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　假期的生活說實話是比較枯燥無味的，沒有了工作把時間都給佔用，你做點什麽事情都覺得是在浪費時間。

　和海王打了幾局遊戲，艾文人生當中的四個小時就這麽被浪費掉了。五局遊戲贏了兩局，另外三局也進了決賽圈--不是他倆厲害，而是這倆貨為了遊戲體驗開了小號，匹配到的都是青銅、白銀小菜鳥。

　之所以也會翻車就是因為魚塘局很容易碰見炸塘的賤人...雖然艾文和海王也是炸塘者，但是這絲毫不能阻止艾文鄙視這種行為。不過這種魚塘局玩起來特別歡樂，匹配到的隊友一個個都非常蠢萌。

　倆人的午飯是在外邊的餐廳解決的，單位是沒有員工餐這種東西的，不過海王每個月都給開一千塊錢的夥食補貼。畢竟在寸土寸金的CBD裡邊蓋食堂是一件無比奢侈的事情。

　艾文和海王一邊吃飯一邊聊天，主要是艾文在問:“你說現在的創業環境怎麽樣?”

　“創業版啊...怎麽說呢?有很多創業者都是在炒概念，然後吸引來投資之後繼續炒作。炒差不多了就可以找接盤俠賣錢了...就像那些共享經濟似的，一個個看起來光鮮亮麗，但是一旦資本退潮就會發現一個個都是光著後鞧在游泳。”海王唏噓地道。

　這年頭找個好項目投資不容易，海王手裡也有幾個這種炒概念的項目。如果沒有接盤俠的話就是乾賠...不過他更多的是實體投資，雖然實體投資的回報率不高但是勝在穩健。

　他最賺的一筆買賣就是在18年花了不到一百萬收購了一家快破產的小型醫療器械生產廠家。在20年的時候，這比投資讓他差點沒賺死。不過他也沒敢賺太多，在收回成本之後，剩下的大部分利潤被他轉手製造成物資支援前線了...於是海王這貨榮膺2020年度感動Q市十大傑出青年。

　至少在Q市這一塊，海王已經在領導那邊有了好的印象，有了這一層護身符，海王做什麽投資都近乎順利無阻。有什麽優惠政策上級領導肯定第一時間給他安排上。投桃報李就是如此，不能讓功臣寒心不是?

　“有沒有什麽適合小孩子做的項目?”艾文問道。

　自己的苦自己知道，艾文手裡有大筆工具資金花不出去。他的學生才13、4歲，這個年紀的孩子讓他去創業不是扯淡嗎?謝明傑這麽優秀的孩子也只是發明出了產品交給他爸爸運營，讓他親自執掌一家企業純粹胡鬧。

　在收獲來自謝明傑額巨額回報之後，艾文轉手就把七班吊車尾三人組給安排了。一千萬資金足夠胡宇天起死回生順手把三小隻包裝得利利索索。短時間再往裡追加投資是不現實的--系統已經給予了警告。

　艾文給學生花錢也不是無腦砸的--他花出去的錢對學生必須要有提升和幫助。同樣是旅遊，你帶學生研學是可以的，但是純粹賞花看風景卻不行。同理，你更不能花錢讓學生學壞，如果你花出去的錢要是起了反作用，系統會鐵面無私的扣掉他帳戶裡的鈔能力值。

　海王想想:“你指的是賺小孩的錢是吧?無論是文具、玩具還是教育都是朝陽產業...現在入場一點不晚。話說你有錢入場嗎?”

　艾文知道海王理解偏了，不過他也沒糾正--他也就是順嘴一問，哪有適合孩子的項目?小孩子的任務就是好好學習、天天向上啊！還是研究研究怎麽把錢獎勵出去才行！

　七班的教室必須要重新搞一下了...現在的班級雖然充滿溫馨，但是還是太小家子氣。必須升級改造！砸錢！砸多多的錢！

　改造教室對學生提升肯定是有的，而且系統表示這錢可以花...不過怎麽花是個問題。七班教室就這麽大，折騰出花來也不寬松。所以艾文覺得必須要和校領導好好談談，給七班換一個大教室--至於有多大...兩個正常教室那麽大就好了。

　學生的桌椅板凳什麽的也得換！普通的學生椅一點不舒適，坐時間長了還容易得痔瘡...艾文在升級體力值之前也有痔瘡之痛。這是久坐的職業病--在嗎某點寫有一個算一個都有這病！

　所以不能讓孩子重蹈上一代人的悲劇，座椅什麽的必須換成最好的人體工學座椅！兒童的駝背都是學生時代桌椅板凳帶來的惡果，有了人體工學座椅對矯正駝背有巨大好處--買！沒毛病！

　學生的單人桌也需要更換，艾文打算打破傳統教室固定座位的模式，他的方案是教室裡只有長桌--一個桌子能坐五六個人那種。而且桌子比較寬，前面學生旋轉過來也有足夠的地方留給他。這樣一來，學生學習、討論什麽的會變得更方便。

　至於書包、學習用具放在哪?這個不用擔心！那麽大的教室，裝一些儲物櫃有足夠的空間！學生的私人物品全部入櫃， 上什麽課只需要取出需要用的東西就好。

　至於其他的設計艾文可以找專業設計師來，正好又可以巧立名目的花出去一筆。設計師要找就找最好的！如果找不到最好的，那就找最貴的！

　至於東西的用料?別怕貴！一切按照最高標準乾！無論是建材還是桌椅都必須符合質量認證要求，艾文會找來最嚴格的第三方質檢機構進行地毯式質檢--這又是一筆美麗的開銷！

　教室可是學生第二個家，而且他們一天在教室裡呆的時間比在家還長，所以環境什麽的必須要好！飲水機、茶吧機都得安排上...如果艾文覺得有必要，教室裡還可以設置一個自動販售機用來做獎品激勵。

　在艾文的設想裡，自動售賣機不吞華夏幣，隻吞艾文手裡的代幣。老師們可以根據學生們的平時表現發代幣用來鼓勵。這可比口頭表揚有價值多了--代幣可以用來在自動售貨機裡邊兌換好東西啊！

　自動售貨機裡邊除了有飲料、零食，還可以安排一些終極大獎--華華手機啦、平板電腦啦......反正艾文老師不差錢，安排就完了！