所謂人劫，害也。

　　第一層意思，就是人趁你渡劫的時候來殺你，陷你於必死之地，那就是人劫。

　　而人劫的第二層，即為七情六欲的生死劫，孽緣善緣都是人劫，沒有對錯，皆有因果，皆有選擇。

　　夢千古求韓曉虣幫忙化解的，顯然是第一層的人劫。

　　“老朋友，除了蜀山與昆侖這種常規大派外，你還有什麽生死大敵嗎?”韓曉虣不禁問道，他沒拒絕，因為劍廬與玉劍門的關系密切，唇亡齒寒，更為現實的情況，就是皮之不存，毛將焉附。

　　“哈哈，這個我真不知道，域外天魔說的好，這世上只有兩種東西不可直視，一是太陽，二是人心。”夢千古不知道想起了什麽，譏諷的大笑道。

　　“需要我怎麽做?”

　　“守住虛實峰的東面即可！”

　　“好！”韓曉虣沒有討價還價，直截了當的應諾道。

　　……………………

　　古非翟醒來已經是翌日的清晨，為解心頭積壓的苦悶，這日傍晚，在那夕陽西下，雲霞滿天之時，他帶著新收的兩個道童來到羅浮附近的千鳥崖山林。

　　古非翟覺著興致頗高，便取出自己那玉簫神雪，開始吹奏起婉轉悠揚的簫曲來。

　　在這夕鳥歸巢之時，他吹奏的自然又是那並無確切曲譜的自創曲兒:“百鳥引”。

　　在他那清逸爽滑的簫音中，間或跳動著串串清泠的音符，在那空靈之處輕盈閃動，若有若無，便似那天上仙禽的鳴唱一般。

　　聞得毒龍王玉簫中流淌而出的曲意，那些正在結群盤旋於附近山巒林木上空的鳥雀，又呼朋引伴一般，飛集到這千鳥崖上，隨著曲調間的高低婉轉，在他身周追翎銜尾，翩翩翔翥。

　　眼前這鳥雀翔集的場面，小女道童沈安歌已是見怪不怪。見主人又吹起這引鳥的簫兒，小女娃兒便聞聲而至，顛顛的跑來，隻管在古非翟的身周，與這些鳥雀一起追逐翔舞。

　　而在那追跑雀躍之間，這沈安歌竟也能身輕如燕，常常仿著那鳥雀翔舞的姿態，也在那半空中轉折滑翔，便似肋間生了雙翅一般。

　　此時，她那束發的絲帶，也曳在身後蕩蕩悠悠，隨風流動，就像那飄逸的鳳凰尾羽。少女的這番凌空浮轉的姿態，倒頗像那遊俠列傳中所描摹的技擊之舞。

　　千鳥崖上這般千鳥翔集的景象，對那位只是出身於底層的男童夏洛來說，卻是他頭一回瞧見。

　　因此，當他立在旁邊聽簫，見著這一幅人與鳥共存共舞的和諧景象時，臉上便現出無比驚奇的神色。

　　現在，在少年夏洛那雙看似靜瀾止水的明眸之中，也開始漾動起一絲迷惑不解的光芒。

　　待古非翟一曲吹畢，沈安歌便跟那些鳥兒雀兒，咕喃著只有她們之間才能理解的話兒，似乎正在那裡依依不舍的道別。

　　古非翟瞧得有趣，便一本正經的問她:

　　“安歌啊，你在跟你的鳥兒朋友說什麽呢?”

　　“嘻，我在囑咐她們呢！”

　　“哦?囑咐什麽呀?”

　　“我剛告訴她們，等下次主人再吹曲兒時，一定要記得再來和安歌一起聽！”

　　說這話時，小女孩兒的語氣鄭重其事。

　　瞧著女孩這副天真無邪的模樣，不由得想起了劍廬的如清妹妹，一股憐愛之情，自他心中油然而生。

　　正想接著跟這小丫頭打趣之時，卻忽聽得那素來較少說話的夏洛，正用略顯生澀的語調問道:

　　“這些鳥……為何不怕人捉?”

