小的她又有了新的認知。阿爸阿媽不會知道她心裡的想法的，在外人看來，她是那麽的活潑開朗，甚至是調皮搗蛋。在家裡人看來，似乎並不是這樣。

　　所有的家庭都有一個共同的認知，那就是看別人家的孩子。別人家的孩子在自家家長看來，都是優秀懂事的乖寶寶。每次考試成績出來，自家阿媽總是用同樣語氣問她:“你考得也麼樣噢?”而後，不管她說什麽，阿媽也總是認為鄰居家的小朋友比自家的出色。不僅是阿媽，家裡的阿奶也是這樣認為的。

　　她知道，阿姐從小和阿奶住在一起，一起生活，一起吃飯，兩人的感情自然不是她能相比的。阿奶給阿姐零用錢也不是什麽稀罕事兒了。

　　阿姐笑著對她甩了甩手上的一小包辣條，她樂呵呵的跑近阿姐，分了一小根辣條。辣條辛辣的味道充斥她的整個嘴巴，牙齒上粘上一小粒的白芝麻和黑芝麻，還有紅色的辣椒面皮。嘴唇吃得紅通通的，已經說明這小賣部賣的到底有多辣味了。

　　吃完後，她把染了辣椒油的手指往嘴巴一放，猛地吮吸。很多人和她一樣，吃完辣辣後都會舔一口手上殘留的香噴噴的辣條油。最近流行乾脆面，因為裡面有刮獎的獎券。她身邊的人都樂此不彼的買完一包又一包。可惜他們沒那麽好的運氣能夠一包就中再來一包，往往要開好幾包才能有再來一包的中獎小券。她摸了摸自己的口袋，一毛錢都沒有。突然摸到了褲兜裡塞滿的野菊花，她突然笑了。

　　她從褲兜裡摸出一朵，攥在手心裡進了校園。

　　低矮的一排瓦房，見證了多少人的成長才會變得劣跡斑駁，土坯的牆體隱約可見白漆塗抹的文字。很多人都喜歡在牆上刻畫些什麽，手裡拿小碎瓦片畫完就走，有些特別的還會撿來凝固的石灰塊來畫，畫出來就是白色的痕跡，和粉筆畫的差不多一樣。有些膽大的就會從講台上偷偷拿粉筆，白的，粉的，藍的，拿在手裡刻畫的時候自己儼然老師在課堂上板書。

　　她膽子特別小，隻好蹲地上隨手撿起小石子，然後找了一塊低矮的，貼近底面舍別人沒有塗畫的牆面上小心翼翼的寫幾個字。字體扭扭歪歪的一點美感都沒有，可是在她看來那就是偉大的傑作。

　　她寫得太認真了，以至於都沒有看見後面有人拿著小竹棍，交叉著手。等到她寫完了，她才發現。如此，她就被當做課堂上的例子來教育其他同學了。沒有人跟她說一聲老師來了，她就覺得他們好冷漠，難道為的就是想看她笑話嗎?

　　她的同桌是一個男孩子，每次都要在桌子上畫一條豎線來分割領地，畫線的粉筆是在講台黑板底下撿的，因為老師說過掉落在地的粉筆頭用不了了，同學們可以拿來玩。所以她的同桌一下課就會跑到講台撿粉筆頭，以至於他的桌屜裡有一大把的粉筆頭。他還喜歡用削鉛筆的小刀在課桌上鑽洞，直到小洞口能夠插上一隻鉛筆，她覺得這樣子做真的好奇怪。上課的時候她同桌一定會把筆戳在洞裡，等到用的時候再拿出來。

