隨著大家彼此在一起的時間越來越長，原本比較沉悶的班級變得開始活躍了起來。

　　有的同學和同桌成為了好朋友，中午去食堂吃飯的時候也會有結伴同行的小夥伴。大家上課的過程中也變得不再拘謹，甚至已經出現了互幫互助的情況。彼此之間，從原先的陌生，變成了如今的熟悉。班級其樂融融，雖然偶爾依舊會有一些小摩擦，口角大戰，但是絕大多數同學至少找到了自己的歸宿。

　　漸漸地，班級也已經習慣了沒有班長的日子，這個臨時班長並沒有給班級帶來太多的變化，但同時，也沒有給班級帶來更多的束縛。隔壁的計算機二班臨時班長列出了版規十八條，讓整個計算機二班叫苦不迭，許多二班學生更是私下羨慕著一班這樣無憂無慮的班級氛圍。

　　但是，大家同樣地，也漸漸習慣那個隨時遲到，隨時早退的班長。

　　在接下來的一段日子裡，楓同學幾乎沒有一天準時到校，幾乎沒有一天上完一整天的課程。有的時候，他會出現在上午，有的時候，他會出現在中午吃飯的時候，有的時候，他只會出現二十分鍾然後就從後門溜了出去。似乎班級裡面已經早已經習慣了他的這種上課節奏，沒有人敢多說，除了胡婷婷。只不過胡婷婷說多了，自己也覺得煩了，到了最後，連胡婷婷自己也懶得再去吐槽了。

　　陳老師每天在下班的時候，依舊會和門口的大爺寒暄，並不是因為陳老師看上了老大爺，也不是因為她真的關心老大爺怕他過於的孤單。陳老師每天都會查詢一下當天的遲到記錄。即使班級裡面有其他同學因為交通問題導致的遲到，都會被系統記錄在案，唯獨楓宇凡的記錄，至始至終沒有出現過。這樣的情況讓陳老師百思不得其解，終於在第一周的最後一天系主任開會的時候，提出了自己的問題。

　　“徐主任，我想知道一下學校的出勤系統是否不會遺漏每一位學生的考勤，尤其是遲到?”陳老師舉起了手。

　　“陳老師，您可能不知道，怎們學校的出勤系統可是拿到過市裡面的發明獎的，並且被廣泛推薦使用到其他學校，所以不存在任何的問題，並且這個系統已經用了好多年了，學校的門口也有很多攝像頭，都會記錄下來。”徐主任井井有條的回答到。

　　“那如果有一個學生一直不來上課，或者偶爾來上課，但是他從來沒有在系統中被記錄過遲到，這個正常嗎?”陳老師依舊對這個系統提出了自己的質疑。

　　只見徐主任似乎早已經知道陳老師會問到這個問題似的，提升了嗓門，回答到

　　“也許大家耳聞過計算機一班有位比較特殊的學生，因為我的欽點，非議很大，我也知道，有些任課老師向我提出過，計算機一班總有一位學生，不出勤，不上課，或者上課在睡覺。我在這裡，順便統一回答下我的看法。”

　　“學生的學習方式有很多，大家不要過分的在意，但是，這位學生一直不上課，不出勤，卻每天會在班級裡面出現，卻從來沒有在學校的出勤系統上面被記錄到遲到。我想，每一位再做的老師，你應該去想一想，這在透露一些什麽信息。尤其是計算機一班的陳老師，您經驗不足，可能不太清楚，但是，我不得不說，每一位班主任，請不要把你的關心隻留在了課堂裡面，學生的發展是綜合能力發展，我們不希望我們學校培養出來的每一位學生，到最後都變成了書呆子，只有理論，而不會任何的社會實踐，這樣的學生即使最後踏入了社會，也可能會是一種悲哀。”

　　陳老師萬萬沒有想到，徐主任的講話似乎是在暗示自己工作上的不足，讓她在整個系的會議中處境尷尬。系主任雖然沒有直接批評，但在字裡行間中，表達了對陳老師工作方式上的建議和提醒。陳老師陷入到了深深地沉思和困惑。