“那四十二人如何?”侍郎剛放下心，崔日用便匆匆趕過來詢問。

　　“時務策五道、帖一大經，全過，詩也合律，甲第。”侍郎把好消息分享給尚書。

　　進士科，試時務策五道、帖一大經，經、策全通為甲第。策通四、帖過四以上為乙第。

　　全答對，進入甲第，答錯一個就是乙第。

　　沒有什麽一甲、二甲、三甲的說法。

　　如果錯了三個，明年繼續努力。

　　崔日用臉上有了笑意，過了好，壓力實在是太大了。

　　“其他人呢?”崔日用又問，需要排名次，四十二個人皆入甲等，怎麽安排?

　　“其他人估計很難，帖一大經，有五段，誰沒事能把《周禮》那個涉及到稅的給背下來，五段哪段錯一個字，就少一個。”

　　侍郎認為帖大經出題過偏，科舉考試，一般考《禮記》中的內容，但考《周禮》和《儀禮》亦可。

　　好多考生一來先考進士，今年沒考上，看情況，覺得明年把握不大，會選擇別的科。

　　明經科裡，依舊要靠三禮，還專門挑周禮的幾道題要問。

　　讓考明經科的人答進士科的帖經，或許全能答上來，要額外背。

　　不過讓他們答時務策，就不一定行，否則他們為何今年不考進士?

　　尋常情況下，寫錯一兩個字，考官會覺得你馬虎了，但你確實會，給你過。

　　可是有其他人比著的時候，別人不錯字，你錯字，乙第吧，除非你時務策和詩都寫得非常好，才能破格給送到甲第。

　　四十二個學子為了應對時務策，專門背的周禮這一段，蒙上了。

　　“李家莊子的學子還是很努力的嘛！”崔日用為其他考生感到難過的時候，誇了一句。

　　再拿起幾個學子的文章看看，發現問題了。

　　“寫的俱是一個意思，只不過從各方面寫，字用的不一樣。”崔日用嘟囔。

　　“他們往日裡總和李易接觸，李易還能看不清局勢麽?叫李易親自寫，會更好。”侍郎給出個合理答案。

　　“詩呢?”崔日用複問，他其實看到了，可以，要說出彩，不可能，至少比李易差遠了。

　　說哪裡有錯，沒有，用的詞還很好聽呢。

　　感覺上是硬拚湊出來，意境有，不夠深遠。

　　侍郎皺眉頭:“詩呀……好似有個專門的東西來教，如對照著往上填一樣。”

　　“對，本官亦有此想。”崔日用發現說到他心裡去了。

　　“尚書，尚書，陛下剛剛送來三本書，說是每個尚書都有，昨夜命人抄寫，叫大家先一步拿回家給孩子學習。”

　　外面跑進來崔日用‘辦公室的文員’，男的。

　　進來後喘著遞給崔日用三本書。

　　封面上寫灞水對韻(笠甕對韻)、聲律啟蒙、訓蒙駢句。

　　拿著訓蒙駢句，隨便翻了一頁，上面寫:五，歌，雷霹靂，雨滂沱。穿苔竹筍，纏樹藤蘿。兩山排翠闥，一水帶青羅。蛛網掛簷驚過雀，螢燈照戶誤飛蛾。

　　換一本，翻開:十三，元，幽對顯，寂對喧，柳岸對桃源。鶯朋對燕友，早暮對寒暄。魚躍沼，鶴乘軒，醉膽對吟魂。

　　再換:還是十三，元，君對相，祖對孫。夕照對朝暾。蘭台對桂殿，海島對山村。碑墮淚，賦招魂。報怨對懷恩。

　　“我知道了。”崔日用頓悟了。

　　怪不得李家莊子的學子寫詩的時候看著沒問題，卻總有些別扭。

　　這是有工具書哇，把工具書背下來，遇到什麽韻的時候可以往裡裝。

　　侍郎拿起來一本翻開，也明白了。

　　“原來是有專門的聲韻書，看樣子四十二個考生還未融會貫通，待以後熟練，寫出來的詩會有意境。”

　　他不用問，已知出自哪，灞水對韻，灞水整條河，能寫出這等東西的地方只有一處。

　　“我要謄寫一份。”侍郎要求，教孩子用最好，自己同樣能看。

　　“叫別人抄，先看考卷。”崔日用沒拒絕，他相信很快三本書要傳遍天下。

　　找幾個人，把三本書扔過去，抄吧，不要有錯別字。

　　當天晚上很晚的時候，考卷才全批完。

　　別的科先不提，進士科甲第出來五十九個人，其中四十二個是李家莊子的考生，乙第一百四十一人。

　　排名……

　　崔日用沒回家，坐在那發愁。

　　要說時務策，必然是四十二個學子厲害，一條條說得好著呢。

　　他眼下面臨著新的壓力，把四十二個學子排到前面，另外十七個排後面，會不會有人說閑話?

　　不給四十二個學子放到前面，他們卻答得確實不錯。

　　尤其是吐蕃和突厥的形勢，分析得頭頭是道，有的吐蕃、突厥人名自己都未聽過，裡面卻寫出來對方的作用。

　　憑什麽不給對方放前面?問你，你能答這麽完善?

　　加上和親的各種情況，別人能分析出來。

　　換到旱災和蝗災，利農技術上。

　　利農技術誰能比得了李家莊子?旱災、蝗災， 據說李易帶著很多家禽過去了。

　　旱災的打井的新方法，同樣是李易提供。

　　他教給學子們的思路會差?

　　“進士科名次排出來了麽?”一個聲音突然響起，把沉思中的崔日用嚇一哆嗦。

　　抬頭看，燭光下出現了姚崇的臉，就在前面幾步遠。

　　“四十二個學子……”崔日用開始訴苦，左右為難。

　　姚崇聽完，閉上眼睛，過一會兒睜開，道:“老夫看看。”

　　說著他直接把崔日用擠到一邊去，坐下看文章，主要看乾旱和蝗災的時務策。

　　一篇篇看完，他對崔日用說:“四十二人排前面，不然等太行山東蝗災起，有人翻出來這些文章，你……”

　　崔日用點頭，表示明白，蝗災一出。

　　科舉文章翻出看，當初寫蝗災應對那麽好的居然沒排到前面。

　　他這個吏部尚書……

　　“沒有蝗災呢?現在只是旱，許多種冬麥的人還高興呢，麥子好收成。”崔日用問另一個重點。

　　螞蚱沒到出來的季節，還有半個來月到一個月才可見。

　　而且往常剛出來的時候不會是一大群，要陸續變多。

　　“老夫希望沒有，只是從為見他如此焦慮過，他甚至親自出去。舟車勞頓，還不安穩。”

　　姚崇說了一句，搖搖頭，背著手走了。

　　崔日用在那又想，歎口氣:“我也不知道是有蝗災好還是沒有好。”

　　說著他選了字好看和看著更舒服的四十二個學子排起來，另外十七個，排完前四十二再說。