　　這節課她被老師罰站著上課，

所以不會有偶爾越界的動作，也不會有故意弄倒同桌鉛筆的行為。她心情不好，因為早上剛來上課就被罰站，這換誰都有點小脾氣。她把手放在桌子書屜裡拿筆狠狠地劃著課本。圓珠筆在紙上遊動的聲音真的很刺耳，她越劃越用力，然後，課本被劃爛了。隨著那“呲啦”一聲，無數道目光就這麽直勾勾的看著她。有疑惑的，有憋笑的，有議論的，有毫不在意的，她在目光投注站在她身上的時候，同時她也在觀察著教室裡的每一個人。她把他們的神情都收攬在眼裡，而後靜靜地等待老師的問話。　　羅老師很生氣，居然有人在她的課堂上搞小動作，還影響了上課。她生氣的走到第四組最後一排，手裡的書往她桌上一摔，“嘭”一聲，把全班人嚇得夠嗆。她低頭看著插在洞裡的鉛筆，她不用看老師都知道，現在老師臉上一定又多了一條皺紋。老師隻說了兩句表達清楚她的態度了。一是問我究竟想幹嘛，二是讓我中午放學留下來去找她。

　　就這樣，一堂語文課就在沉悶壓抑的氛圍中度過了。羅老師走出教室前，還特意朝她看了一眼。她沒在意，下課趴在桌子上，然後從褲兜裡拿出了那一把野菊花。黃色的花朵悶在兜裡太久了，它已經不新鮮了。她一朵一朵的擺在桌子上，對比它們之間的區別。

　　突然，有一隻手一把扒掉她桌子上的野菊花，它們都掉落在桌腳下，過道裡，任人踩踏。那是一個留級的大個頭，他身後有一群起哄的，他們笑著，笑得很燦爛。可是她不開心，她皺著眉看著他們，爭吵的話就從她嘴裡噴湧出來了。

　　“臭鹹魚！今天又被老師說了，哈哈哈~”來來去去，他們就是在嘲笑她，笑她是老師不喜歡的學生，笑她沒有人跟她一起玩，還笑她只能跟糞堆上的野菊花相匹配。

　　她很倔強的反駁，生氣極了，她就會動手，可是每次輸的就一定會是她。那些男同學比老師還要可怕，所以她不喜歡跟他們接觸。可是，她做不到遠離這裡。她太弱小了。

　　不知什麽原因，每次都是等打架結束後老師才姍姍來遲， 看到的都是她趴在桌子上哭，身邊圍著一大群人，嘰裡呱啦的不知在講些什麽。這種場景，她對聲音的敏銳感沒有了，她只能聽到自己的啜泣聲，以及整個空間的笑聲。

　　她似乎有了自己的空間，那個別人圍觀著的狹窄空間。

　　她這是怎麽了?為何她如此特殊呢?她不想被人圍觀，她不想坐在離黑板最遠的角落裡，她不想在缺少光線的陰暗角落期盼太陽。這裡，雨天會有水珠順著房梁掉落在她的腳邊，平時會有蜘蛛在她頭上織網。雖然這些都不可怕，但她抗拒這個位置。

　　中午放學，她拎著書袋子去老師的辦公室。她小心翼翼把自己帶到了辦公室，這時羅老師在寫材料，她沒得空理她。她直愣愣的杵在原地，一聲不吭。她用余光掃描著辦公室，發現有些老師在看著她。她把頭埋得更低了。有位老師笑著問她有啥事做。正在寫材料的羅老師替她回答了。

　　“調皮搗蛋，還打架了。”這說話語氣帶著方言的土味，但她聽出來了老師是在笑她。她沉默聽完羅老師和辦公室裡的其他老師講述我的事跡。其他老師笑著，但是她不能辨認出這個笑是為何而笑的笑。

　　“這孩子怎都不跟她姐呢?”有老師特別感慨，一說到她姐，總是免不了誇讚一番。她討厭別人拿她和阿姐相比，比較的結果就是有個在天，一個在地。她認了這個結果。

　　她不知道自己是怎麽度過辦公室裡的時刻的，她出了辦公室的門，發現校園裡空蕩蕩的，同學們都回家吃午飯了吧。那她，也該回去了吧。