時間回到5分鍾前。

　高一辦公室的門開著，林躍走過去敲了敲房門。

　咚咚咚~

　近門的化學老師頭也不回地喊了一句“進”。

　林躍走進辦公室，徑直來到歷史老師的辦公桌前面。

　“老師，你找我?”

　又矮又胖還戴副眼睛的中年婦女放下鋼筆，抬頭看著他說道:“知道我為什麽喊你來辦公室嗎?”

　知道！

　林躍怎麽可能不知道，不過……

　“是因為歷史考了41分。”

　“是這樣嗎?”歷史老師給他氣得不行，從左手邊一摞試卷中取出寫著他名字的那張試卷往桌面一拍。

　“你看看，你看看，你這叫答題嗎！”

　倆人的對話一下子吸引了其他老師的注意。

　“這道填空題，就八國聯軍攻破bj城的時間，你怎麽寫的?”

　“反正不是聖誕節！”

　“還有這道，義和團的口號是什麽?”

　“我有地滾刀法?”

　“還有這個。”

　歷史老師又把試卷一翻:“問你英法聯軍侵華對我們的啟示是什麽，你怎寫的?”

　“圓明園是愛新覺羅家的，飯島愛是全世界的?”

　她說到氣處，又指著一道題說道:“林則徐虎門銷煙的意義，你怎麽寫的?”

　“肥水不流外人田?”

　“這都什麽呀！”

　“還有關於慈禧帶著光緒西逃的這道題，落後不一定挨打，裝逼很可能挨削?你還給我畫個剪刀手老太太?”

　歷史老師拍著桌子說道:“你這是在考試?還是做遊戲啊?”

　林躍看著對自己一副恨鐵不成鋼表情的歷史老師，倆人大眼瞪小眼看了差不多半分鍾，他摸了摸鼻子:“其實……我是認真的。”

　咯~

　歷史老師差點背過氣去。

　要是沒看過林躍其他科的成績，她或許不會這麽生氣，然而當他知道這小子數理化滿分，語文145，英語148後，火就壓不住了。

　這樣的家夥歷史考41分?

　“張姐，你喝口水，消消氣。”後面教四五六班歷史的男老師趕緊幫她順氣。

　那邊侯珍坐不住了。

　到底是她班的學生。

　“林躍，你怎麽能跟歷史老師這麽說話呢。”

　林躍苦著臉說道:“侯老師，我真是“非常認真”“非常認真”地在答題……”

　侯珍說道:“那我也非常認真地告訴你，本來英語你可以考滿分的，為了不讓你驕傲，我給了你148分。”

　是的，她這麽說就是為了敲打林躍一番。

　經過這次考試，她算是知道辦公室的老師們對這個學生為什麽又惱又無奈又喜歡了。

　喜歡是因為他學習真得很好，無奈是他的歪道理一套套的，而惱嘛……丫就是個問題兒童。

　上回寫英語作文，他把you簡寫成u，把are簡寫成r，because寫成cause，還振振有詞說這是流行寫法，是趨勢。

　她警告他以後再這麽寫就判錯，他認了，說會改。

　是，這次考試確實改了，但是最後那篇300字的英語作文，愣是弄出20多個連她都不認識的偏僻單詞，搞得她不得不一邊判卷，一邊拿著厚厚的《牛津詞典》在那兒翻，讓四班的英語老師好一番揶揄。

　所以哪怕他作文寫得很切題，也沒有字詞語法錯誤，她都沒給滿分。

　侯珍的做法給大家開了一個頭。

　語文老師李靜站起來說道:“這次語文考試最後面的作文是以‘鄉愁’為主題寫一篇聲情並茂，抒發自己對家鄉情感的文章，你看看你寫得……”

　她抽出林躍的試卷，揀重要的句子讀到:“我的鄉愁，是留守兒童看到經過村莊的年輕女性跑過去抱著她的腿說‘媽媽不要走’;我的鄉愁，是留守老人倒在家中依靠尿盆裡的水撐了三天的人間慘劇;我的鄉愁，是失去煙火和生氣的一棟棟土坯屋;是那一道道最喜歡看向村口，帶著點點憧憬，但更多是麻木的目光……”

　林躍說道:“老師，寫得不好嗎?”

　李靜說道:“不是不好，但什麽是留守兒童?什麽是留守老人?”

　林躍說道:“老師，這就是我所熱愛的家鄉，它沒有因為假外星人新聞變成特色旅遊小鎮，沒有因為通了公路就變成青山秀水間光鮮亮麗的新農村，也沒有一個畫家村官把它打扮得漂漂亮亮，第一書記是縣裡過去掛職混資歷的二代公子哥兒，一年365天有364天不見人，這樣的它，正像一個風燭殘年的老人那樣走向死亡，這樣的我和我的家鄉，難道我不該愁嗎?”

