冉讓打了卡後，折回到了辦公樓裡，乘電梯去往培訓教室。嚴勇為他們的出現，使冉讓的心情又被破壞了不少，整個人都消沉了許多。

　　好在嚴勇為他們這次沒能擂到冉讓的錢。

　　冉讓揉了揉被打疼的肚子，去到洗手間裡漱了口，然後用水抹了抹弄髒的衣服。或許是挨打的次數多了，冉讓的抗打能力有所提升，他現在只是感覺到胃裡有些惡心，倒沒有更大的不適。

　　“咦，冉讓?”這時，洗手間裡又進來了一位同事。冉讓回頭望了一眼，正是百萬調音大師黃宇衝。

　　黃宇衝邊解手，邊打量了一下冉讓:“怎麽搞成這樣了?”

　　冉讓連忙掩飾了一下:“哦，路上不小心摔了一跤。”

　　這回他倒是學聰明了。正如相聲主播說的那樣:這種事就得打落了牙往肚子裡咽，胳膊折了襯袖裡。你還到處跟人說去，丟人不丟人?

　　於是黃宇衝也沒在意，洗了洗手:“走，上培訓課！”

　　“嗯。”遇上了一位正常的同事，冉讓也恢復了幾分心情，和他一同去了培訓教室。

　　和老王的培訓課不一樣，茅老師的第二節課人來得挺多。理論課比技能課受歡迎，就像談理想比找工作更舒服一樣。

　　茅老師還是那樣一身夏季女白領的裝扮，配著那副黑框眼鏡，顯得有幾分嚴肅。

　　“歡迎繼續參加培訓課的同學們。我們閑言少敘，今天開始為大家講解有關直播這個產業的一些理論。”

　　茅老師的開場白很簡單，一句話就進入了課題。

　　“眾所周知，在商品社會，形成市場的必然是產品。產品的概念非常廣泛，狹義上通常是指市面上銷售的商品。而在廣義上，任何能通過正當交易而形成有貨幣價值的物品，服務，甚至是理念，都能夠稱之為產品。比如我們去銀行，工作人員為我們推薦一套理財套餐，他也會說在介紹新的產品，相信這個概念對大家並不陌生吧?”

　　“是的。”同學們都應了一句。

　　“非常好。那麽我可以告訴大家，我們直播也是在出售產品。我們每個人，就像一個車間，我們的公司就是一家工廠，而網絡媒體就是銷售渠道。我們的表演，創意，節目，就是我們要提供給消費者的產品。但這種產品，又不同於服務業和金融業，它沒有一個確切的標準。那麽我們該朝哪個方向努力呢?因此我通過歸納總結，暫時提出一家之言:我們的這種產品其實有一個標準，那就是‘優越感’。”

　　“優越感?”同學們互相望了一眼，坐在一起的冉讓和黃宇衝也互相望了一眼，一時都沒整明白。

　　茅老師說道:“不錯，就是優越感。”

　　“在上一節課，我給大家講解了主播的三種類型。所以今天我給大家延伸一下，這三種類型的主播，分化出了三種類型的觀眾。而任何一位觀眾看直播，無論他是欣賞節目，還是消遣時間，他最終的目的是要得到快樂。而人類快樂的源泉，就是來源於‘優越感’。”

　　說到這裡，茅老師說了一句題外話:“大家都知道，我們馬上就要舉辦運動會了。這是我們國家又一次舉辦重大的國際賽事，我們是不是為此感到自豪?”

