當冉讓再次來到培訓教室的時候，老王和為數不多的同學們已經先到了。

　　好在培訓課程不像學校那樣嚴格，老王也沒多問什麽，打開投影儀開始上課。冉讓坐下之後，心情多少有些沮喪，因為他的口琴被砸了。

　　這個時候，冉讓真正想改變自己了。

　　正如朵朵說的那樣，如果學會了一門技藝，當一個小主播也比呆在倉管課要強。倒不是冉讓怕苦怕累，畢竟他能力太低，無法面對嚴勇為和段建新那樣的人。

　　更何況，冉讓發現自己非常喜歡口琴。只是現在才知道而已。

　　好在今天的課程，老王並沒有講解新的調性，而是鞏固上一節課的內容。他讓同學們再次示范一下，是否有人能夠吹奏出F調的“小星星”。

　　同學們有的顯得較為尷尬，明顯是沒有練習過F調。老王也沒有責備。

　　之後，那個女同學居然吹奏出了F調的“小星星”！雖然磕磕巴巴的，但老王卻是大為讚賞。

　　終於，老王走到了冉讓的身邊。

　　冉讓用手握著硬紙琴盒，非常窘迫的站了起來，不敢抬起頭。

　　老王則是溫和地問了一句:“冉讓同學，你練習過F調沒有啊?”

　　老師……居然還記得我的名字?

　　冉讓感覺心裡一酸，終於說了實話:“對不起，老師！我……我練過F調，但我的琴壞了。現在只有這把臨時帶來的回音口琴……”

　　而老王的眼睛，從一開始就停留在他按在桌上的硬紙盒上。同樣沒有責備，而是伸手取過了這個琴盒，然後拿出了回音口琴。

　　冉讓的眼睛追隨著琴盒，最後隨著口琴抬起頭，看到了老王那雙慈和的眼睛。

　　“冉讓，我相信你。你的眼睛告訴我，你的確認真練習過，沒有撒謊。”

　　冉讓的心頭猛然一熱。之後，他分明的聽見老王說道:“所以為了彌補你今天的遺憾，你這首F調的‘小星星’，就由我老王幫你完成如何?”

　　說著，老王微笑著將回音口琴放到了自己的嘴唇上。

　　“幫我完成?就用普通的回音口琴，吹奏F調的‘小星星’?”

　　冉讓心中的感動還沒有消逝，隨之而來的卻是愕然。要知道，普通的回音口琴是沒有7?這個音值的啊?老王為了安慰自己，寧願在學員們面前出醜嗎?

　　這時，老王已經試了幾下音，果然就開始吹奏“小星星”:以C調的4為do，明亮的琴音從簡陋的回音口琴之中傳出，竟然不比半音階口琴要遜色多少。

　　1—1—5—5—6—6—5——4—4—3—3—2—2—1——

　　“掛在天空放光明，好像許多小眼睛……”

　　“一閃一閃亮晶晶！滿天都是小星星……”

　　冉讓被老王悠揚的琴聲吸引住了，恍惚間又回憶起了孩堤那無憂無慮的時光。直到老王吹奏完畢，其他同學的掌聲才把他驚醒過來。

　　直到老王將口琴遞回給冉讓的時候，他的思緒才重新回到了課堂上，回到了老王身上。

　　“太厲害了老師……您是怎麽做到的?”

　　“這個技巧叫做壓音。”老王也沒有藏私，而是請助手取過了一把尺子，把末端按在了桌緣上，為他講解。

　　“有興趣的同學，可以都過來看一下。眾所周知，聲音來源於振動，音值的高低取決於振動的頻率。我們把這把尺子想象成口琴內的簧爿，手指想象成氣流。氣流吹動簧爿時……”

　　嗡！……

　　老王拔動了一下尺子的中間，

尺子隨之振動，發出了聲音。同學們也都圍了過來，雖然這個原理所有人都明白，但大家知道老王后面講的才是重要內容。　　果然，老王又拔動了一下尺子。但這回他撥動的是尺子最尖端的部位。

　　嗡！……

　　尺子再次振動！但大家很明顯的感覺到音值變低沉了一點，振動也悠長了一點。

　　“大家應該明白了吧?口琴的構造，氣流是震動整個簧爿的。但用略重的氣流，振動到簧爿頂端，就能夠人為的改變其音值，這就是壓音。”

　　說著，老王又讓助手取過一張紙條，把它放在了自己的下嘴唇:“有同學知道，如果我用力吹這張紙條，它會發生什麽變化?”