　“唉，鄉愁~鄉愁，想起家鄉就犯愁。”

　“……”李靜感覺身體裡的血液噌噌地往腦門貫，她怎麽就那麽想撕了他那張嘴呢，太欠了，太賤了，太可恨了。

　那邊數學老師看不過去了:“林躍，我警告你，下次再用微積分解切線方程，以後我的課你就別上了。”

　噗?

　對面教四五六班的數學老師正拿著水杯喝水，聽到這句話差點沒給嗆死，一口水全噴出去了。

　用高等數學裡的知識解中學題目，他怎麽想的呀?

　當然，更關鍵的是，一個高中生居然自學了大學數學的課程?

　“老師，我考數學的時候圓珠筆沒油了，這麽解它……它省油。”

　數學老師盯著他看。

　“真得，我沒騙你。”林躍信誓旦旦地保證。

　便在這時，在門口站了有一段時間的大馬猴說話了:“你過來。”

　語氣不善。

　林躍很聽話地走過去。

　大馬猴從一班的政治試卷裡抽出最底下那張試卷。

　“讀下這道題目。”

　“從20世界30年代資本主義社會傾倒牛奶事件來論述資本家與無產者的主要矛盾。”

　“你怎麽寫的?”

　“答:不用50年，也不用30年，最多20年，我們一定趕英超美，未來，他們倒的是牛奶，我們炸的是房子，比他們高明了不知道多少倍。”

　“聽聽，你這是答題嗎?你這是在胡鬧。”

　林躍很委屈:“老師，這題就在胡鬧好麽，資本主義奶農倒得是別人的奶，不是自己的奶，而且那些獨立奶農也稱不上資本家，倒牛奶是他們反抗三巨頭，也是真正的資本家的“牛奶罷工”行為之一，所以他們應該是我們的同志，需要團結的對象。”

　“……”

　大馬猴一臉懵逼。

　“那這個，這個你怎麽說，讓你展望一下未來我國加入wto後的經濟前景，你寫的什麽?”

　“靠外貿驅動經濟引擎就那幾年，未來的市場趨勢是債務經濟，既以債務推動的透支未來的經濟形式。”

　大馬猴怒道:“還有這裡，什麽邊際效應，l型走勢，黃宗羲定律，你是在給我上課嗎?”

　林躍一臉認真地道:“老師，財經知識多了解一點有好處的。”

　“你……你……”大馬猴指著他說道:“從今天開始，你以後別再給我往圖書館鑽，我會通知管理員，去了也不借你書看。”

　他認為林躍就是雜書看多了不往正路上走。

　“你們這都算什麽呀?”角落裡的生物老師噌的一下站起來，咬牙切齒地道:“都別攔著我，今天我一定要揍他一頓出出氣不可。”

　是，林躍一本正經說歪理的樣子確實欠揍，但也不能真得體罰學生不是，化學老師趕緊勸住生物老師:“這個呢，小孩子呢，不懂事……”

　“不懂事?”生物老師一副我試著忍了，可惜沒成功的樣子:“生物卷裡有一道判斷題，題目是‘人類是由森林古猿進化而來的’，你們猜他怎麽答的?”

　沒人說話，全在等他解釋。

　“你自己說！”

　林躍說道:“你變一個我看看。”

　生物老師大怒:“你們說他是不是欠揍?”

　其他老師算是理解生物老師為什麽反應這麽激烈了，林躍答歷史政治試卷也就胡鬧的程度，可是到了生物試卷……那就是在懟人了。

　林躍說道:“老師，你誤會了，我這是對事不對人。”

　“對事不對人?你還有臉說對事不對人?”

　生物老師氣得想脫鞋抽人，化學老師趕緊按住他的雙手。

　林躍說道:“沒有親眼看到的事情，我一向持懷疑態度的，尤其是猴變人論……”

　是，“你變一個我看看”語氣是有一些不妥，不過林躍說得對事不對人也是真的，作為一個進入過《普羅米修斯》世界的人，裡面的經歷不可避免地對他造成了一些影響， 而書本上的知識……

　“質疑是科學的基本精神之一！”

　“不信進化論是不是?離經叛道！真是離經叛道！你不信……以後我的課就別上了。”

　林躍說道:“你不是已經給我的生物試卷打0分了嗎?不上就不上，反正高考又不考生物。”

　“你……”生物老師給他懟得說不出話來。

　這邊高一辦公室的老師被他弄得不上不下，外面偷聽的三個女孩兒感覺十年校園生活，沒有一天過得比今天精彩，要說叛逆少年，陳尋給他提鞋都不配雖然如果林躍知道三個妞兒內心的想法，會很認真很認真地告訴她們“我這真不是叛逆”。

　這時林嘉茉小聲說了一句話。

　小到什麽程度呢?小到方茴和何莎都沒聽清，不得已，她只能從兜裡掏出一張紙和一支筆，鋪在平坦的牆面上寫了一行字。

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