沒有任何情節，算是天馬行空的記載自己零零碎碎的生活。更多的，楊庚是一個生活的觀察者而已。

疫情也在反覆之中，絕大多數省份也只是傳來零零星星的XinGuan肺炎患者的報道。新疆開始做大規模的檢測，武漢的醫護人員趕赴新疆進行檢測工作。

楊庚的培訓也告一段落，楊庚天天待在家裡寫自己的文字。

楊庚開始在網絡裡開始尋找創作素材，也寫寫自己熟悉的領域。楊庚開始在網絡裡把自己幾十年的教學經驗分享在網絡裡。

······

有句話講，高考中考，得語文者得天下！語文的重頭戲又是作文！

從小學三年級開始，就要寫作文，考試作文怎麽才能得高分呢?

閱卷老師第一眼基本上就是看書寫的，書寫清楚漂亮的，自然增分。反之，書寫差的，肯定影響得分。

語文書寫，這是每一個家長很容易忽略的，因為只看語文分數，不看作文分數。

對於家裡有初高中學生的家長，很多家長都說，我家孩子理科都很好，可惜語文不大好。

語文不好的原因，許多學生有如下幾點原因:

一、從小到大，書寫不規范，字跡潦草，作文分數總是偏低。

二、對寫作不感興趣，一提寫作就頭疼，寫作總是敷衍了事。

三、不愛看書，特別是關於寫作方面的書不感興趣。

四、作文寫是寫了，基本上是湊字數，下筆千言離題萬裡。

不會寫作的理由千千萬，老師要講的第一課是如何把字寫好。

從小學一年級開始，送書法培訓部或者臨摩字帖都可以。

下面的字雖不好，但是清楚，對，就是清楚！這是作文成功的第一要素！要重視語文書寫。

關於寫作，楊庚曾經參加過市級青年教師下水作文比賽。

那時候，比賽安排在中午，楊庚剛好在外面碰到了朋友，喝了點酒，然後就直接進入了比賽的考場。

當時要寫下水作文就是課文後面的一些題目。

楊庚看了看題目，這個題目講了無數遍，於是，揮筆而就。

當時，楊庚有四五個同事一同參加作文比賽。

結果出來了，楊庚一個人獲得一等獎，其他同事分獲二三等獎，那時，在校園裡一時傳為美談。

但是，時間久了，一個人，在自己的單位裡也會懈怠下去的。慢慢地，自己的意志快要磨光了。

突然，有一天，楊庚很想改變自己。

開始在試著在網上投稿，結果，投的稿件發表了。

楊庚一陣驚喜，覺得自己可以寫寫文字，這是自己最大的興趣。

下午，楊庚午休後，妻子夏櫻一覺醒來，發現自己孩子有些發熱，於是，帶著孩子去醫院看看。

楊庚在家裡繼續敲打文字。

晚上，楊庚朋友打來電話，說大家晚上聚聚，楊庚突然想起大文豪胡適來，胡適在自己的日記裡寫的內容。

但是，楊庚就是一個普通人，也需要和朋友們喝喝茶，聊聊天，做做娛樂活動。

楊庚還寫了另外一篇文章，是關於神童的文章。是楊庚看了新聞報道後，揮筆而就的。

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說實在話，一個小孩子，有良好的基因，完全不用造神運動，這麽拔苗助長，詁計小孩自己知道了，也是一輩子的陰影！

沒有想過高知父母卻做了一件坑孩子的事情！

其實教育的實質是做人，人做好了才是關鍵！這涉及人文素養的培養，有些人理工科特別好，但是格外忽視人文，久而久之，連最起碼的初心都沒有了！

很多年以前，一聽神童，就肅然起敬，因為他們智商高達一百多，特別表現在數學方面！

作為我等凡人，總是好奇天才，總是希望知道一個水落石出！

就像某博士炫酷一樣，曬了文憑，結果連三大學術網站都不知道！這是黑色幽默！

但是，一個十幾歲的小孩子是不懂事的，咱們理應理解，該反思的是他的父母！

他父母想要給他一個高起點，可惜用錯了地方！

因為全天下的人都在追求公平！你一個人跑那麽快，大家都想知道培養方法！

現在是信息時代，網絡高度發達，既可以造神，也可以把神拉下神壇！

網絡是一個最好的監督平台，它可以無所不知，讓假的無處遁形！

所以，對於這個透明的時代，我們要有敬畏之心，別耍小聰明！

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每一天，楊庚都與文字打著交道，寫文章就成了楊庚唯一的愛好。

當然，楊庚同時還在寫一部長篇玄幻小說，大約有四十萬字左右了，可以講，楊庚每天樂此不疲地寫著文字。