陳謀一到教室,所有學生就奇異地盯著他。
有的叫道:“陳謀,你今天竟然來上課了?”
陳謀不回答,只是搖搖頭。
負責教導機甲課程的張老師也看到這一幕,故作平靜,卻難掩喜色。
其他老師教授的課程,陳謀都選擇逃課,我的課程他就來了。
這說明什麽?
我的水平,比你們這些老師高到不知道哪裡去了。
林川作驚喜地走到近前:“陳謀,你浪子回頭了?可喜可賀啊。”
陳謀面龐抽了一下,什麽叫浪子回頭?
“沒有,我是對機甲知識比較感興趣,想研究一下。”陳謀答道。
旋即在心裡又補充一句:“對錢也比較有興趣。”
沒錯,陳謀打的就是將機甲的改進措施研究出來,然後把成果拿去出售的主意。
而且若是我研究出來的話,華起國的機甲水平應該能得到不小的提升。
這麽一想,那金錢就不再散發著銅臭味,而是帶著愛國的光輝。
想想還挺偉大呢!
不管如何,陳謀能來上課,林川作還是很高興的。
現在還沒到上課時間,兩人湊在一起聊了起來。
一道道略顯嫉妒的目光,如箭矢般射向陳謀。
林川作可是校花一級的美女,他們天天一起上課,關系都沒什麽進展,怎麽一直逃課的陳謀,反而和林川作關系不錯呢?
這其中,尤以許雲遠最為不爽。
第一節課他就被陳謀小小地打臉了一番。
想追求林川作,但人家根本不理他。
大學生活,真是一點都不美好。
許雲遠心裡暗暗詛咒:“哼,陳謀,也許你以前是個天才,但你這天天逃課的,一身知識還能剩下多少?我們都在進步,就你在原地踏步。”
“筆試狀元怎麽了?我可不怕你。”
上課鈴聲響起。
“好了,上課時間到了,大家都穿好防護服。”
張老師帶著眾人開始參觀學習。
說是教室,其實是一個實驗室,佔地面積很廣。
在這裡,竟然還有一條完整的機甲生產線。
機甲的製作,是非常精密的一個過程,流水線裡面都是無塵環境。
為了防止學生對其進行影響,每個人都要穿上防護服。
張老師帶著眾人觀看了一遍完整流程,從各種零件製造,到拚裝,能量模塊搭建,代碼注入等等。
“這,就是星華學府斥巨資與機甲公司合作組建的機甲生產線,這條產線初期搭建的時候,花費了很大的功夫,但成果也是驚人的,這裡每天能產出一百台B級機甲。”張老師緩緩地介紹道。
諸多同學震動,一百台,按照每台一千萬的售價來看,那就是十個億啊。
一年時間那不就是三千多億。
當然,這是銷售額,不是利潤。
還得減去零件成本,人工成本、銷售環節成本等眾多成本因素。
而且星華學府是和幾家公司合作研發的,只有部分股份。
但也足夠驚人的了。
星華學府可真有錢。
張老師走走停停,向學生們講解相關的知識要點。
陳謀不時點頭,聽得很認真的樣子。
張老師的余光將這一幕看在眼裡,不由得暗暗點頭。
嗯,孺子可教也。
“好了,可以將防護服脫下來了。”
張老師帶著學生們走出流水線,進入到另一間大實驗室內。
這裡零零散散地擺著幾十架B級機甲。
但是仔細觀察後可以發現,這些機甲都有不同程度的破損。
張老師朝著這些機甲一指:
“機甲修理,也是學習的重要一環。”
“以後你們駕駛機甲作戰,若是受到攻擊,機甲破損,只要能及時修複,自然能大大提高任務的成功率,甚至在危急關頭,這項技能還能保住你一條小命。”
“之前上課的過程當中,我對這方面的內容也講過很多次了,不過實地操作還是第一回。今天,就讓你們親自嘗試一番。”
許雲遠一喜,我在這方面可是花費了苦工。
傲然地看了陳謀一眼,這小子天天不上課,估計對此一竅不通吧。
而且聽說陳謀家裡挺窮的,此前應該沒接觸過B級機甲。
陳謀瞄了他一眼,略顯疑惑:“你看我幹嘛?”
“陳謀,我想向你發起挑戰,你敢接受嗎?就比機甲修理。”
“你確定?”
“當然,敢嗎?不會是怕了吧。”許雲遠得意一笑,今天一定要好好表現一番。
“有什麽不敢的,對於機甲,我比你懂。”陳謀對此,並不在意。
那種無視的態度,直接激怒了許雲遠。
許雲遠深吸一口氣道:“既然是挑戰,當然也得有點賭注,你若是輸了,就當中全班的面,學一聲狗叫,若是我輸了,那同樣如此。敢嗎?”
五班的同學聞言倒吸一口涼氣,賭這麽大啊。
不過我們喜歡。
眾人全都精神一振,望向陳謀,想看他答不答應。
學一聲狗叫,那以後在班裡,還抬得起頭來嗎?
陳謀實力雖強,但在機甲修理方面,沒見過他來上課,恐怕不是很擅長吧。
這挑戰對陳謀確實不利,若是陳謀拒絕,眾人也不會意外。
林川作卻不是很擔心,陳謀看起來對機甲挺了解的。
不過機甲方面的知識很多,陳謀在能量罩方面在行,在修理方面不知道造詣如何。
“還有人趕著來自取其辱?這挑戰,我陳謀接了。”
陳謀的表現,簡直是目空一切,完全沒將許雲遠看作對手。
五班學生也不由得驚訝起來,陳謀真這麽有把握嗎?
他在高中,應該接觸不到B級機甲吧。
難道看了幾本書,就覺得將知識完全掌握了?
許雲遠雖然也沒有進行過修理實戰,但他家裡有B級機甲,而且課堂上老師講授了不少相關課程。
張老師全程不吭聲,靜靜地看著學生們表現,見狀咳嗽一聲道:
“你們想比試,也可以。前面那兩台B級機甲,破損程度差不多,你們去對其進行修複。修理過程進行計時。”
“若是有人修複成功,有人沒有修複成功,則修複成功的學生勝出。”
“若是都沒有成功,則以修理完成度進行判斷,完成度高的勝出。”
“若是都完成了修複,則對比時間,用時短的學生勝出。”
“你們可有異議?”
陳謀和許雲遠都搖搖頭,這種比試方式,確實是公平,沒什麽可異議的。