五年的時間，一晃而過。而這學堂裡的學子，也從原先的七人增加到了十人，而唐棠和李逸因為年紀的增長，座位也從原來的後排調整到了離將桌不遠處的地方。

　　一進書堂，唐棠便朝陳先生的座位上望了望，見其還沒有從內屋裡出來，唐棠便徑直的走到了自己的座位上坐了下來。

　　待坐穩之後，唐棠便拿出了《論語》在位子上認真的攻讀著，而等李逸在位子上坐下之後，也沒跟身旁的唐棠說什麽，只是拿出了自己的書，在那裡認真的“複習”著。

　　“唐棠”，陳先生呷了一口清茶之後，便招呼著唐棠過來講學，唐棠見陳先生已然向自己招呼了過來，便拿起了桌子上放著的《論語》，朝著陳先生走了過來。

　　一走到講台跟前兒，唐棠便十分謙卑的向著陳先生施了一禮，施禮過後，便將手中的《論語》恭敬的放到了講桌上。

　　陳先生全身靠在椅子上，不緊不慢的衝著唐棠問道:“唐棠，《為政》一篇複習的怎麽樣了啊?”

　　聽清了陳先生的問話之後，唐棠似是很有底氣的回復道:“先生，雖說是不敢對答如流，可我在家的時候已經將《為政》一篇都認真的複習過了。”

　　“哦?那我可就要隨便提問了?”，陳先生話一說完，便拿起了原在桌子上放著的《論語》，開始往《為政》篇翻閱著。

　　唐棠看著眼前正在翻閱書籍的陳先生，心中雖說是有一些緊張，可臉上卻仍是鎮定自若的答道:“恭請先生垂詢”

　　“嗯”陳先生一應聲之後，便開口說道:“子曰:“道之以政……”

　　子曰:“道之以政，齊之以刑，民免而無恥;道之以德，齊之以禮，有恥且格。”

　　“嗯，不錯。”陳先生稍一讚揚之後，便看向了另一頁，又衝其問道:子遊問孝。子曰:……”

　　“子遊問孝。子曰:“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎?”

　　“很好”陳先生見其仍是流利的答上來了之後，便又翻到了另一頁，認真的選取了一段之後，便對其問道:“孟懿子問孝。子曰:……”

　　“孟懿子問孝。子曰:“無違。”樊遲禦，子告之曰:……”，唐棠背到這塊兒突然忘記了後面是什麽，心裡想著，前兩句都已經流利的背下來了，要是在這句上掉了鏈子，怕是今日真的要挨上一頓“手板”了。

　　因心下有些慌亂，唐棠便開始四處張望著，突然間他看到了坐在講台旁的李逸正在那裡練習著“字體”，而旁邊則盡是他寫完了的帖子。

　　因其字寫的頗大，唐棠雖身在講桌，卻也能隱約的看清字帖上的內容，他往旁邊“廢棄”的字貼上看去，只是看了前幾個字！便讓其心中大喜！

　　原來，那“字帖”上面的內容，正是唐棠現在正在背著的答案。唐棠高興之余，忙探頭仔細的看著。

　　陳先生見唐棠始終是支吾著沒有將這句話完整的說上來，便拿開了手中的書看向了身前的唐棠，而順著其眼神望去，陳先生也見到了李逸桌子上的字帖。

　　陳先生知道那“字帖”上面定有玄機，可自己也不能光憑著這一點，就打斷了唐棠的背書。於是陳先生便在桌位上重重的“咳嗽”了一聲， 好用來提點一下唐棠。

　　唐棠見陳先生已然警覺，便又忙轉過來對其接著背道:“樊遲禦，

子告之曰:“孟孫問孝於我，我對曰，無違。”樊遲曰:“何謂也?”子曰:“生，事之以禮;死，葬之以禮，祭之以禮。”　　“恩”，等唐棠剛一背完，陳先生便朝著李逸的位置上望了一眼，見其並沒有什麽舉動之後，便又向唐棠提問道:“子張學乾祿。子曰:……”

　　陳先生將問題剛一說出來，便拿開了手中的書籍，眼睛直盯著唐棠，等待著他的答案。

　　唐棠雖見陳先生眼神之中透著犀利，可自己卻毫不慌亂，也與陳先生四目相對的緩緩答道:“子張學乾祿。子曰:“多聞闕疑，慎言其餘，則寡尤。多見闕殆，慎行其餘，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”

　　“嗯，看來還是回去複習了一些的！”，陳先生雖對其稍有讚揚，卻又轉而說道:“唐棠，《為政》篇有道:溫故而知新、可以為師矣。你雖然天性好動，可還算是有幾分聰慧的！如果你以後能夠用功讀書、鑽研學問的話，想來還是能夠成就一番事業的！”

　　“嗯！謝謝先生教導！”唐棠十分鄭重的說道:“先生，您放心，我一定不會辜負您對我的良苦用心的。”

　　聽完了唐棠的保證之後，陳先生似是很是欣慰的對其說道:“嗯！這就好啊！”

　　話一說完，陳先生便又翻閱起了手中的《論語》，待翻到了頁數之後，陳先生便對其招呼道:“來，今天為師教你《八佾》篇。”