全才奶爸正文卷第755章喊啞了嗓子小家夥麽在自己的班裡，根據老師的安排，領到了自己貼著特別標簽的反光馬甲。
　　上面有他們的編號和班級，通過編號，就可以識別他們是哪一個部分的參賽者。
　　當然了，不是所有的小家夥們都報名參加了比賽。
　　這畢竟是一項體育對抗比賽，而且老師已經在通知書上面提前做了說明，告訴所有人可以自願選擇，而不是強行征召。
　　所以，小一班在參賽人員上，並不是全員參與，全班四十六個學生，只有二十五個人參與到了這場活動當中。
　　沒參加的，當然也是有各自的原因，諸如身體不適，缺乏鍛煉等等，最重要的一個原因，可能就是家長沒有一起來陪伴了。
　　不過他們也不會讓自己閑下來，畢竟注重集體榮譽這件事兒，已經是每一個小家夥心裡最重要的事情。
　　所以，他們組成了龐大的啦啦隊，轉進到後援隊伍當中，給每一個參賽選手喊加油。
　　白靈作為班主任，並沒有參加到這場活動的組織當中來。
　　其實每一個班主任都是這個活動的宣傳者，因為是體育賽事，所以，主要的組織和舉辦工作，都是交給體育教研組和學校後勤部門的。
　　那麽班主任的作用是幹什麽呢，是跟幾個任課老師一道，記錄整個比賽過程，到時候，學校要把這些鏡頭照片都整合起來發送給每一個班級同學的家長。
　　這是學校摸索出來的一種手段，這樣一弄，就可以把孩子們的積極性展現給各位家長，尤其是那些托辭說工作忙沒有來跟孩子一起活動的家長，就會因此大受觸動。
　　等到第二年孩子們開運動會的時候，他們就會上心，並且鼓勵孩子來參加比賽。
　　越是到高年級，孩子們參與比賽的熱情越是高漲，家長的支持越是鮮明，這就是一個非常好的說明。
　　很快，小家夥們就套著自己的小馬甲出來了，當他們再次出現在自己的爸爸媽媽身邊，立刻就迎來了一頓誇讚。
　　為了能夠讓小家夥們直觀的了解到自己參加的比賽項目，他們的胸口有一個透明的插卡片區域。
　　在這個區域當中，他們將要參加的項目都會用小卡片標明，插在那透明的插兜裡。
　　而且上面的項目場地，時間，參賽總人數，組別都是非常的詳細的。
　　像高年級的同學還可以自己識別那些東西，但是一年級的小家夥們還真必須有家長在邊上陪著，因為他們連字都識不全，更別提要什麽分辨那上面東西的意義了。
　　當然，也有幾個倔強的孩子，雖然家長沒有到，但是他們也參加了比賽，至於不能辨識上面的東西，那就前後跟著老師就可以了。
　　因為是整個學校的比賽，而且持續兩天的時間，所以大多數情況下，都還是處於等待的狀態當中的。
　　這樣一來，孩子有更多的時間去了解整個比賽的過程，而家長們也是獲得了非常多的相互交流的機會。
　　在這個過程中，一年級一班，是最熱鬧的。
　　小家夥麽在自己的班裡，根據老師的安排，領到了自己貼著特別標簽的反光馬甲。
　　上面有他們的編號和班級，通過編號，就可以識別他們是哪一個部分的參賽者。
　　當然了，不是所有的小家夥們都報名參加了比賽。
　　這畢竟是一項體育對抗比賽，而且老師已經在通知書上面提前做了說明，告訴所有人可以自願選擇，而不是強行征召。
　　所以，小一班在參賽人員上，並不是全員參與，全班四十六個學生，只有二十五個人參與到了這場活動當中。
　　沒參加的，當然也是有各自的原因，諸如身體不適，缺乏鍛煉等等，最重要的一個原因，可能就是家長沒有一起來陪伴了。
　　不過他們也不會讓自己閑下來，畢竟注重集體榮譽這件事兒，已經是每一個小家夥心裡最重要的事情。
　　所以，他們組成了龐大的啦啦隊，轉進到後援隊伍當中，給每一個參賽選手喊加油。
