清晨的陽光，從大廳牆壁上的圓形玻璃窗投射進來，光柱內，塵埃滾滾。

　　莫妮娜穿著一襲淺青色的家居便捷短裙，坐在椅子上，靜靜地書寫著暑假作業，只是偶爾會抬頭朝著餐廳的方向看去。

　　這個大廳跟裡間的餐廳相連通，有一扇沒有裝設門板的拱形圓門，從莫妮娜的位置看的話，剛好可以看到陳法拉在裡面做家教的場景。

　　莫妮娜剛剛寫完四道填空題，就忍不住停下，側頭觀察起來，白皙的小臉上，有著幾分好奇。

　　今天弟弟的家教，多了三個小孩子，一女兩男。在之前接待的時候，莫妮娜唯恐弟弟接待不過來，還特意幫忙接待，只是在接待的過程中出現了令她無法理解的場景。

　　在接待時，她本以為自己作為女孩子，會比較受小孩子喜歡，所以就上前接觸;結果無論是小女孩沙拉&米爾，還是八歲的克勞德&馬特或者是九歲上了一年級的維多夫&裡皮，都對她表現出不友好的態度。

　　這是二十分鍾前的事情，她記得要伸手去撫摸小女孩沙拉時，沙時害羞地躲到她母親莉莎的裙子後面;要去跟八歲的克勞德握手時，克勞德則是望著院子裡的小花，看得津津有味，完全無視她的存在;只有上了一年級的維多夫&裡皮，懂得了基本的禮儀，僵硬得跟她握了握手，但很快就帶著抗拒，把小手縮了回去。

　　俗話說，沒有對比，差距就無法體現。

　　結果在莫妮娜接待遭遇到抗拒時，陳法拉出手接待時，只是輕輕地拍著他們的肩膀，那三個孩子，竟然就乖乖地跟陳法拉握手，小臉上還充滿了微笑。

　　明明都是第一次見面啊，為啥自己就讓孩子們敬而遠之?這一對比，莫妮娜頓時就無法理解了，自己長得比較嚴肅?

　　而且，莫妮娜也看到了三個孩子們的母親，都露出了不可思議的神色。從她們驚訝的表情，和當時的言辭，可以推斷出，她們的孩子，在家裡都是比較調皮貪玩的。

　　可誰能想到遇到陳法拉，孩子們都變了個性格，好像是得到最心愛的玩具，乖巧得不得了。

　　難道法拉弟弟天生具有超人一等的親和力，還是……

　　莫妮娜疑惑地搖了搖頭，要說有那種能力的話，颶風學院的學費，官方就不會收了。那種人上學，有傳聞根本就不用交學費。

　　可是弟弟是那種人嗎?

　　反正莫妮娜自己是看不出來。

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　　“對，沙拉，你表現得真棒，這個字就是‘人’字，然後記住它有兩個腿，左腿右腿，對，就是這麽寫的！”陳法拉正站在桌子邊緣，認真地教著沙拉識字。

　　沙拉&米爾，今年還只有七歲，她的狀況跟塔絲娜差不多，毫無學習基礎，只能從頭教起。

　　“這樣對嗎?”沙拉寫完‘人’字時，抬起小臉，褐色的眼眸，透露出某種驗證的光芒。

　　“是的，沒錯，繼續寫三十遍！”陳法拉看了一目，雖然她寫的字，不如塔絲娜工整，可是筆畫還是清楚的，也還算可以了。

　　“噢！”沙拉微笑了下，埋頭繼續抒寫。

　　吩咐完畢之後，陳法拉就走到旁邊的一個黃頭髮小男孩身旁，他的名字叫做克勞德&馬特。

　　“來，克勞德，讓老師幫你檢查下你的字，別緊張！”陳法拉臉上堆滿了微笑，拿起克勞德寫的字，認真看了起來。跟塔絲娜和沙拉不同，克勞德雖然還沒正式入學，可在父母的教導下，八歲的他，

