吃完午飯，小家夥們還進行了一小段時間的午休，然後就開啟了下午的學習。

下午的學習更加輕松，是美術，音樂和體育！

這三節課對於小家夥們來說，簡直就是用來玩兒的。

不過在小學，這種課程也是非常重要的，因為在大行素質教育的華國，這些科目也有相關的考核。

為了防止某些老師佔課，公立學校的美術、音樂、體育還設有嚴格的考核試卷。

為了體現學校特色，這三節課自然也成了小家夥們的必體驗項目。

不過，一開始上美術課的時候，美術老師就受到了來自小丫頭蕊蕊和妮娜的聯手驚豔。

這個老師名叫蘇春，她們本來只是想著給小家夥們客氣一下，問她們有沒有人願意上去畫一幅畫的。

誰曾想這蕊蕊和妮娜到了新環境壓根就不害怕，反而踴躍的舉手表示自己願意嘗試。

話都說出去了，蘇老師紫檀不會食言，就直接點了她們兩個上台表演簡筆畫。

這一表演可不得了，直接把蘇春老師驚得張大了嘴巴，心裡暗道:“這是幼兒園的小孩兒嗎?”

蘇春老師的驚訝自然不是沒有絲毫原因的，看小家夥們的畫作就能知道原因所在。

她們畫的是一朵玫瑰花和一隻小豬。

雖然蘇春老師已經強調過是簡筆畫了，但是兩個小孩用自己獨特的繪畫表達畫出了一幅畫。

這幅畫可要比簡筆畫精致的多，完全不像是出自一個幼兒園尚未畢業的小丫頭之手。

吃完午飯，小家夥們還進行了一小段時間的午休，然後就開啟了下午的學習。

下午的學習更加輕松，是美術，音樂和體育！

這三節課對於小家夥們來說，簡直就是用來玩兒的。

不過在小學，這種課程也是非常重要的，因為在大行素質教育的華國，這些科目也有相關的考核。

為了防止某些老師佔課，公立學校的美術、音樂、體育還設有嚴格的考核試卷。

為了體現學校特色，這三節課自然也成了小家夥們的必體驗項目。

不過，一開始上美術課的時候，美術老師就受到了來自小丫頭蕊蕊和妮娜的聯手驚豔。

這個老師名叫蘇春，她們本來只是想著給小家夥們客氣一下，問她們有沒有人願意上去畫一幅畫的。

誰曾想這蕊蕊和妮娜到了新環境壓根就不害怕，反而踴躍的舉手表示自己願意嘗試。

話都說出去了，蘇老師紫檀不會食言，就直接點了她們兩個上台表演簡筆畫。

這一表演可不得了，直接把蘇春老師驚得張大了嘴巴，心裡暗道:“這是幼兒園的小孩兒嗎?”

蘇春老師的驚訝自然不是沒有絲毫原因的，看小家夥們的畫作就能知道原因所在。

她們畫的是一朵玫瑰花和一隻小豬。

雖然蘇春老師已經強調過是簡筆畫了，但是兩個小孩用自己獨特的繪畫表達畫出了一幅畫。

這幅畫可要比簡筆畫精致的多，完全不像是出自一個幼兒園尚未畢業的小丫頭之手。

吃完午飯，小家夥們還進行了一小段時間的午休，然後就開啟了下午的學習。

下午的學習更加輕松，是美術，音樂和體育！

這三節課對於小家夥們來說，簡直就是用來玩兒的。

不過在小學，這種課程也是非常重要的，因為在大行素質教育的華國，這些科目也有相關的考核。

為了防止某些老師佔課，公立學校的美術、音樂、體育還設有嚴格的考核試卷。

為了體現學校特色，這三節課自然也成了小家夥們的必體驗項目。

不過，一開始上美術課的時候，美術老師就受到了來自小丫頭蕊蕊和妮娜的聯手驚豔。

這個老師名叫蘇春，她們本來只是想著給小家夥們客氣一下，問她們有沒有人願意上去畫一幅畫的。

誰曾想這蕊蕊和妮娜到了新環境壓根就不害怕，反而踴躍的舉手表示自己願意嘗試。

話都說出去了，蘇老師紫檀不會食言，就直接點了她們兩個上台表演簡筆畫。

這一表演可不得了，直接把蘇春老師驚得張大了嘴巴，心裡暗道:“這是幼兒園的小孩兒嗎?”