　　那位叫黃宇衝的同學馬上說道:“依據伯努利效應，紙條會飄起來，而不會沉下去！這也叫做帆船效應。”

　　老王讚許的說道:“說得很對！帆船就是依據伯努利效應，可以逆風行駛的。”說著吹了一下紙條，紙條果然飄了起來。

　　冉讓瞪大了眼睛。

　　在場的人中，就屬他文化程度最低，不過依稀也記得小時候玩過這種遊戲。

　　老王說道:“同樣根據伯努利效應，我們甚至還能夠用吹氣的方法震動吸音簧爿，或者用吸氣的方法震動吹音簧片，提高半個音值！這種技巧，就叫做超吹和超吸。”

　　說著，老王又拿起冉讓的回音口琴，吹奏出了F調“三套車”的第一小節。普通口琴上所有缺失的音值，老王竟然都人為的創造出來了，冉讓被震撼得幾乎回不過神！

　　“壓音，超吸和……超吹?”

　　冉讓真不能相信，口琴的吹奏竟然還有人為控制調式的技巧?老王竟然將原本不存在於回音口琴中的7?，5?這些音值，強行創造出來了。

　　“老王，半音階口琴也能壓音嗎?”旁邊的那位女同學忍不住問了一句，顯然也非常有興趣。

　　老王說道:“當然。半音階口琴的氣密性更好，也更容易完成壓音。”

　　不過另一位男同學又問了一句:“半音階口琴已經包含全部黑鍵音了，還要壓音有什麽用?”

　　老王笑著說道:“在關鍵的地方還是非常有用的。畢竟很多音值的連接，單純的手動切換可能達不到吹奏的效果。另外，超吹和壓音也能夠在適當的時候改變簧爿的音色，起到修飾作用。只是現在講這些未免早了一點。同學們現在要做的，還是盡量把基礎打好。”

　　說著，老王重新回到了講台。

　　最後，還有一位同學問了一句:“老王，壓音難不難啊?我們要是把基礎練好了，多久可以學會?”

　　“不難！只要打好基礎，勤加練習，人人都能學會！特別是在座這樣優秀的年輕人。”老王又是那句話，繼續忽悠，讓同學們的興致再次提高了許多。

　　冉讓卻沒有被忽悠。

　　經過這麽久的練習，他深知簧爿振動有多麽難以控制。為了把一個單音吹奏工整就不容易了，如果人為再改變半個音值，其音色必然會糟到破壞。

　　但老王剛才吹奏的時候，根本沒有聽出壓音的效果，就像口琴上本身就有這個音值一樣！

　　這樣的技巧，顯然不是“人人都能學會”的。

　　就連那個叫黃宇衝的同學，都噘著嘴嘀嘀咕咕:“我信你個鬼！你個糟老頭子壞得很。”

　　不過插曲結束，這位老王很快就繼續上課。冉讓也終於恢復了心情，認真聽講。雖然練習的時候不能一起互動，但他也能夠在腦子裡轉一轉。

　　不得不說，冉讓練了快一個月的口琴，已經有點肌肉記憶了，“手中無琴，心中有琴”。兩隻手放嘴邊一抬，就知道往什麽地方送。

　　課程順利結束後，冉讓很想問一問老王壓音到底是怎麽回事?不過想著自己現在還在打基礎，太早的關心這種技巧恐怕不合時宜。

　　果然，老王和助理收拾好東西後，居然又和冉讓單獨說了一句話:“好好練習，不要想太多的東西，也別上網查些沒用的資料。你只要記住:功到自然成。”

　　“是。”冉讓挺喜歡這位老王，真心誠意的聽他的話。

　　出了辦公樓後，天色已經發暗了。冉讓照例接受了教訓，繞過了員工通道直接穿過停車場，向著主播大樓而去。他可不希望再遇上嚴勇為他們。

　　而此時的嚴勇為，正在努力和行政部，營運部的兩位經理解釋段建新的“地下工作”……