已經認識了不少簡單的字，例如手腳，正，公，頭等簡單的字，已經寫會了。　　所以，進行過學前估測以後，陳法拉就給他布置了新的識字任務。

　　“不錯，克勞德，但是你看這個‘國’字，好像少了一點，下次要記住了！”陳法拉指出了一個錯誤點。

　　“謝謝，老師！”克勞德小聲地說道。

　　“如果都寫完了，就跟老師說！”陳法拉吩咐了一聲，走向了可愛的塔絲娜，開始教她新的詞語。

　　四個孩子，每個孩子的學習基礎都不同，而且差距甚大，陳法拉只能采取單對單教學的模式，在時間上只能錯開。

　　他想到的辦法，就是寫字。

　　沙拉在練字的時候，他就去教克勞德。克勞德在寫的時候，他就去教塔絲娜。塔絲娜在寫的時候，他就去幫維多夫解答疑惑。

　　維多夫是上了一年級的，只是從她母親的嘴裡得知，他成績糟糕，基礎薄弱，特意吩咐要法拉給他加強基礎，鞏固扎實薄弱的知識點。

　　“嗯，塔絲娜，把新學的這五個字寫完之後，你就可以先休息一下了！”教好了塔絲娜，陳法拉覺得嗓子的負荷，比昨天沉重了許多。

　　昨天畢竟才一個，今天一下子多了三個，這工作量翻了三倍。

　　當然了，時薪也翻了三倍。

　　“老師，這道題我不會！”剛剛教完塔絲娜，旁邊的維多夫就舉手了。

　　“來，讓我看看！”陳法拉微笑著走了過去，拿起題目看了起來，這只是一道一年級的看圖寫字題目。題目是這樣的，一個鬥氣師，拿著一把劍，然後劍刃邊緣冒出了一層碧青色的光芒，請問這碧青色的光芒，代表什麽屬性的鬥氣?

　　嗯，陳法拉點了點頭，這道題對他而言，只是考鬥氣屬性，很簡單。但是這道題，出現在一年級的國文課裡，就算是比較難的題目了。

　　鬥氣的屬性，在一年級的課本裡就有了?陳法拉略微感到驚訝，但是他明白，這種題的難點，就是考記憶。

　　要知道小孩子基本都是貪玩、健忘的。鬥氣的屬性， 種類繁多，考察起來，一般的小孩子還真是記不住。

　　陳法拉一看，就知道這是木屬性的鬥氣，這是金、木、水、火、土五大關聯的基礎屬性鬥氣。

　　“維多夫，請問樹葉是長在什麽上面的?如果你知道，就說明你懂了這道題的答案！”陳法拉微微沉思了下，引導著問道。記憶法裡，有一種關聯記憶法，陳法拉打算用這個辦法，讓維多夫對這知識點產生深刻的記憶。

　　雖然死記硬背，陳法拉也覺得在催眠的狀態下，問題不大，而且還省事。但是，陳法拉不打算這麽馬虎，畢竟他現在覺得自己真是一個老師。

　　“樹枝上！”維多夫側頭想了想，說道。

　　陳法拉微微感到意外，沒有想到維多夫的答案，是樹枝上。一般說法，樹葉不是長在樹上嘛?這麽說好像也沒錯，可是太粗糙了。

　　“那麽樹枝是長在什麽地方?”陳法拉繼續引導。

　　“樹上！”維多夫立刻回答道。

　　“嗯，樹上的葉子，跟這鬥氣的顏色，是不是很像?”陳法拉指了指劍刃邊緣圖案上的顏色。

　　“老師，我懂了，這是樹鬥氣！”維多夫歡喜的露出了微笑。

　　樹鬥氣??

　　陳法拉當場就懵住了，不過答案已經很接近了，他繼續問道:“樹木的同義詞是什麽?”

　　“木頭！”

　　“所以?”

　　“啊，是木鬥氣！”幾經引導，維多夫終於得出了正確的答案。

　　大廳裡的莫妮娜，看到這多段式的教學場景，不禁微微張口，這樣也行?