今天就10萬字了。我也不申請簽約了。邊修改邊更新吧。另外人物(事件)表也已經列出。人物眾多，只能隔一段時間更新一次，請各位諒解。

　　“快看那是什麽?”張若雨仰起脖子瞪著銅鈴般的大眼睛指著院子裡的一棵樹驚叫著。仔細一瞧，樹上確實有一個黑不拉幾的不明物體。相比起來，我更願意多看這小美女兩眼，她可比那團黑不溜秋的東西養眼多了！

　　這一喊，引起了大家的注意，越來越多的小朋友紛紛仰頭觀望。一開始還沒什麽，直到懂祥煞有介事地說了句:“我看著會不會是皮毛啊?”哼，小孩子的想象力就是豐富...更厲害的是這一猜想很快在班裡傳開，並且越來越玄乎。張裕眯起眼睛觀察一陣得出了個駭人聽聞的結論:“我看像是狼皮啊！”好吧，是懂祥輸了。你的想象力更天馬行空。

　　這一無厘頭觀點迅速得到了大夥的認同，幾乎整個班的人都聚集在院子裡議論紛紛，人心惶惶。原慶生握著兩個小拳頭有板有眼道:“難道狼在我們這裡生活嗎?”此話一出有的孩子都被嚇壞了，趕緊往教室避難，躲在自己的位置上戰戰兢兢，如履薄冰。懂祥又道出了更加駭人聽聞的言論:“狼會吃小孩的，我聽說狼專叼孩子！”這下世學也不鎮定了，他打了個哆嗦，不自覺地往後退了幾步，還被台階拌了個踉蹌，差點沒坐個屁股墩。

　　待到狼狽不堪地逃回到教室後，大驚小怪地跑向小張老師，要把這件了不得的事情報告給她，但他來晚一步，幾個人早就把小張老師拉了出來，爭相向她反應不可思議的狼皮事件。小張老師哭笑不得，應孩子們要求看了兩眼樹上那塊不明物體後發出兩聲苦笑，平和地對大家道:“不要大驚小怪的，城市裡不會有狼的，那上面的不過是個塑料袋，你們仔細看看。”經小張老師這麽一說，大家果真越看越不像狼皮，到最後都認為是塑料袋了，班裡很快恢復了寧靜，大家該玩玩，該鬧鬧。仿佛一切都不曾發生過似的。

　　幾分鍾過去，上課鈴響了。輪到劉老師上課了。大家坐到座位上恭候著老師的駕臨。劉老師從門外進來，看到學生們如此規矩甚是欣慰，嘴角一抹寫意笑容說明了一切。

　　但這只是表面現象，大部分人身子坐在這，心早就不知道上哪玩去了。沒安靜幾分鍾呢，教室裡便騷動不止，每個角落裡都回響著孩子們說小話的嗡嗡聲，像蒼蠅一樣煩人！這幫孩子也是欠收拾，

　　一開始她們畏懼於劉老師不好惹的硬師(我發明的詞)形象，一個個規規矩矩的不敢造次。可時間久了發現這位老人非但不嚴厲，而且和藹可親的，這就妥了，開始肆無忌憚起來了！趁著老師扭頭往黑板上寫字的空隙，幹什麽的都有。世學和同桌王文一起分享著友好同學徐富強下座位遞給他們的棒子形的開胃丹。上課下座位，上課吃東西，家常便飯了！

　　吃完了世學還不消停，把個玩具回力小汽車拿出來在地上往後一推，小汽車跑到很遠處，停在了一個人的腳下。想再拿回來只怕已經是不可能的了。劉老師已經忍無可忍，不由分說便沒收了世學的小汽車，走到了世學的身邊伸出手將世學的頭轉到正前方，示意讓他看黑板。

　　回力小汽車沒有了沒關系，畢竟還有備用玩具嘛。學前班上課你若是不帶三四樣玩具都不好意思跟人家打招呼，這不，小家夥馬上又在課桌裡偷偷摸摸把玩著彩笛卷裡面送的變形玩具了。

