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《我就是愛學習》二章 人、工具和工具人
  從幼兒園到高中,之所以學習成績好,一方面是蘭傑確實天生聰慧,另一面是他的學習效率高。

  蘭傑充分利用一切可利用的零碎時間來學習,比如說課間休息的短暫時間。

  零碎時間不適合學物理,畢竟物理是大哥,留給大哥的學習時間應該是完整的。

  所謂的完整,至少是連續學習兩個小時。

  因為數學特殊的工具人地位,所以數學有資格享受連續學習一個小時的待遇。

  C位大哥身邊通常會有至少一個輔助保鏢,物理大哥的保鏢之一是化學。

  利用課間休息時間,學學化學吧。

  蘭傑開始默寫元素周期表。

  氫氦鋰鈹硼,碳氮氧氟氖。

  鈉鎂鋁矽磷,硫氯氬鉀鈣。

  這是橫著寫。

  不僅如此,他還會豎著寫。

  氦氖氬氪氙氡。

  氟氯溴碘砹。

  這是從右往左寫。

  但這並不代表阿傑的全部實力。

  F:2s22p5。

  Cl:3s23p5。

  Br:4s24p5。

  I:5s25p5。

  蘭傑不難總結出氟氯溴碘原子價層電子結構的共性規律:ns2np5。

  “從左往右數,鹵素排在元素周期表主族元素的第7列,所以s+p=7。”

  “這意味著鹵素原子非常容易獲得1個電子達到穩定的八隅體結構,因此鹵素單質具有很強的得電子能力,是強的氧化劑。”

  “化學太過膚淺,永遠打不了C位。”

  如果數學是工具人,那麽化學可以把“人”字去掉,化學就是個工具。

  在蘭傑心目中,有資格做人的是物理、數學。

  除此之外,皆為工具。

  “繼續給教育部寫信,我一人血書,強烈建議物理從理綜中獨立出來,高考物理的分數不應低於150分,這是物理大哥神聖不可侵犯的主權。”

  下午五點半,放學了。蘭傑在白羊大學的足球場上寫完了第13封@教育部官方郵箱的實名製電郵,然後發送,等待教育部領導回應。

  白羊大學與白羊中學在同一條大道上,兩者間沒有任何附屬關系,羊大歸教育部管,羊中歸省廳和市局管。

  接下來的90分鍾,蘭傑以雇傭兵身份加入羊大物院足球隊,與羊大計院的學生踢了場友誼賽。

  物院足球隊身披阿仙奴主場隊服,蘭傑的號碼是13號。

  雖然13號常是替補門將的號碼,但蘭傑打的是主力門將。

  “阿傑,頂住!”

  “阿傑,好撲救!”

  “阿傑,開大腳!”

  “阿傑,手拋球過半場助攻!”

  “奈斯!我們物院贏了!”

  物院足球隊的租借門將蘭傑左撲右擋,屢屢撲出計院的必進之球。

  計院射門共28次,射在門框內21次,一球未進。

  物院射門一次,由蘭傑從本方禁區內手拋球發起防守反擊,物院前鋒接球後晃過計院門將,射空門入網。

  1:0,物院以絕對優勢大勝計院,蘭傑當選MVP。

  “阿傑太頂了,固若金湯,超級門神,聖阿傑!”射進全場唯一入球的物院前鋒是物院大二學生,他遞給蘭傑一瓶礦泉水,英雄惜英雄。

  “虎哥也很強啊,物院C羅,羊大虎球王!”蘭傑跟虎哥蠻熟的,虎哥是蘭傑他老爸的學生。

  “阿傑,

你真的不考慮來我們羊大物院?在蘭老師的帶領下,咱們羊大物院趕超燕大、水木、中科大的物院,晉升中國物理最強校、全球物理TOP10,那是遲早的事兒。”  “噗,虎哥你跟蘭老師建議建議,籌點善款,先搞幾間全球TOP10的物理實驗室再說吧。虎哥,下次有球記得約我,拜拜,我回家了。”

  蘭傑與羊大的大學生們稱兄道弟,他家住羊大教工宿舍,老爸是羊大的物理教授,老姐在燕京大學物院讀書。

  一家四口人,已有半數以物理為恰飯職業或正在往這個方向發展。

  蘭家跟物理蠻有緣分的,物理大哥在蘭傑心目中的地位永遠排名第一。

  老爸蘭教授出差去了,老姐在首都求學,家中僅剩蘭傑母子倆。

  “阿傑回了,踢球贏了沒?”老媽何玉儀在客廳看女排大獎賽的直播,她備好了晚飯。

  “計院太菜,隨便打打就碾壓了。”

  蘭傑脫去運動服,衝完涼吃晚飯。

  “好球!好攔網!”

  “頂!中國女排超頂,我們的主攻阿姨強無敵!”

