這些天來，嚴勇為因為處理段建新的事情，終於沒有精力再搞其他的東西了。對冉讓也好，對倉管課和其他部門的同事也好，日子總算恢復了正常。

　　冉讓每天認真的做著本職工作，偶爾和老鄭一起，配合朵朵做做直播。

　　閑暇的時候，他就認真的練習口琴。就像那些沉迷於網絡遊戲的年輕人一樣，冉讓也終於找到了人生的一點樂趣。每個星期的培訓課，成了他最大的念想。

　　今天終於又到了口琴培訓課的日子。不過冉讓卻感覺有些失落，因為這節課是最後一課。

　　最後一次去醫院複診是令人高興的，那代表著冉讓的身體終於康復。但最後一節培訓課卻讓人高興不起來，似乎離開倉管課後，又有些東西要離他而去了。

　　果然，冉讓來到培訓教室之後，發現這裡居然到了不少人。雖然沒有第一節課那麽多，但也足有數十個，顯然大家都是來和老王告別的。

　　不多時，老王帶著助理來到了講台上。九月的江城，氣溫一直居高不下。但老王依然是襯衣領帶這樣道貌岸然的打扮，只不過和之前登上講台多少有些不同。

　　因為他也看見，今天居然來了這麽多人。哪怕這些人都是聽了幾節課就放鴿子了，但學習歸學習，學習並不能代表一切。老王只是一個售後服務人員。

　　“朋友們，謝謝大家！三個月的培訓課程，今天就要告一段落了。大家在最後一課，還過來捧我的場，我代表代理商，代表鈴木天狼星會社，謝謝大家。”

　　說著，老王和助理向大家鞠了一躬。

　　同學們也都站了起來，向老王鞠躬致意:“謝謝老王！”

　　老王穩定了一下情緒，之後打開了投影儀。屏幕上印出了一幅沒有國界的，抽象的世界地圖。

　　“同學們，經過三個月的培訓，大家都有了不同的進步。有的同學掌握了十二種調性，甚至還掌握了壓音，而有的同學可能進步並不明顯。但這些並不重要，重要的是在這段時光裡，你們是否認識了新的朋友?”

　　他說完後，幾乎所有人都舉起了手，包括冉讓在內。他就是在這裡才認識了黃宇衝和其他直播室的人，認識了老王這位和藹可親的前輩。

　　老王點頭道:“這就對了。音樂上的天賦，每個人必然不一樣，但是對音樂的熱愛，所有人都是平等的。音樂能夠跨越語言，跨越國家，跨越種族，讓人產生靈魂上的交流！這才是它最大的魅力。”

　　終於，老王平靜下了心情，開始上最後一課的內容。

　　“有關半音階口琴的基本練習，以前的課程已經為大家講解得差不多了。相信只要大家能夠堅持，必然能夠小有收獲！所以這節課，我主要為大家解決一點學習上的困難。當然，我只是個二把刀，太專業的知識大家就不要問了。”

　　聽了老王的話，同學們都笑了起來。

　　這時，一位同學舉手說道:“老王，上次我問過，天狼星到底有沒有十二把調性的口琴?”

　　老王笑著說:“有！天狼星生產各種型號的口琴，不光是十二調性，包括主奏，重奏的都有。”說著，還讓秘書拿出一把足有二尺來長的大口琴。

　　“哇！”同學們這回當真是開了眼界，就連冉讓都瞪大了眼睛。

　　“這位同學如果有興趣，可以幫忙宣傳一下！天狼星出品，世界頂級，品質有保證。”老王邊介紹這把低音重奏口琴，還不忘給公司打廣告。

　　之後，

黃宇衝也舉手說道:“老王，我有一個大膽的想法。我們是不是可以在口琴上加上變調器?只要軟件做好了，任何人都能演奏。”　　老王聽了，似乎也產生了很大的興趣:“黃宇衝同學居然懂得調音軟件?”

　　黃宇衝笑了笑:“我就是調音助理。”

　　老王說道:“不錯啊，這個想法非常好！來來來，我們留下聯系方式，我把你的想法向公司反應一下。說不定能做出更好的半音階口琴呢?”

　　老王倒不是那種刻板的人。只要想法有創意，有商機，他都會關注。

　　眼看同學們都舉手發言，如今帶上牙套，又緩解了多汗症的冉讓在無形中也增添了幾分信心。於是也舉手發言:“老……老師?”

　　“哦，冉讓同學?你有什麽問題?”老王也望向了冉讓，這個一直稱呼他為老師的男孩。

　　“老師，貝多芬第九交響曲第四樂章，好像就是‘歡樂頌’吧?但這一個篇章用的是D大調，而網上‘歡樂頌’的歌譜是F大調……”

　　插科打諢的同學們聽到冉讓這個問題，頓時都是一陣無語。冉讓原本沒打算問，但眼看培訓課程要結束了，終於把憋了許多天的疑惑倒了出來。

　　貝多芬第九交響樂，按照老王的教學進度學習的只有冉讓一個人。所以對他提出的一些稀奇古怪的問題，老王倒是不嫌麻煩。

　　“是這樣，‘歡樂頌’是1785年由席勒創作的詩歌，貝多芬譜曲，調性是F。而在1803年寫入貝多芬第九交響曲第四樂章後，演奏用D調。嚴格來講，單篇的‘歡樂頌’是教堂唱詩班的禱告詩，是需要唱出來的;而第四樂章則是交響音樂，用來演奏的。二者並不是一個概念。”

　　“就這麽簡單?”

　　冉讓好像不太相信:“但網上的專家分析了許多內容，好像挺複雜的……”

　　老王啞然失笑:“真傳一句話，假傳一本書。音樂本身是很單純的藝術:十二個音階，十二種調性，可能這麽複雜嗎?人之所以要把簡單的東西複雜化，無非是為了利益。不說得神神叨叨，拿什麽賺錢呢?”

　　同學們都哄笑了起來，冉讓則無語。

　　不過說到這裡，老王又嚴肅了許多:“所以諸位同學:有些事情，自己明白就好，千萬別和人去爭。你們要記住，碰人飯碗是最不道德的！在任何時候，我們寧願說自己是二把刀，也不要冒充專家。”

　　“是——！”所有人竟然都挺讚同老王的話，冉讓答應得更乾脆。生活在社會的底層，他切身的知道飯碗比道德重要得多。

　　“好，有請下一位同學發言?……”

　　於是在和同學們的互動中，最後一節培訓課程終於也步入了尾聲。終於，老王按動了投影儀，讓屏幕上的世界地圖變成了一首歌曲的簡譜。

　　這是一首旋律簡單，朗朗上口的蘇格蘭民謠:友誼地久天長。

　　不多時，伴奏響起。老王拿起口琴，說道:“會吹奏的同學，讓我一起吹奏這曲頌揚友誼的樂曲吧?不會吹的同學，可以和我們一起唱。”

　　不多時，培訓教室響起了整齊的琴聲和歌聲。

　　“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想?”

　　“舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長。”

　　“友情常在我心，親愛的朋友！”

　　“舉杯同飲同聲歌唱，友誼地久天長……”

　　“哇！……”

　　終於，那個最愛哭的女生忍不住又哭了出來，讓身邊的同事們連忙安慰她。

　　“老王，你還會回來嗎?”

　　“當然，你們忘了我是做售後的嗎?”