這回他沒料到後面還有雙眼睛在盯著他！“老師，林世學在那玩玩具了！”韓磊舉著小手光榮地告發著世學的罪行。剛走沒多遠的劉老師氣急敗壞地折返回世學面前，話不多說，伸出大手，那個銳利的眼神已經宣告了審判結果。世學隻得將玩具雙手奉上，可憐巴巴的看著兩個玩具與自己漸行漸遠。就算他狠狠瞪了韓磊一眼，韓磊也完全不當回事，隻得意地笑著。唉！長點心吧，眨眼間被收走兩個玩具了，劉老師已將你列入黑名單咯。　　不到下課的時候，眾人一起去廁所，好些人跑到半路返回，純屬是想呼吸一下新鮮空氣。世學本來也想如此，但出來發現文傑梁超正在操場上上體育課。世學瞧著文傑掄著個胳膊一直跑來跑去，畫面很是喜感。再定睛一看，發現他掄著的手上纏了一根線，線的末尾滴溜著一個黑色的東西，好像會轉來轉去最後還能回收到手中。這對世學而言太神奇了。

　　“高科技啊~！”世學讚歎了聲，立刻動身跑到了二人面前，急切的詢問著文傑，手裡面的神奇物體是什麽，文傑手拿著那黑球讓世學觀看，並說道:“這是悠悠球，現在可流行了！”世學仔細端詳了一下，外觀黑乎乎的，上面寫了兩個字“天火”，並且外延已經被磕碰的遍體鱗傷了，裡面還有兩個小鐵珠和彈簧，哎，有點意思！世學上手摸著道:“你剛剛掄著胳膊是在玩溜溜球嗎?”文傑點點頭，又向他展示了一遍，球旋轉兩周之後自動的回到了手裡，帥完了！世學愛死這玩意了！梁超從旁講解道:“這叫大風車，還有幾種玩法呢！”世學表達了自個想要一睹為快的願望，文傑欣然答應。

　　文傑手腕輕巧一甩，什麽遛狗了，什麽飛碟了，什麽升國旗了，幾樣花招信手拈來。世學看的是眼花繚亂，目瞪口呆，羨慕死了！一個小小的黑色玩意能玩這麽多花式，世學想著回來一定要買一個，不！回家就要買！先別說這個了，世學似乎忘了一件嚴重的事情。光顧著看了，其他同學們早就上完廁所回去上課了。你世學孤身在外不嫌風吹屁股冷嗎?答案是不嫌！這小子乾脆看到了下課，他還見識了梁超玩的那個會亮燈的球，更加絢爛，看的他連連叫好。

　　直到一個大手搭在了世學的肩上！熟悉的感覺，熟悉的味道。世學吞了一口唾沫，覺得嗓子異常狹窄，他戰戰兢兢地扭過頭，一臉陰沉的劉老師正目不轉睛的盯著他，目光中帶著一絲殺氣，使他不寒而栗，竟然打了個哆嗦。劉老師板著臉道:“去完廁所不回班嚇跑啥?”

　　世學低著頭半天不吭聲，別以為他知道錯了，他是在向另外兩人傳遞撤退信號。文傑梁超二人看到手勢後立馬會意。悄然離去。等兩人走遠，他緩緩抬起頭，一臉無辜像。劉老師不吃這一套，再次質問道:“你最近很典型啊！不好好學習，上課玩玩具！還到處亂跑，我有必要請你家長來學校坐坐了吧！”世學驚恐地搖了搖頭，左顧右盼一陣囁嚅道:“剛才那兩個高年級的不讓我走。”我承認我當時笑岔氣了，有你的。

　　劉老師一臉茫然道:“你不認識那兩個孩子嗎?”世學搖著頭怯懦道:“他們兩個把我截住了，見你來了就跑了！”劉老師氣的直跺腳，拉著世學就要去找文傑梁超，世學遽然變色，急中生智扯謊道:“我想上廁所，憋死我了老師！”劉老師隻好放走世學讓他去上了廁所，她則去單杠處鍛煉身體，等待著世學，但，始終沒等來...世學早已溜之大吉了。