　　“是！”同學們齊聲回答，聲音很大，充滿了愛國情懷。

　　茅老師說道:“對了，我們為祖國的強大，為民族的振興感到驕傲，感到自豪，這種感覺讓我們快樂。為什麽呢?因為我們比別的國家要強，

產生了優越感。試問一下，如果這次的運動會沒有其他國家參加，或者那些重量級的國家沒有參加，我們包攬了所有的獎牌。但這樣的賽事，還能夠讓我們感到快樂嗎?”　　同學們沒有直接回答，不過都搖了搖頭。

　　茅老師笑了笑，繼續說道:“在座的朋友，很多就是江城的本地人吧?當然也有外地務工，來到這座城市的。大家是否知道，國家為什麽把如此重大的賽事放在江城舉辦呢?因為江城的GDP是副省級市中的第一位，江城的人口超過了一千萬，江城是我國七座超大城市中的一員，卻是唯一不直轄，不沿海，卻達到如此體量的內陸城市，更是世界上五個內陸港口城市中最大的一座！只有在這樣的城市興辦國際賽事，才能讓外國友人看到我們的成就，看到我們國家的繁榮。這樣的江城，離不開每一位朋友的努力，你們是否為此感到自豪?”

　　“是！”

　　同學們被說得心頭火熱。就連冉讓都不知道，自己的“老家”居然這麽厲害。

　　茅老師微笑道:“同學們，優越感並不是貶義詞，它是人與生俱來的情感，是人類獲得快樂的源泉，也是推動社會進步的源動力。那些為國家，為民族，甚至為了人類事業奉獻自己的偉人，他們獲得的快樂不是普通人可以想象的，所以我們也不可能追求到那麽高的境界。我們只是普通人，只有普通的才能，所以我們要帶給觀眾的，只是普通的‘優越感’，帶給他們微薄的快樂。”

　　說著，茅老師點了一下投影儀。屏幕上出現了一位美女，一位藝人，還有一位小醜。

　　茅老師說道:“所以我們現在，可以把三種類型的主播，包括觀眾重新放在一起。無論是追慕型，投射型還是反射型，觀眾所追求的都是‘優越感’。追慕型的觀眾喜歡這位美女，明知她高高在上，自己不可能得到。但他依然會死心塌地的愛慕自己的偶像，其實他愛慕的是自己內心深處的‘優越感’，甚至只是自己腦補出來的虛擬形象。他的女神最完美，無人能及，這就足夠了。”

　　“而投射型的觀眾，通常在內心深處把自己代入到藝人主播身上。主播過人的才藝，成為了他們自己的才藝，他們把自己想象成這位天才，或者因為‘懂’，或者裝成‘懂’高雅的藝術，借此產生出高於其他人的‘優越感’。所以我也說過，這種類型的粉絲最容易發生網絡暴動，因為有任何人和事觸及了他們的‘優越感’，就等於是挑戰了他們的心理防線，證明他們自己只是普通人。”

　　“而第三種，則是反射型的觀眾，也就是看‘小醜’的觀眾。這種類型的主播，通常把自己的定位放得很低，類似於舞台上表演相聲，小品的演員。而觀眾則把自己的負面情緒，反射到了小醜的身上，看別人出醜由此獲得‘優越感’。因為這種‘優越感’層次最低，所以更容易滋生出為了迎合觀眾，表演一些低俗，不雅的節目。同時，因為演員定位太低，生命周期也非常短，容易被觀眾遺忘。”

　　說到這裡，茅老師又點擊了一下投影儀。

　　同學們看時，屏幕上出現了一則新聞:內容是美國某中學發生霸凌事件，毆打同學，最後引發槍擊案至數人死亡。充分暴露了資本主義國家的腐朽和黑暗。

　　茅老師說道:“像這樣的霸凌案件，在我們國家是不可能發生的。因為‘優越感’脫離了道德的約束，就容易茲生病態。比如這則新聞中的美國小孩，他的優越感並不是來源於奉獻，而是來源於霸凌！他通過霸凌證明自己比弱者要強大，從而產生優越感，最後得到愉悅。這種病態的優越感，違反人類道德，應該堅決抵製！”

　　“所以同學們，我們做主播節目，不能一味的順應觀眾！哪怕是舞台上的小醜，也要保留自己的人格尊嚴，因為我們出售的只是產品，而不是我們的人。”