最新網址: 第一個被找上的部落是最大的部落，不算未出生的孩子，無人機紅外探測得到的數據是人口兩千八百零九人。

　與那個部落的酋長說的差很多，多出來好幾百人。

　“多虧咱們留出了提前量，準備三千五百張毛毯，他們不會算術。”

　小機器人抱怨著，看，不一樣吧?

　羽林飛騎落地後開始砸釺子，固定飛艇，盡量降低高度，別挨雷劈了。

　一包包的東西扔下來，無人機繼續盤旋，順便替換著回飛艇充電。

　先落下來的羽林飛騎拖著包裹往窩棚跑，小機器人被扛著。

　土著拿起長矛警惕地看，話他們聽到了，總得有個相信的過程。

　在長矛對著的情況下，羽林飛騎拽包裹進第一個大窩棚。

　什麽話都不說，直接拆包裹，拿出來魚肉干，自己先咬一口。

　土著們過來個人，警惕地看著羽林飛騎，也拿起肉干咬一口，立即點頭，轉身向別人喊:“是吃的，肉。”

　半個小時過去，所有能吃東西的土著都吃上了飯，不能吃旳在吃奶。

　炒面用手抓著吃很不舒服，土著們不在意，塞嘴裡一口，舌頭舔乾淨，再接點雨水喝。

　羽林飛騎不吃了，來之前正好吃午飯，雨水他們也不想喝。

　他們只有十個人帶了自動步槍，其他人就是一個四角褲、光腳。

　氣溫低，羽林飛騎能夠承受，比這更低的氣溫他們都經歷過，冬天在水裡，零上兩到三度。

　年輕的土著人猛吃幾口，冒雨跑出去找樹葉，給窩棚做防水。

　之前他們以為雨很快會停，結果下大了餓了，不敢多運動。

　吃上食物，膽子變大，自己淋雨可以，孩子和老人淋了會生病。

　他們不懂什麽叫失溫，卻明白冷，冷時間長了人就死了。

　部落的人吃到食物、裹上毛毯，眼中有了神采。

　羽林飛騎幫忙修窩棚，看土著直覺得可憐。

　住的地方不好，沒有被褥，每天打獵後有時還不夠吃，有毒蛇偷襲，工具簡陋……

　遇到一場傳染病會滅族，天氣持續不好同樣死人。

　不過想一想大唐百姓，似乎差不多，有工具依舊在青黃不接的時候餓肚子，現在倒是逐漸好起來。

　東主說的果然沒錯，技術是第一生產力，哦，叫科技。

　土著吃一吃，明顯沒吃飽，紛紛停下，準備把食物收攏到一起用毯子蓋上。

　小機器人出聲:“吃吧，還有很多，再給你們送。”

　“為什麽?”酋長又單獨安排給孕婦和哺乳期的女人吃，盯著小機器人問。

　“事情是這樣滴，在很久很久以前……”

　小機器人按照之前的故事講，關於大唐遺民的。

　它腦袋上的屏幕播放畫面，酋長和大巫醫湊近看，看完互相看。

　大巫醫問:“我們是大唐遺民，所以大唐皇帝過來找我們，給我們東西吃，不是大唐遺民呢?”

　“不是?不是這些東西吃完就沒了，毯子你們留下。”小機器人回答的乾脆。

　“是大唐遺民。”大巫醫認可身份，必須是。

　他找來部落中跟他學習的其他巫醫和學徒，把故事重複兩遍，大家分開去各個窩棚講。

　他們得告訴其他部落的人新身份，別說錯話，天知道大雨還要下多長時間。

　一個半小時後，另一個部落也吃到了炒面，人口兩千三百二十，依舊與那個酋長說的有很大出入。

　“他是不是故意的啊?這叫一點五倍?換一個後勤遇到這個情況就廢了，還好是我們灞水軍團。”

　這裡的小機器人抱怨，什麽一倍，或者一半多?

　“別生氣，是基礎教育問題，人家不識數。

　你看他們，給飯吃就使勁乾活，你難道還能指望他們給你一個數據曲線圖?

　或者是看著大雨感懷吟詩:風淅淅，雨纖纖。難怪春愁細細添。記不分明疑是夢，夢來還隔一重簾。”

　另一個小機器人勸，別這樣，咱們要用最善意的想法考慮別人，順便抄詩。

　“是呢！你這一說我就明白啦！咱們要繼續進行教育。”之前的小機器人回應。

　羽林飛騎迷糊了，你們小機器人是統一的，還是獨立的?

　怎麽能互相之間勸說與理解?哪裡出了問題?

　不過詩確實不錯，何人所作?埋了?

　得瘧疾的部落酋長通過小機器人看到兩邊的情況，露出開心的笑容。

　“隻不知其他地方的部落如何生存。”

　豆盧貴妃在高興的時刻，又為其他位置的人發愁。

　“會死一部分人，其他的人不得不在雨中去采集食物和狩獵。”

　李易不那麽難過，距離近可以去救，在無法得知距離和方位的情況下，飛艇出去很危險。

　這個大島子應該叫大陸，整體面積七百六十九萬平方公裡。

　既然在以後依舊有人存在，證明他們能夠挺過去一次次危機。

　按照人口數量來計算，土著們生活確實艱難。

　在沒有外來戰爭的情況下，根據數據顯示，七十多萬人。

　相當於一人十平方公裡的土地面積，外來人口繁衍的倒是多。

　“平日裡要多儲存食物，遇到特殊情況才好應急。”

　宋璟發表看法，比如多準備果乾和肉干。

　“真如此大唐又豈能餓死人?運氣好的時候才能剩下一點食物，平時不夠吃。”

　張九齡看宋璟一眼，站著說話不腰疼?誰不想多留東西，前提是有才能留。

　“往後怎般安置?”蘇頲換個話題， 遺民有了，帶回大唐?

　“不若給他們工具，教他們種地、養殖，讓他們上交足夠數量的東西。”畢構出主意。

　“思想教育為主。”李易強調:“不然他們認為地是他們種的、牲畜是他們養的，與我們無關。”

　李易可不打算最後這裡的人鬧獨立，不認為自己是大唐人，少一種認同感絕對不行。

　“將來帶他們輪換著到大唐去看、去感受，這裡教大唐話和大唐文字。”

　李成器支持李易，補充一下，大唐人最初並不都是大唐的，大唐李氏也是從隋朝搶來的江山。

　現在看看，百姓們誰還會去考慮曾經的隋朝，那批人早死沒了。

　等土著一批批老死掉，後代自然把自己當成大唐人。

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