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　“哎媽呀...這學期老師集體不當人了！這作業也忒多了！”

　下課時候，七班教室裡邊暫時沒有老師盯班，於是孩子們坐在椅子上聊開了。

　“誰說不是呢?上學期作業量還沒這麽驚人啊！”

　“你們太年輕了...咱們的成績可是跟老師績效工資掛鉤的--上學期期末咱們考得太猛，咱班的各科老師們過了一個肥年。所謂由儉入奢易，由奢入儉難。老師們防止咱們成績退步，只能用書山題海來鎮壓咱們...而且作業肯定是越來越多...縱觀七科老師，也就老艾像個人。”王爾川把自己癱在椅子上像一條鹹魚一樣，但是他的分析角度奇特，而且論據充實。

　一個腦回路清奇的家夥建議道:“要不...咱們考砸一回?”

　謝明傑笑了:“考砸?老艾的獎勵它不香嗎?別忘了咱們的土豪班主任大人的考試獎勵簡直誘人...你忍心放棄嗎?”

　“我?...乾！老艾是魔鬼！”清奇腦回路兄弟頹然:“不是我的意志不堅定，而是老艾的獎勵太香啊！”

　謝明傑接著道:“而且咱們成績一旦退步，老師們會覺得是因為作業留的不夠多才導致成績退步。於是等待著咱們的是更多作業--很顯然，用退步的方式威逼老師少留作業是一種自我坑害的行為。”

　“班長大人！救救百姓吧！你看看蒼生黎民吧！”眾人哀嚎。

　謝明傑學習好、腦子快，別人用五分鍾才能做完的題他只需要一分鍾搞定。所以對於大家超量的作業在謝明傑看來也就是比較累手。

　“是啊！班長！狗富貴，互相汪啊！”

　“救救狗子吧！”

　“班長~都靠你了！”

　謝明傑:囧TZ...

　“你們是不是太高看我了?”謝明傑一臉哭笑不得:“我從階級上來講，也是被壓迫階級...我只不過是統治者在芸芸眾生當中選出來的莫得感情的統治機器--歸根結底，我也是學生啊！”謝明傑苦笑不得。

　戲精王宜圳雙腳點地，一個餓虎撲食就抱上了謝明傑的大腿:“班長！這可是民意啊！你要是不答應...我們可就孤立班副大人了！”

　“噗...”謝明傑懵了:“你這什麽邏輯?我不答應你們為什麽難為金瓊?”

　“嘿嘿嘿...”一人冷笑...

　“呵呵呵...”眾人冷笑...

　看著這幫不良家夥的笑意，謝明傑跪了:“你們都是大佬！別人家班長都是在群眾頭上作威作福的，我這個班長是為民請命、替你們天打雷劈！我真傻...從一開始就不應該當這個班長...”

　“誰說的！你可是我們七班的脊梁啊！”

　“沒錯！班長大人是我們的意見領袖！”

　“我連牆都不扶就服你！”

　謝明傑:→_→

　不過謝明傑也覺得這學期的作業量有點不像話，有些重複性的抄寫作業布置下來的意義不大--七班半數的同學已經把初中六冊英語書的單詞表背下來了，你讓他們繼續機械抄寫提升也不大。

　所以他真準備找艾文聊一聊作業的事情。按理說班主任不應該摻和科任老師布置作業，但是班主任確實有這個權利去關注這件事情。

　於是下午第三節自習課，謝明傑在萬眾矚目中來到了艾文的辦公區。艾文一看自己的得力乾將、拿分能手找自己有事情，艾文跟他離開教室找個安靜的角落談話。

　七班的教室在教學樓最頂層，艾文在走廊盡頭的樓梯上坐下，然後指了指身邊的位置道:“坐吧，別客氣了！”

　謝明傑跟艾文並肩子坐好:“老師，有件事兒我想跟您談談...”

　艾文點頭:“成，你說吧！”

　“老師，從這學期開學開始，各科老師布置的作業量比上學期多了很多。很多同學每天都要熬很長時間去寫作業...老師，您能不能跟其他老師談談，作業量是不是可以降下來?”謝明傑問道。

　艾文挑眉思考了一會兒:“你把今天老師留的作業給我叨咕一遍...”

　“數學同步課堂練習冊，書後練習題，王老師又給我們印了一張卷子...”

　“語文您讓我們背課文、積累好詞好句好段...”

　“英語老師留了兩套試卷，抄課後單詞和塞克神A--3a的課文...”

　“思品...”

　“歷史...”

　艾文聽謝明傑叨咕一遍之後腦袋都大了--這特喵的是初中生該有的作業量?不怪謝明傑找到他反應問題，這作業量確實有點超標。不過老師們留作業肯定是出於一片公心，都是為了七班的成績百尺竿頭更進一步。

　而且每科老師都會這麽想:我留的作業也不多啊！只需要五十分鍾就可以搞定！

　一科五十分鍾，七科可就是三百五十分鍾將近六個小時！學生回到家就算一刻不停筆也得熬到二更天才能做完。

　短時間讓學生這麽爆肝倒是可以激發潛力，但是長此以往對學生的各方面都是有害的。學生睡眠不夠會導致身體和大腦的發育不足，可以說貽害一生。

　所以如此布置作業肯定是不可取、不科學的，艾文必須要為學生們發出聲音，同時找到一種更好、更科學的布置作業方式。學習態度分為主動和被動--也就是要我學和我要學的區分。

　主動學習者會充滿求知欲，所學知識記憶更牢;

　被動學習者會充滿抵觸，在反抗狀態下的任何收獲都會大打折扣。

　好在這個苗頭才剛剛開始，只要做好疏導和改進就能讓學生繼續以積極的態度去面對未來的學習。不過這件事要是辦魯莽了，可能會傷到七班科任老師們的心--畢竟她們的一切行為都是出於好意。

　所以艾文需要找一個合適的時間，提出一個更好的建議才能讓老師們合理地布置作業。而且艾文覺得放羊式布置作業的方法挺不科學。說實在話，七班的家庭作業就是在浪費謝明傑的時間。該會的、該學的他都掌握得扎扎實實，你現在讓他參加中考備不住都能考上一中！

　先師孔子曾提出過四個字的教育方針:因材施教！但是在教育集體化的現在，這個方針漸漸被模糊化...因為老師要照顧大部分學生的學習情況，於是最好的和最差都會被犧牲掉。

　這種制度毀掉了很多具有某個領域頂尖潛力的人才， 但是同時也培養出了更多的合格的勞動者。在早些年普及教育階段，這種制度是非常適合我華夏國情的。但是隨著綜合國力的提升，祖國發展需要越來越多的頂尖人才、大師的時候，這種大幫哄似的教學就成了一種桎梏。

　於是一種新式教育--精英中學、貴族學校應運而生。中產階級勒緊褲腰帶、高收入人群趨之若鶩都要把自家孩子送進那裡。

　為什麽?

　還不是那裡更提倡個性化教育！能讓更多人才被發掘出自身潛力。當然，這裡指的是真正的真正貫徹精英教育理念的學校，不是一些教育集團掛出來騙錢的所謂貴族學校。

　艾文的七班現在就有點精英教育的意思--因為七班除了有七中配備的各科老師之外，艾文又準備了他自己的“專業團隊”。七班的師生比例達到了誇張的2:1...這個比例已經屬於嚴重浪費教育資源那夥了。不過艾文自掏腰包誰也說不出個不是來。

　還是那句話！錢多！燒手！