　　接下來的幾天世學見劉老師能躲就躲，說來也巧了，劉老師好像已經全然忘了世學誆騙她一事，可能是年紀大了吧，快退休了，沒工夫操那麽些閑心了。

　　放學擺動一雙飛毛腿奔回家中的世學見了林有知就伸出個大手微笑著，林有知當然知道這套動作意味著什麽。滿足了世學的需求。要到錢的世學一刻等之不及，快速狂奔至學校門口的商販處，悠悠球現在可是炙手可熱之物，牆上掛的，攤上擺的到處都是，五顏六色，花裡胡哨的，世學的眼睛都看花了！

　　拿著那個看半天，又握著這個不放，多方比較，狠心取舍買了個名叫貓頭鷹的球，世學看中了它的夜光，想著晚上亮出來肯定想當拉風。高高興興的買下後還不等回家就拆開包裝取出實物，將其拿在手裡把玩，如獲至寶一般三秒看一眼，五秒摸一摸的走回家去。

　　到家後學著文傑的樣子，將繩子套在了中指上。他不先學睡眠，竟然不自量力的來了個大風車，這一掄不要緊，繩子直接脫離了手指，貓頭鷹真變成了鷹飛了出去，只聽得兩聲刺耳的磕碰聲，剛買的悠悠球就經歷了一場災難。世學心疼哇！他急忙跑過去拾起來仔細的檢查看愛球傷勢，恨不得剛才那一下砸到自己身上！

　　不過還好，經過細心的檢查，沒發現大礙。為什麽文傑做同樣的動作就不會甩出去，而世學隻轉了半圈球就飛了?我跟他都有同樣的疑問。接下來世學謹慎多了，改變了策略。先學著文傑的樣子睡眠，試了好幾次均以失敗告終，不是球砸在地上就是球甩不出去，“為啥了?“世學盯著遍體鱗傷的貓頭鷹嘀咕著。文傑明明玩的得心應手啊！世學不甘心，乾脆站在高處以免再次碰觸地面。

　　但我瞧世學的動作根本不標準，這樣子能玩好才怪。真可謂是別人家的玩具。人家能玩的飛起，世學卻連基本的投下去再提上來都做不好， 哎...還是老實的玩你的火車俠吧。沒錯，一鍵變身，簡單快捷酷炫！你值得擁有。

　　孩子們一旦流行起一樣玩具來，那你請看吧，全學校任何一個角落裡都能看到其影子。悠悠球很快成為了孩子們人手一個的標配物件。有的孩子甚至一天到晚不離手的拿著個球甩來甩去。出門沒有個球還出個球門啊！

　　這種風氣的形成使得世學更加迫切的想要玩好悠悠球。他開始展現出了非常驚人的意志力，無論何時，只要有空便會拿個球甩來甩去，日以百計，依舊無果，反正死活學不會！哎，小世學你這股子勁要是用在學習上該多好！或者用在你鍛煉走路上?非要整點這亂七八糟的玩意。

　　世學的苦練，遭到了同學們的陣陣嘲笑，說他是個大笨蛋。還有更可惡的，告他玩玩具那個韓磊，公然站在轉椅的靠坐上，指著世學的鼻子嘲笑他，罵他不自量力，永遠也學不會怎麽玩，造成的結果是世學有史以來第一次對同學出手，一把將韓磊從轉椅上推了下去，韓磊硬生生栽倒在轉椅當中，頭結結實實的碰在了鐵疙瘩上。當時”噗通“一聲，嚇的世學也驚出一身冷汗，生怕造成嚴重的後果。還好虛驚一場，沒什麽大礙，就是臉上碰了個黑子清。

　　韓磊去告了世學一狀，小張老師問清緣由，各打五十大板，此事平息。我本以為世學經此之後會更加刻苦訓練，直到學會怎麽玩悠悠球為止，沒想到...他練是練了，只不過直到悠悠球熱潮過去，他依然沒學會睡眠...