大凡下棋，講究寧失一子，不丟一先，瞻前顧後，行左視右，棋棋相生，環環相扣，一忌隨手而下，布局散漫，又忌單槍匹馬，孤軍深入。

　　須走一步，思第二步，走第二步，而思下三路，若看步下著，則棋手而已，走一步，看兩步，則漸入高手之門，若走一步，思三路，則可稱大師。

　　至於達化境者，乃逢強則強，遇弱則弱，但一人之性，焉無爭強好勝之心，心失平和，一念飄忽，勢必難達反璞歸真，夫棋道也。

　　棋至中局，獨孤冷乏不常對弈，經驗欠缺，又不識鹿先生詭異棋路，難抵其奇兵突出。

　　他欲以正製奇，卻不如他以快打慢，先失勢丟馬，又被他扼製要道，以至雙車無為，架炮無功，不得已退兵還守，力求以子相易，以消攻勢。

　　額上流汗，心裡告誡，不可灰心，定要冷靜。

　　鹿先生自得一馬來，始終臉露微笑，看他樣子，似乎這局下得已是遊刃有余，運籌帷幄。

　　林莫問將拳緊攥，亦感不妙，從鹿先生笑容之上，棋局形勢之間，已知獨孤冷處於劣勢。

　　心慌而不敢言，一則唯恐干擾獨孤冷，一則亦知觀棋不語真君子。

　　夫對弈者，須知猶厭人指手畫腳，惹斷思路。

　　已近殘局之時，獨孤冷奪回一馬，並多得一炮，鹿先生卻余子得位，勢如破竹，先破雙象，後吃一士，借帥之威，雙車強佔中線。

　　獨孤冷空子力具備，如困獸猶鬥，回天乏術。再下幾步，鹿先生又以炮易余士，撕開獨孤冷僅有防線，兵臨城下，車馬連殺，銳不可擋。

　　獨孤冷窮途末路，隻好推子認負，愧道:“先生技高謀深，棋風罕見，弟子臣服。”

　　鹿先生笑道:“我已勝一局，第二局獨孤倘輸，所求成空矣。”

　　獨孤冷道:“弟子尚有一路新創布局，正欲求先生指點。”

　　鹿先生驚訝道:“我下棋五十有年，隻聞依譜布局，向未聽人說有自創者，若果然，不可思議。”

　　獨孤道:“學生學鳩，正欲獻醜，先生，請。”

　　複整棋盤，依規輸者先走。

　　獨孤冷有與鹿先生交手，已悉虛實，知進退方略，所以大膽布局無疑，其新創在棋譜並無記載，乃谘棋子進攻之長，及行走法門，布局方向，總出一路以應無窮變化之術。

　　此布局將子力自左歸右，獨留一馬，兼士相防守，複以一車巡河，進則能佔據要津，退則可協馬炮防守。

　　戰略上既以簡駑繁，又兼達諸流，其變無窮，首尾相顧，諸法應敵而生，無形無勢，亦正亦奇。

　　鹿先生見到獨孤冷炮二平六，架上士角炮，確是前所未見，暗暗稱奇，仍舊采用後發製人的戰術，上了車一進一。

　　獨孤冷胸有成竹，置之不理，依法布局，走了馬二進三，鹿先生專精一路，又架了炮二平五，欲從中破敵。

　　獨孤冷車一平二，鹿先生馬八進七，兩人看上去意隨心到，實是謀定後動。

　　獨孤冷駕輕就熟，如期布陣。鹿先生亦布局成五九炮，雙順馬，雙橫車。

　　見獨孤冷子集左翼，甚是不解，但其這般布陣對局，實犯兵家大忌。

　　遂不以為意，驅除小心翼翼之心，毅然上兵伐謀，其時獨孤冷的車在六路，隻待馬三進五，中路勢力則盡歸己也，若乘時再擺車佔肋，上馬至象眼巡河窺視，隨時以備臥槽，斯勝在望。

　　鹿先生算計若此，獨孤冷則另有所謀，

正相待於他三路馬離開防守，忙趁勢走馬八進七，踏卒窺炮，此著既騰出八路炮沉底叫殺，又可伺機瓦解中路攻勢，可謂一舉兩得。　　鹿先生亦早想到變化，將蓄勢以待之車平二路，以截八路炮。