蘇春老師的驚訝自然不是沒有絲毫原因的，看小家夥們的畫作就能知道原因所在。

她們畫的是一朵玫瑰花和一隻小豬。

雖然蘇春老師已經強調過是簡筆畫了，但是兩個小孩用自己獨特的繪畫表達畫出了一幅畫。

這幅畫可要比簡筆畫精致的多，完全不像是出自一個幼兒園尚未畢業的小丫頭之手。

吃完午飯，小家夥們還進行了一小段時間的午休，然後就開啟了下午的學習。

下午的學習更加輕松，是美術，音樂和體育！

這三節課對於小家夥們來說，簡直就是用來玩兒的。

不過在小學，這種課程也是非常重要的，因為在大行素質教育的華國，這些科目也有相關的考核。

為了防止某些老師佔課，公立學校的美術、音樂、體育還設有嚴格的考核試卷。

為了體現學校特色，這三節課自然也成了小家夥們的必體驗項目。

不過，一開始上美術課的時候，美術老師就受到了來自小丫頭蕊蕊和妮娜的聯手驚豔。

這個老師名叫蘇春，她們本來只是想著給小家夥們客氣一下，問她們有沒有人願意上去畫一幅畫的。

誰曾想這蕊蕊和妮娜到了新環境壓根就不害怕，反而踴躍的舉手表示自己願意嘗試。

話都說出去了，蘇老師紫檀不會食言，就直接點了她們兩個上台表演簡筆畫。

這一表演可不得了，直接把蘇春老師驚得張大了嘴巴，心裡暗道:“這是幼兒園的小孩兒嗎?”

蘇春老師的驚訝自然不是沒有絲毫原因的，看小家夥們的畫作就能知道原因所在。

她們畫的是一朵玫瑰花和一隻小豬。

雖然蘇春老師已經強調過是簡筆畫了，但是兩個小孩用自己獨特的繪畫表達畫出了一幅畫。

這幅畫可要比簡筆畫精致的多，完全不像是出自一個幼兒園尚未畢業的小丫頭之手。

吃完午飯，小家夥們還進行了一小段時間的午休，然後就開啟了下午的學習。

下午的學習更加輕松，是美術，音樂和體育！

這三節課對於小家夥們來說，簡直就是用來玩兒的。

不過在小學，這種課程也是非常重要的，因為在大行素質教育的華國，這些科目也有相關的考核。

為了防止某些老師佔課，公立學校的美術、音樂、體育還設有嚴格的考核試卷。

為了體現學校特色，這三節課自然也成了小家夥們的必體驗項目。

不過，一開始上美術課的時候，美術老師就受到了來自小丫頭蕊蕊和妮娜的聯手驚豔。

這個老師名叫蘇春，她們本來只是想著給小家夥們客氣一下，問她們有沒有人願意上去畫一幅畫的。

誰曾想這蕊蕊和妮娜到了新環境壓根就不害怕，反而踴躍的舉手表示自己願意嘗試。

話都說出去了，蘇老師紫檀不會食言，就直接點了她們兩個上台表演簡筆畫。

這一表演可不得了，直接把蘇春老師驚得張大了嘴巴，心裡暗道:“這是幼兒園的小孩兒嗎?”

蘇春老師的驚訝自然不是沒有絲毫原因的，看小家夥們的畫作就能知道原因所在。

她們畫的是一朵玫瑰花和一隻小豬。

雖然蘇春老師已經強調過是簡筆畫了，但是兩個小孩用自己獨特的繪畫表達畫出了一幅畫。

這幅畫可要比簡筆畫精致的多，完全不像是出自一個幼兒園尚未畢業的小丫頭之手。

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下午的學習更加輕松，是美術，音樂和體育！

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不過，一開始上美術課的時候，美術老師就受到了來自小丫頭蕊蕊和妮娜的聯手驚豔。

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不過，一開始上美術課的時候，美術老師就受到了來自小丫頭蕊蕊和妮娜的聯手驚豔。

這個老師名叫蘇春，她們本來只是想著給小家夥們客氣一下，問她們有沒有人願意上去畫一幅畫的。

誰曾想這蕊蕊和妮娜到了新環境壓根就不害怕，反而踴躍的舉手表示自己願意嘗試。

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蘇春老師的驚訝自然不是沒有絲毫原因的，看小家夥們的畫作就能知道原因所在。

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雖然蘇春老師已經強調過是簡筆畫了，但是兩個小孩用自己獨特的繪畫表達畫出了一幅畫。

這幅畫可要比簡筆畫精致的多，完全不像是出自一個幼兒園尚未畢業的小丫頭之手。

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為了體現學校特色，這三節課自然也成了小家夥們的必體驗項目。

不過，一開始上美術課的時候，美術老師就受到了來自小丫頭蕊蕊和妮娜的聯手驚豔。

這個老師名叫蘇春，她們本來只是想著給小家夥們客氣一下，問她們有沒有人願意上去畫一幅畫的。

誰曾想這蕊蕊和妮娜到了新環境壓根就不害怕，反而踴躍的舉手表示自己願意嘗試。

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這一表演可不得了，直接把蘇春老師驚得張大了嘴巴，心裡暗道:“這是幼兒園的小孩兒嗎?”

蘇春老師的驚訝自然不是沒有絲毫原因的，看小家夥們的畫作就能知道原因所在。

她們畫的是一朵玫瑰花和一隻小豬。

雖然蘇春老師已經強調過是簡筆畫了，但是兩個小孩用自己獨特得繪畫表達畫出了一幅畫。

這幅畫可要比簡筆畫精致的多，完全不像是出自一個幼兒園尚未畢業的小丫頭之手。

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