來到營運部階梯教室的時候，已經是五點三十五分了。這讓冉讓的心裡有些打鼓，要知道上課遲到是非常不好的行為，他也發現了一個問題。

　　那就是在倉管課上班，實在很難兼顧到這裡的課程。比如一個人上中班的時候，他能怎麽辦呢?

　　“朵朵說過，要幫我借調一下的吧……”冉讓心裡有些亂，上前小心的推開了階梯教室的門。結果還沒來得及往裡看，身後就有人撞了他一下。

　　這些人明顯也是遲到的。但人家根本不像冉讓這樣小心翼翼，而是大大咧咧的就逛了進去。

　　冉讓見狀，連忙跟在這些後面也混了進去。“老王”已經在講台上了，助理也沒有搭理冉讓他們，過去重新關上了門。冉讓也連忙溜到一個角落坐下了。

　　“……昨天我們學習了最基礎的八個單音，想必同學們回家之後都做過刻苦的練習。當然，可能也會有同學認為，練習這種單音毫無意義，所以我今天要抽出點時間，為大家講一點題外話……”

　　老王依然無視著下面同學的各種舉動，自顧自的款款而談。冉讓的氣還沒有喘均，連忙豎起耳朵仔細的聽。

　　老王說道:“口琴的演奏，經歷了許多階段。在二十一世紀之前，因為舞台設施不完善，所以演員會增加一些打拍，合音這樣的吹奏方法。但在如今，在舞台設施日漸完善的條件下，就我個人認為，這種吹奏方法應該淘汰掉了。”

　　說著，老王再次用激光筆照向了屏幕。

　　“如今現場有伴奏，甚至能有樂隊，不需要口琴自己打節拍，更沒有必要增加一些輔助音節。希望大家記住，音樂的領域是純淨的，神聖的，我們不允許私自增減，修改原作者的任何作品！”

　　最後，老王指向了屏幕口琴的放大圖。

　　“所以，口琴在絕大多數條件下，必須要單孔演奏。吹出的音色，要純正，乾淨，準確，保證每一個音能夠清晰的送到觀眾的耳朵裡。不要賣弄技術，不要耍花腔，一定要中規中矩，把每一個音符像走路一樣，踏到實處。”

　　扯完這些題外話後，老王這才換了一張幻燈片。冉讓看時，原來是一張練習用的簡譜。可惜他不太會認譜，看在眼裡無非是一堆數字而已。

　　老王再次舉起砂錘，向大家介紹了一下:“這是今天的練習。大家首先看節拍，這是四四拍的節奏，不理解的同學也不要怕。看簡譜的這些分隔符……”

　　冉讓看了一下，馬上就明白了:每個分隔符中寫著四個數字，確切的說是音符。一個音符代表一節拍，四個那當然就是四節拍了。

　　之後老王搖著砂錘，發出了嘩嘩的響動:“大家跟著我一起念:嘩、啦！嘩、啦！嘩啦啦！嘩、啦！……”

　　同學們也跟著一起念了起來:“嘩，啦！嘩，啦！嘩啦啦！嘩，啦！……”然後不少人都笑了起來。老王拿這個教同學們，簡直像幼稚園一樣。

　　不過今天的教室沒有昨天那樣熱鬧了。冉讓感覺，今天大概隻到了五十多個人，差不多走了一小半。他不知道這些人為什麽走了。

　　因為冉讓覺得這位老王教得挺有意思，所以學得也很認真。他同樣搖著手和老王一起念，打節拍，像極了幼稚園的小朋友。

　　打了幾遍節奏之後，老王說道:“好極了！同學們表現得太好了。下面，大家用這個節奏，跟我一起唱一遍練習譜，一個‘嘩、啦’就是一拍。”

　　“do—re—mi—do—！re—mi—fa—re—！mi—fa—so—mi—！fa—so—la—fa—！so—la—xi—so—！la—xi—do—la—！……”

　　“哈哈哈哈……”

　　不少人跟著老王一起唱，

頓時笑成了一團:“拉稀！哈哈哈哈……老王拉稀！……”　　“拉稀哆啦，揀了個小伢！小伢拉稀拉粑粑！……噗哈哈哈哈！……”

　　冉讓一陣無語，他不覺得這有什麽好笑。為了不受人打擾，他悄悄溜到了靠前幾排的角落裡，然後跟著老王一起從低唱到高，又從高唱回來。

　　“do—xi—la—do—！xi—la—so—xi—！la—so—fa—la—！so—fa—mi—so—！fa—mi—re—fa—！mi—do—re—xi—！do——！”

　　而且唱了幾遍，冉讓發現這個練習曲似乎有點意思。

　　比如簡譜的倒數第二個節拍，同樣是四拍。但它的規律和前面都不同，用上了低音部的7，把整個練習曲推到了下一個四拍的C調1上，給人一種結束的意境。

　　最後收尾處的間隔線，比前面的都要粗，和音符一樣給人一種結束的感覺。

　　視覺和聽覺，居然就這麽統一起來了。

　　冉讓發現，自己好像有點看得懂簡譜了，起碼這種簡單的練習譜能夠看懂。

　　“好了，同學們跟著唱了幾遍譜，想必已經非常熟練了。下面我們拿起口琴，對著琴譜練習，我先給大家示范一下。”老王說著，拿起口琴輕輕含住。

　　清澈明淨的琴音，很快從麥克風裡傳了出來，原本還有些嘈雜的教室也隨之安靜了許多。助理在一邊用砂錘打著節拍，同時用激光筆同節奏的指著簡譜上的數字。

　　冉讓更是整個人都集中了精神:因為老王吹奏出的琴聲，正是他糾結了一整天，練習了一晚上，在內心深處想達到的那種最清晰，最平穩的音符。

　　原本以為自己算是可以了。但聽見老王吹的口琴，冉讓頓時感覺自己練的簡直就是一坨屎。

　　而且這個練習曲，旋律雖然簡單，但老王吹起來就像一段小的演奏，讓人有一種舒心的感覺。

　　“好了，同學們跟著一起再唱一遍譜，然後練習。記住，唱的時候好好記譜，試吹練習的時候心裡跟著琴一起唱，用心帶動你的琴。大家開始……”

　　很快，同學們跟著一起唱了起來，不過聲音並不多。

　　因為又有一部分同學，可能是覺得老王教得不好，或者是覺得老王水平不夠，再次被勸退。他們坐在那裡玩手機，吃零食，講閑話，聊得不亦樂乎。

　　只有冉讓這種白丁學員，真正被老王忽悠住了。

　　他認真的唱完了曲譜，然後挺直上身，架起口琴輕輕含在嘴唇上。姿勢一擺好，就是含住三孔，舌頭遮住右邊二孔，對準C調1的位置。

　　冉讓發現，經過昨天的練習，這個曲譜似乎不難?