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“第一步屬於長期的工作，真正的第一步要修橋，跨河大橋、海州的鐵路橋，順便疏浚河南府那千裡河道。”

李易結合第一步說第二步，黃河逐漸變高，現在還不如他那時。

趁著有時間，趕緊治理。

眼下的黃土高原還有很多樹木，沒到小冰河，也不曾大量砍伐、焚林而田。

等以後人口增加，又有足夠的錢，修更好的河堤，黃河想改道都改不了。

寧肯讓黃河某一段水沒過大堤衝旁邊的田地和人家，也不允許改道。

“接下來呢?”宋璟理解了，修橋，說好的。

“回頭我給諸位計劃書。”李易不願意把好時光用在已有書面計劃的問答上。

“好好好！”畢構搓手，期待不已。

他喜歡看李易的計劃書，裡面有優勢、劣勢、機會、威脅，同時針對每一種可能出現的意外情況都有相應的處置方式。

比如製鞋，李易會給出李家莊子工藝好，這是優勢。

李家莊子不可以衝擊中低端市場，這是劣勢。

李家莊子能夠帶動其他製鞋行業的人把鞋賣到海外賺大錢，這是機會。

整體原材料不足和別人會仿製，屬於威脅。

如果以羊皮為原材料製鞋，當羊的數量減少，不足以支撐行業規模，後續補充計劃為新款豬皮製鞋。

豬皮製鞋的技術已經儲備，針對別處不接受豬皮鞋商品的地區，怎樣應對?

是再次替換，還是加大宣傳力度?或者強權捆綁銷售?

每一條都會給列出來，十分詳細。

包含工藝、材料、成本、運營、同行業競爭協同……

若不想著照顧整個行業，憑李家莊子這種模式，可以把所有的對手乾掉。

不過小易不管做什麽，第一個想的永遠是百姓民生，賺錢帶著別人一起。

看小易的計劃書，感覺是在看一場戰爭。

別人的表情與畢構差不多，涉及到整個河南道的計劃書，會有厚厚的一本書，看著過癮。

邊看邊學習，計劃書中直接指向具體情況，跟經濟學的書不同。

他們在行政管理上讓人慢慢跟著操作，一項政令要發出去，先拿出計劃書。

政令可以帶來什麽好處，有那些損失，會在何處有可能出問題，每一種問題怎般解決……

想要財政撥款修州裡的河道，拿計劃書。

計劃書交上來，會有人專門針對裡面可能存在或表述不清楚的地方回文件詢問，答不好就沒有撥款。

當然，州府可以不給計劃書，把自己州裡的那條河的情況說明白，朝廷給出來一系列問題，州府回答。

甚至需要錢太多，朝廷派人過去看，確實得撥款，告訴你州府怎麽配合。

眾人走到水磨石大廣場的時候，尺帶珠丹和金城公主過來。

尺帶珠丹經過調養，氣色比剛來時好上許多。

他接觸不到別的女人，精力一足就鍛煉身體。

最近跟海外回來的羽林飛騎一同玩固定滾輪，抗眩暈訓練。

海軍們跑了，等著把器材送到他們那裡，他們也要練。

目前還不能練非固定的，怕控制不好方向摔倒。

尺帶珠丹過來先打招呼，他的人都在努力學習，除了一些保密的，其他的都能去上課。

他在李家莊子呆的時間越久，越能感受到那種整體上的差距。

尺帶珠丹在自己的吐蕃，看到的俱是想乾活偷懶挨打、被罰的奴隸。

李家莊子的人，跟奴隸差不多，一個個怎麽搶著乾活?一到休息時間，

乾活的人就滿臉不高興。都是紡織，自己吐蕃織羊毛、犛牛毛的製品，工具跟李家莊子不同。

李家莊子一個人能頂上吐蕃十五六個人，速度太快了。

有人乾著活，還會停下來發呆，說哪個地方應該改一改，工匠過來會問問，然後做出來一個新的零件裝上，讓這人個嘗試。

試著不行，就繼續按照原來的做。

試著發現比之前更好，就有人到此繼續查看，叫別人試，都覺得不錯，給額外獎勵。

給的獎勵有錢財和統一個李家莊子的小牌子，說是技術改進章。

莊戶對錢財無所謂的樣子，對那個章卻愛不釋手。

“李大夫，你莊子上的奴隸，你並不把他們當奴隸看，他們才會努力幫你乾活?”

尺帶珠丹有想法，問李易。

李易微微一愣，隨即點頭:“對，奴隸被迫勞動，無法發揮主觀能動性。

只有讓他們發現通過自己的勞動能夠獲得自由支配的財產時，他們才會努力。

所以要對奴隸好，讓他們擁有自己的東西，如此何愁不興旺?”

李易表情認真，認同尺帶珠丹說法的時候還耐心講解。

“原來如此。”尺帶珠丹抱抱拳，站在旁邊深思。

李易嘴角露出一瞬間的笑意，趕緊收回去。

他在坑尺帶珠丹，習慣了奴隸制度的奴隸主與奴隸，整個吐蕃都是。

誰想改變，必然觸動奴隸主的利益，甚至奴隸都認為你不對。

吐蕃屬於會盟製，你讚普對奴隸好，別人就對你不好。

內部矛盾加劇， 之後你必須更依賴大唐。

你是名義上的王，有人對你不利，大唐便有理由收拾人。

打一個團結的吐蕃費勁，各個擊破，可就容易多了。

奴隸製真那麽好去除，自己為何還允許長安有買賣奴隸的行為存在?

因為自己得一點點來，過兩年就沒有外面當奴隸的了，其他家裡有奴隸的，花錢跟他們買。

吐蕃整體奴隸製，改變一個制度，不流血犧牲可能嗎?

農奴想翻身，白色的哈達都被血染成紅色的了，雖說那裡本身就有紅色哈達。

“李大夫，活字印刷我去工坊看過，等回吐蕃，我能不能自己發行報紙?”

金城公主抽時間在工坊轉悠，有危險的地方不讓她去，印刷的沒事。

她覺得應該有一種宣傳工具，在吐蕃傳揚大唐的好。

“需要培訓，關於製版、內容編輯、調墨等等一系列，到時候咱們有電報機，每天把一些重要的事情發給你，你印刷出來。”

李易支持金城公主的行為，掌握宣傳渠道，為政治服務。

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