　　言語之間，頗有些遲疑之態。

　　這句問詢，傳到古非翟的耳中，倒讓他頗有些驚訝。

　　倒不是他的問話匪夷所思;而是在平常的日子裡，這位夏洛小男孩便幾乎沒怎麽主動跟他說過話。

　　“是啊！主人，為什麽呀?”

　　聽夏洛哥哥這麽問，旁邊的小安歌，也附和著發言，一臉專注的期待著古非翟的回答。其實，這小丫頭跟這些鳥兒，不知道溝通得有多好！

　　既然這平時難得主動說話的夏洛開口問詢，古非翟便也打起了十足的精神，字斟句酌，將這“百鳥引”之術個中涵義，用他們較能理解的方式，認真的解答起來:

　　“我所吹的這曲兒裡，含有與那些禽鳥交接之意。吹出這個曲兒，只不過是為了將這意思告訴那些鳥雀。”

　　“這首簫曲，其實並沒有確定的譜調。因為若要得那鳥雀信任，最重要的便是要消歇機心，敞開胸懷，告訴那山中的歸鳥，我要與她們同憂同喜，同棲同飛，同沐這漫天的夕霞，同享她們那歸林的喜悅。那些鳥雀，雖非人類，但自有其通靈之處。聽得俺這首簫曲，她們自會知道，我這裡並沒有張開的羅網，而只有與她們一同欣喜這天地造化的誠摯之意。”

　　“那什麽是機心呢?”

　　在那夏洛似懂非懂之時，沈安歌口快，聽不懂“機心”二字，便立即開口詢問。

　　“說到這機心，可有一個故事哦！”

　　“有故事呀！那主人快講給我們聽～”

　　“嗯！在從前，有個人住在海邊，非常喜歡海上的鷗鳥。每天早上，他都要去海邊，和那些鷗鳥一起玩。這人非常討那些鷗鳥的喜歡，常常有上百隻海鳥簇圍在他的身邊。”

　　“咦?這人和主人好像哦！”

　　“呵，是嘛！再說這人，有一天，他父親對他說道:‘我聽說那些海鳥，都喜歡隨你一起遊玩;那你就幫我捉一隻來，讓我也來玩耍一下。’兒子聽了父親的話，覺得從自己身邊那上百隻海鳥裡，要捉得一隻鳥兒來，非常容易，於是便滿口答應，第二天很有信心的去那海邊引鳥。”

　　“那他捉到鳥兒了嗎?”

　　小安歌一臉擔憂之色。顯然，她是在替那可憐的鷗鳥擔心。旁邊的夏洛也在認真的傾聽。

　　“沒有！等這人到了海邊，卻奇怪的發現，那些平時總願意和他一起玩耍的鷗鳥，隻肯在天上盤旋，一隻都不肯飛下來！”

　　“這是為什麽呀?”

　　小丫頭不解的問。

　　這個心直口快的小丫頭，間插著發問，倒將他這故事的敘述，襯托得恰到好處:

　　“這就是因為那人有了機心啊！他心裡想著要給老父捉一隻海鳥回去，存了對那些鳥兒不好的心思;那些聰明的海鳥，就再也不肯飛下來和他一起玩了！”

　　“這不好的心思，就是機心！”

　　這兩小孩兒聽完這番話之後，反應各有不同:夏洛若有所思，小安歌則拍著掌兒讚道:

　　“故事真好聽！”

　　不過，這安歌卻不懂得如此歸納，只在那兒一臉崇敬的望著她的主人，問道:

　　“這故事是主人編的嗎?”