try{mad1('gad2');} catch(ex){}　　白靈作為班主任，並沒有參加到這場活動的組織當中來。
　　其實每一個班主任都是這個活動的宣傳者，因為是體育賽事，所以，主要的組織和舉辦工作，都是交給體育教研組和學校後勤部門的。
　　那麽班主任的作用是幹什麽呢，是跟幾個任課老師一道，記錄整個比賽過程，到時候，學校要把這些鏡頭照片都整合起來發送給每一個班級同學的家長。
　　這是學校摸索出來的一種手段，這樣一弄，就可以把孩子們的積極性展現給各位家長，尤其是那些托辭說工作忙沒有來跟孩子一起活動的家長，就會因此大受觸動。
　　等到第二年孩子們開運動會的時候，他們就會上心，並且鼓勵孩子來參加比賽。
　　越是到高年級，孩子們參與比賽的熱情越是高漲，家長的支持越是鮮明，這就是一個非常好的說明。
　　很快，小家夥們就套著自己的小馬甲出來了，當他們再次出現在自己的爸爸媽媽身邊，立刻就迎來了一頓誇讚。
　　為了能夠讓小家夥們直觀的了解到自己參加的比賽項目，他們的胸口有一個透明的插卡片區域。
　　在這個區域當中，他們將要參加的項目都會用小卡片標明，插在那透明的插兜裡。
　　而且上面的項目場地，時間，參賽總人數，組別都是非常的詳細的。
　　像高年級的同學還可以自己識別那些東西，但是一年級的小家夥們還真必須有家長在邊上陪著，因為他們連字都識不全，更別提要什麽分辨那上面東西的意義了。
　　當然，也有幾個倔強的孩子，雖然家長沒有到，但是他們也參加了比賽，至於不能辨識上面的東西，那就前後跟著老師就可以了。
　　因為是整個學校的比賽，而且持續兩天的時間，所以大多數情況下，都還是處於等待的狀態當中的。
　　這樣一來，孩子有更多的時間去了解整個比賽的過程，而家長們也是獲得了非常多的相互交流的機會。
　　小家夥麽在自己的班裡，根據老師的安排，領到了自己貼著特別標簽的反光馬甲。
　　上面有他們的編號和班級，通過編號，就可以識別他們是哪一個部分的參賽者。
　　當然了，不是所有的小家夥們都報名參加了比賽。
　　這畢竟是一項體育對抗比賽，而且老師已經在通知書上面提前做了說明，告訴所有人可以自願選擇，而不是強行征召。
　　所以，小一班在參賽人員上，並不是全員參與，全班四十六個學生，只有二十五個人參與到了這場活動當中。
　　沒參加的，當然也是有各自的原因，諸如身體不適，缺乏鍛煉等等，最重要的一個原因，可能就是家長沒有一起來陪伴了。
　　不過他們也不會讓自己閑下來，畢竟注重集體榮譽這件事兒，已經是每一個小家夥心裡最重要的事情。
　　所以，他們組成了龐大的啦啦隊，轉進到後援隊伍當中，給每一個參賽選手喊加油。
　　白靈作為班主任，並沒有參加到這場活動的組織當中來。
　　其實每一個班主任都是這個活動的宣傳者，因為是體育賽事，所以，主要的組織和舉辦工作，都是交給體育教研組和學校後勤部門的。
　　那麽班主任的作用是幹什麽呢，是跟幾個任課老師一道，記錄整個比賽過程，到時候，學校要把這些鏡頭照片都整合起來發送給每一個班級同學的家長。
　　這是學校摸索出來的一種手段，這樣一弄，就可以把孩子們的積極性展現給各位家長，尤其是那些托辭說工作忙沒有來跟孩子一起活動的家長，就會因此大受觸動。
　　等到第二年孩子們開運動會的時候，他們就會上心，並且鼓勵孩子來參加比賽。
　　越是到高年級，孩子們參與比賽的熱情越是高漲，家長的支持越是鮮明，這就是一個非常好的說明。
　　很快，小家夥們就套著自己的小馬甲出來了，當他們再次出現在自己的爸爸媽媽身邊，立刻就迎來了一頓誇讚。