　　獨孤冷忙進炮巡河，既盟馬路，又聯車根，隻待六路炮一擺，可使出重炮打車，複下底炮之手段，倘鹿先生上車抓馬，便正中圈套。

　　鹿先生將囤六路車直入陣地，塞堵相眼，以應獨孤冷炮打車之時可避六路，又為中路搏殺作輔攻之勢，獨孤冷將計就計，利用他輕敵之機，順勢沉底叫將。

　　鹿先生固士以防，然隻此一著，便入險境。

　　獨孤冷炮八平九，鹿先生萬不得已卸下中跑，固象再防。

　　如此一來，他正欲上兵伐謀之時，苦心經營之局不攻自破，反兵連禍結，處處受製於人。

　　獨孤冷如箭在弦，不得不發，沉八路炮，重炮叫殺，鹿先生臉色難看，拍腿道:“大意失荊州，不料有此變化，哎，一著失算，滿盤皆輸。”

　　林莫問棋術再差，亦見獨孤冷驅兵直入，這重炮威力他素來多見，叫將必死。但一顆心還是七上八下，眼睛緊盯棋盤，生怕鹿先生有相救手段。

　　只見他苦思良久，亦無反應，看來已無良策挽救大意之失，鹿先生眼睛眯成一條縫，幾乎見不到眼光。

　　自己若飛象離位，孤獨冷車下象眼，便成絕殺;若上士頂車，則其殺士;防線一破，勢必步步狼狽，想不到中局初至，自己便兵敗如山倒，連孤注一擲之機也無。

　　他本重於勝負，但不願失態於弟子，心喜有慨，棄子棋盤道:“獨孤，你這手新創布局可有取名?”

　　獨孤冷道:“學生已名萬象歸一，取陽光普照之意。”

　　鹿先生道:“願聞其道。”

　　獨孤冷道:“大凡布局對戰，無非進攻叫將，無論變化莫窮，途徑無出變化，我使車馬炮互為根翼，步步為營，連環出擊，敵縱凶猛，不可遽然之間將匹敵者致亡，故與其防守，不若進攻，將子集會，並駕齊驅，其勢如排山倒海，輕敵者勢必難擋。”

　　鹿先生慨然長歎，道:“善哉萬象歸一，好一路隻攻不守之略，非止於棋道也，武學之道固若是乎，天地之道亦若是乎。”

　　林莫問嬉笑道:“先生，這下一比一平了，你可不能驕兵必敗，不然既輸了賭，又輸一世英明，嘿嘿，不過你放心，我不會將今日之事說出。”在心裡又打起如意算盤來，這可是把柄啊，抓住鹿先生的小辮子，以後罰他抄書之事可就好說多了。

　　獨孤冷道:“我這局所勝，深存僥幸之機，乃已洞悉先生棋路風略，雖贏卻江郎才盡，可先生兼權熟計，久歷沙場，余局勝負未卜，弟子十分心怯。”

　　鹿先生愈發慚愧，似有所悟，道:“獨孤何謙虛太甚，我有所虛度矣，不覺是同弟子對局，乃與謙謙君子下棋，我突有悟棋道，非隻用以爭勝負，更情智二者兼並也。”

　　獨孤冷道:“先生所言甚是，我曾聽因玄禪師道，萬法為一，世無常形，不必拘泥於得失之間， 良駒見鞭影而行，慧者由一葉而知秋，弟子以為棋道如人道，夫下棋者，或心浮氣躁，或固步自封，或散漫憤怒，雖然如此，猶計較勝負，而勝負盈胸，必有喜樂哀愁，倘為對局生七情六欲，誠有所失也，棋道複又何樂可言，其藝豈望更上層樓。”

　　鹿先生欣然道:“見解何如斯深也，已越於齡，使我倍覺驚奇，獨孤，聽先生一言，不必心愧貧寒，氣妥困境，梅香自歷苦寒來，方今朝政昏亂，金人猖獗，身當大宋後生，應懷鯤鵬之志，勤學修業，以治天下，或投戎入武，掃除胡虜，誓清邊庭。”

　　言畢，自身上拿出拳譜，複道:“拳譜書歸還於你們，莫問，你好習武，亦好事也，報國不在其學，只在其志，但在私塾學而他用，萬不可取，這拳譜是你林家一門絕學，輕易拿出，若被壞人窺視，定惹不少是非，況你功力尚低，如何練得這上乘武學，切記，做什麽都應循序漸進，欲速則不達。”林莫問心中一凜，躬身道:“弟子受教。”

　　獨孤冷納悶，鹿先生日間在課堂曾言大宋與北賊，何又複言此事之上，不明他為何就此歸書，道:“先生，三局未下，弟子尚未取勝。”

　　鹿先生道:“不必複下，我輸了。”放書於桌，緩收棋盤。

　　獨孤冷隻覺涕酸，複叫道:“先生”。

　　鹿先生道:“獨孤，人之生也，固難所悟，當為先生而喜。”獨孤冷點頭稱是，情難自禁，潸然落淚。

　　鹿先生滿眶淚盈，感傷不已，道:“我先走了，爾等早些回家。”背負棋盤，悄然離去。