　　“呃……不是我寫的。我也是從書裡看來的。”

　　“那寫這書的人一定也很了不起哦！”

　　“是啊，講這故事的書，叫作《列子》。寫它的人叫列禦寇，據說還是我們道家的仙人呢！”

　　“主人能看懂，也很了不起哦！安歌便笨笨的，只會畫自己的名字～”

　　看起來，安歌對那列子，似乎並沒啥特別的反應。

　　“呃，其實這也不難，如果安歌願意，我可以叫你認字啊。只要識了字，以後你自己就可以看懂很多故事了！”

　　“好啊好啊～我要認字！”

　　一聽自己以後也能讀懂主人才能看的書，這小丫頭便興奮起來，在那裡雀躍歡呼不已。

　　“夏洛哥哥，你認識字嗎?”

　　小姑娘興奮之余，也沒忘旁邊她的夏洛哥哥。

　　“我卻不識字。”

　　聽得安歌相問，夏洛宜略有羞赧的答道。而說完這句話，他那雙似乎永遠沉靜的眼眸中，卻突然燃起熱切的神色，似乎對這識字之事，也非常感興趣。

　　但許是囿於他自己給自己賦加的奴仆身份，雖然心中期盼，但口角囁嚅，似乎並不好意思出聲相求。

　　但他這番欲語還羞的情形，自是全然落在古非翟眼裡。

　　“原不知這小夏洛也是如此好學。這倒是件好事。不過瞧他的脾性，俺這出言相邀時，倒不能太著於痕跡。”

　　於是，古非翟便似乎漫不經心的說了一句:

　　“小夏洛，你也一起來學字麽?”

　　“我……也可以嗎?”

　　果不其然，聽得主人相邀，這夏洛還是有些遲疑。

　　“當然。”

　　雲淡風清的語氣，卻飽含嘉許之意。

　　“那就多謝恩公！”

　　讓二人都沒想到的是，聽得古非翟出言應允，這位平素皆稱他為“主人”的夏洛，現在又口稱“恩公”;而他那單薄瘦小的身姿，更是向古非翟行起那跪地膝拜的大禮來。

　　“小夏洛快快請起！”

　　見此情形，這位受他禮拜之人，趕緊趨前一步，將他雙臂攙起。在觸及男孩雙臂之時，古非翟發覺他渾身微微顫動，竟似是激動萬分。

　　看到他如此鄭重，古非翟倒有些不好意思，便溫言說道:

　　“我只是在閑暇無事之時，教你和安歌讀文寫字而已，不計較師徒的名份。你也不用行如此大禮。”

　　在古非翟看來，這夏洛方才大概是尊他為師長了，才會行如此隆重的拜禮。若是奉他為師的話，這般禮儀倒也不算過分。

　　“以後還請小洛不要如此拘禮，否則我倒不好坦然教你。”

　　“是。”

　　隨著這一聲應諾， 那已然立起的夏洛，似又回復到往常的模樣。

　　於是，第二天古非翟便去那擅事堂，領來足夠的紙墨，開始教安歌二人讀書習字。

　　待開始教授之時，古非翟才知道，這夏洛與那安歌一樣，可以算是隻字不識。

　　因此，古非翟便回憶著當初老學究對他的啟蒙之法，開始有板有眼的教這兩位小孩兒習字起來。在這習字開始之時，對這兩位毫無基礎的弟子，光是教他們拿捏那三寸毫管，便費得古非翟老大功夫。

　　頭幾日，這兩個弟子的最大成果，便是略略會得那握管之法。而這幾日順帶教授的文字，雖然是那些筆畫最少、平時又最易碰到的字兒，但被這俊俏的男女筆底寫出來，卻還是殊為難看，歪歪扭扭便似那蚯蚓爬過雨後泥地一般！

　　雖然這習字入門甚難，但那平常似乎總是神思不屬的夏洛，在這此事上卻是異常的堅韌專注，毫無氣餒之言。

　　見夏洛這般用心，那位正在貪玩年紀的安歌小女娃，自然也是絕不甘心落後。

　　於是，自這一天起，便可見在臨崖而立的袖雲亭中，常有兩位少齡男女，身前卷本橫陳，手中柔毫輕捏，在一位吊兒郎當的胖子導引下，細致認真的描摹著文字。

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