　　為了能夠讓小家夥們直觀的了解到自己參加的比賽項目，他們的胸口有一個透明的插卡片區域。
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　　而且上面的項目場地，時間，參賽總人數，組別都是非常的詳細的。
　　像高年級的同學還可以自己識別那些東西，但是一年級的小家夥們還真必須有家長在邊上陪著，因為他們連字都識不全，更別提要什麽分辨那上面東西的意義了。
　　當然，也有幾個倔強的孩子，雖然家長沒有到，但是他們也參加了比賽，至於不能辨識上面的東西，那就前後跟著老師就可以了。
　　因為是整個學校的比賽，而且持續兩天的時間，所以大多數情況下，都還是處於等待的狀態當中的。
　　這樣一來，孩子有更多的時間去了解整個比賽的過程，而家長們也是獲得了非常多的相互交流的機會。
　　小家夥麽在自己的班裡，根據老師的安排，領到了自己貼著特別標簽的反光馬甲。
　　上面有他們的編號和班級，通過編號，就可以識別他們是哪一個部分的參賽者。
　　當然了，不是所有的小家夥們都報名參加了比賽。
　　這畢竟是一項體育對抗比賽，而且老師已經在通知書上面提前做了說明，告訴所有人可以自願選擇，而不是強行征召。
　　所以，小一班在參賽人員上，並不是全員參與，全班四十六個學生，只有二十五個人參與到了這場活動當中。
　　沒參加的，當然也是有各自的原因，諸如身體不適，缺乏鍛煉等等，最重要的一個原因，可能就是家長沒有一起來陪伴了。
　　不過他們也不會讓自己閑下來，畢竟注重集體榮譽這件事兒，已經是每一個小家夥心裡最重要的事情。
　　所以，他們組成了龐大的啦啦隊，轉進到後援隊伍當中，給每一個參賽選手喊加油。
　　白靈作為班主任，並沒有參加到這場活動的組織當中來。
　　其實每一個班主任都是這個活動的宣傳者，因為是體育賽事，所以，主要的組織和舉辦工作，都是交給體育教研組和學校後勤部門的。
　　那麽班主任的作用是幹什麽呢，是跟幾個任課老師一道，記錄整個比賽過程，到時候，學校要把這些鏡頭照片都整合起來發送給每一個班級同學的家長。
　　這是學校摸索出來的一種手段，這樣一弄，就可以把孩子們的積極性展現給各位家長， 尤其是那些托辭說工作忙沒有來跟孩子一起活動的家長，就會因此大受觸動。
　　等到第二年孩子們開運動會的時候，他們就會上心，並且鼓勵孩子來參加比賽。
　　越是到高年級，孩子們參與比賽的熱情越是高漲，家長的支持越是鮮明，這就是一個非常好的說明。
　　很快，小家夥們就套著自己的小馬甲出來了，當他們再次出現在自己的爸爸媽媽身邊，立刻就迎來了一頓誇讚。
　　為了能夠讓小家夥們直觀的了解到自己參加的比賽項目，他們的胸口有一個透明的插卡片區域。
　　在這個區域當中，他們將要參加的項目都會用小卡片標明，插在那透明的插兜裡。
　　而且上面的項目場地，時間，參賽總人數，組別都是非常的詳細的。
　　像高年級的同學還可以自己識別那些東西，但是一年級的小家夥們還真必須有家長在邊上陪著，因為他們連字都識不全，更別提要什麽分辨那上面東西的意義了。
　　當然，也有幾個倔強的孩子，雖然家長沒有到，但是他們也參加了比賽，至於不能辨識上面的東西，那就前後跟著老師就可以了。
　　因為是整個學校的比賽，而且持續兩天的時間，所以大多數情況下，都還是處於等待的狀態當中的。
　　這樣一來，孩子有更多的時間去了解整個比賽的過程，而家長們也是獲得了非常多的相互交流的機會。