“立即發報，告訴大唐各地，凡遇刺蛾卵，火燒之以食，須熟透，強身健體。”

　李易不是蘇頲，他看到一大堆的刺蛾卵，再想想眼下的季節，知道天氣太暖了。

　很多害蟲會出現，豆蟲自然也要提前變成蛾子。

　別的處理的時候太費盡，刺蛾卵正好趁著眼下，趕緊找，找到就燒著吃。

　他小的時候就吃過，摳一大堆，放在撿的柴火裡面一起燒，燒完把裡面焦了的蟲子拿出來吃。

　如果太多，就用石頭輕輕砸，把幼蟲取出來，放在鍋裡炒，可香了。

　這個時候的小蟲子像泡發好的黃豆一樣大，軟軟的、白白的，吃。

　“另外蓖麻鼓勵種植，在河邊、柵欄旁，李家莊子收，不管多少，保證高價收購。”

　李易又說起另一件事情，就是聽蘇頲與小丫頭的對話得出來的辦法。

　蓖麻的子是藥，使用有局限性，但把蓖麻當成工業油料作物，局限性就小了。

　他小時候摘過，跟縮小版的栗子似的。

　蓖麻外面一層帶刺的殼，栗子也是，人吃的栗子是從帶刺的殼裡剝出來的。

　種別的東西有人偷，蓖麻沒人理會。

　其實蓖麻除了種子之外，它本身的枝乾也能漚出麻。

　“三哥，今年黃河以南地區的溫度提升過早，百姓應該多作應對蟲害的準備。”

　李易心思不在具體的某一種東西或地方上，他一看這麽早就有刺蛾卵了。

　那麽關中地區、河北道、河南道等地區，必須提前預防，比如噴灑草木灰的水、石灰水。

　“易弟確定?”李隆基不得不問這一下，替大臣們問的，他自己他就不問了。

　“見一葉落，而知歲之將暮。其黃河稱沙，水清，必有大災;其河南道日照多雨少，蝗出則旱曉。”

　李易大聲說，告訴其他人。

　之前蝗災就是因為乾旱，現在其實也旱，不過蝗蟲活得太艱難了，有人甚至養蝗蟲喂家禽和小豬。

　黃河水，需要稱重，看含沙量，含沙量少則水清。

　那麽接下來就還是旱災，因為上游水少，衝不起黃土，所以下遊的就清，上遊旱，下遊能不旱?

　故此用不著稱水量沙，看水流量就知道了。

　李易管理黃河事務，整個黃河流域什麽情況他都清楚。

　……

　轉一圈，眾人又回到河清縣，縣裡的大部分百姓不在家，跑田乾活去了，小孩子們在學堂。

　商人們倒是多，晌午前收來的山菜正用山上的水渠中的水衝洗。

　嘩嘩嘩的一桶接一桶，衝完再往黃河大橋走，過去後傍晚抵達洛陽。

　若賣不動，再用水衝一衝，甚至有的需要放在水裡泡，明早再賣。

　一般製作抱餡食品的鋪子會在晚上買，剁好了一早三四點鍾開始抱包子和餃子樣水煎包的。

　賣餡餅的鋪子與攤位少，餡餅需要用大量的油來烙。

　目前百姓舍不得吃那麽多的油，即便以雞油、鴨油、豬油等葷油為主。

　“去學堂看看，今晚已回不去。”

　李隆基看太陽的位置，早已離開正中。

　其實他想多呆一晚上，看看百姓，出來一次很難，莊子裡能看出什麽?生活都好。

　關鍵莊子裡的莊戶不怎麽感激他這個陛下，人家感激東主。

　外面的百姓不了解具體情況，只知道陛下找了個能臣，帶領大家過好日子。

　河清縣的縣學處在衙門東邊，山上的溪水從學堂東側流過，沒有混凝土修水渠。

　溪水流出來的河兩邊屬於自然泥土，河床下有沙子與鵝卵石，常年衝刷形成。

　在水渠另一邊挖了游泳池，深淺不一的池塘連接在一起，引溪水過去。

　學堂到對岸單獨用竹子搭了座小橋，供孩子們夏天的時候到那裡游泳，不然孩子去黃河游泳怕被衝跑了。

　“誰組織修的?”李隆基問林清靄。

　“縣中有富戶出的錢，王家，今年有一子考中進士。”

　林清靄不敢居功，一查便知。

　“林縣令治理地方有功。”李隆基給林清靄一個稱讚，能叫富戶出錢，便是本事。

　未經縣令允許，誰敢在學堂旁邊修游泳池?孩子在游泳池裡出問題，多少顆腦袋夠殺?

　“三哥，不如今晚在學堂及衙門用飯?”李易看出李隆基想請孩子們吃飯。

　“好！”李隆基滿意。

　其他大臣鬱悶，你李易不需要通過此等幸進手段來獲得地位。

　李易似乎察覺到，瞄他們一眼，心道:你懂個屁，我這是配合老丈人，跟皇帝有何關系?

　“咦?衙門和學堂間不起院牆?”永穆公主突然發現個情況。

　林清靄微微鞠躬:“去年夏天學堂不在此地，此處乃一犯官私宅，前三任時的縣令，知道被查，懸梁而死。

　夏天之後，學堂所在太過破舊，一場大雨，山水流下，衝壞學堂土牆。

　課堂的一間屋子下面透水，怕房子倒塌，臨時遷移至此。

　上清矛山白雲子恰巧路過，言說陰氣較重，當以正大之氣驅之。

　縣中除了衙門哪還有正大之氣?遂毀牆貫通，果然好用。”

　“進去看看，易弟你幫著瞧瞧。”李隆基一聽風水的事情來興致了。

　大家進衙門，從學堂的門走怕打擾孩子上課。

　進去到應該屬於邊界的位置，李易笑了。

　“司馬承禎沒告訴你地氣陰重，鋪石阻隔?”李易問林清靄。

　“啊?李大夫也精通此道?哦，想起來了，講經論道。是，正是。 ”

　林清靄嚇一跳，能看出來?

　“易弟為何?”李隆基好驚奇。

　“宅子不夠大，衙門院牆和地勢高，學堂另一邊是小溪河流。

　早上起來的時候，牆邊孩子玩耍的時候陽光照不到一片范圍。

　再遇到大雨，衙門的水流過去，萬一衝了，或者透水，孩子們有危險，又玩兒不好。

　司馬承禎就讓把宅子墊高，毀掉牆，衙門的地方大。

　孩子可以不到這邊，但視野開闊，地勢與衙門齊平，學堂的石板條一看便是新鋪的。”

　李易分析清楚，為什麽，啥陰氣不陰氣的，真有地氣的陰氣，就不這麽處理了。

　李隆基頷首:“有道理，子微用心了，由此進學堂看看。”

　他往前走，許多事情說出來就簡單。