  “阿姨你個頭啊,人家94年的,非常年輕的小妹妹。”

  飯後,蘭傑陪老媽看女排大獎賽的直播,母子倆熱烈交談,氣氛融洽。

  老媽何玉儀身高一米八一,她曾是女排運動員,打二傳手的位置。

  蘭傑與他姐繼承了父母雙方的優秀基因,姐弟倆的個子高,運動能力出色,學習成績好,皆是能打能扛的學霸。

  朝八晚五的校園學習時間內,蘭傑以他自己的方式高效學習,沒有浪費一分鍾。

  放學後的幾個小時是蘭傑的玩耍時間,玩耍項目豐富多彩。

  昨天帶妹上分,今天帶仔踢球,明天蘭傑會去看一場超級英雄大亂鬥、說好鬥到第四部就完結、卻又推出大亂鬥番外篇的電影,電影票已經買了。

  20點~22點是蘭傑雷打不動的自學時間,他以更高效的方式獲取他所需要的知識。

  在蘭教授的悉心指導下,蘭傑已經學完了高中物理、數學的必修+選修的全部內容。

  學無止境,蘭傑開始學習本科階段的物理、數學知識。

  《力學》是羊大物院本科生的必修課,蘭傑在20點~22點這兩個小時內自學《力學》。

  學習《力學》,我們首先要搞清楚一個概念:什麽是力?

  我們從初中開始接觸力,力是我們的老情人。

  力一直在這裡,她們忠貞不渝,從未變心。

  中學物理老師告訴我們,重力G=mg。

  大學物理教授告訴我們,重力G=mg=md^2x/dt^2。

  重力還是這個重力,她的芳名為G,幾百年來行不更名、坐不改姓。

  從中學物理到大學物理,關於重力的描述是循序漸進、逐步加深的過程。

  蘭傑悟了,他很快樂,他很幸福,甚至還有一點不滿足。

  真正的學霸花在學習上的時間比學渣更少。

  因為學習效率高,所以蘭傑有更多的時間去玩耍。

  Piu!

  Piu Piu Piu Piu!!!

  Penta Kill!

  對方五殺。

  我方投降。

  睡覺睡覺,狗命重要。

  蘭傑於23點準時上床,踢了場球,打了兩把遊戲,學了很多知識,體力、腦力消耗極大,所以蘭傑睡的很香,睡眠質量超讚。

  晨光熹微,新的一天元氣滿滿。

  早上7點,手機鬧鍾叫醒。

  蘭傑的生活很有規律,23點~7點的八個小時睡眠時間穩定達成。

  洗漱完畢,蘭傑步行前往羊中。

  【天賦面板初始化完成20%……贈送天賦卡牌:科裡奧利卡牌。】

  【科裡奧利卡牌:

  1星品質。

  卡牌人物頭銜:物理學家。

  卡牌提供的基礎屬性加成:邏輯思維+8,分析思維+7,空間思維+5,抽象思維+2,創造思維+6。

  卡牌天賦:一個自然日內學習13個小時以上,可獲得1枚光榮勳章。學習方式包括但不限於讀書、做題、聽課、複習、討論、實驗、實踐、思考、發明創造。】

  ‘呀!信息量好大,且容我細品。’

  蘭傑細品,慢品,反覆的品,依然存疑。

  ‘所以我通過卡牌來強化自己?’

  【正確。】

  ‘可是科裡奧利卡牌提供的思維數值加成,並沒有加到我的默認數值上啊?’

  【天賦面板初始化完成30%……請耐心等待。】

  ‘科裡奧利雖然不是很出名,但他畢竟是世界級的物理學家,他的五大思維數值還沒我高?是科裡奧利太菜,還是我阿傑太頂?’

  【卡牌人物由歷史上存在過的人物改編而來,比如說科裡奧利卡牌提供的邏輯思維加成為8,並不代表歷史上的科裡奧利的邏輯思維是8,其中存在按比例縮放的設定。】

  ‘那麽歷史上的科裡奧利在他思維最活躍的學術黃金期,他的五大思維的真實數值有多高?’

  【比你高。 】

  ‘謝謝。’

  蘭傑坦然接受現實,他承認黃金期的科裡奧利的戰力強於現階段的他。

  【天賦面板初始化完成50%。】

  【天賦卡牌初始槽位數:3。】

  【是否入槽科裡奧利卡牌?】

  ‘入槽入槽,趕緊入槽。’

  下一秒……

  海納百川,海倒江翻!

  頭痛欲裂,經脈糾結!

  左手彩虹,右臂蒼龍!

  大開大闔,大悟大徹!

  交替融合,心安理得!

  天賦升華,思維爆炸!

  短短一秒之內,蘭傑的五大思維數值發生了變化。

  邏輯思維26(+8)

  分析思維24(+7)

  空間思維18(+5)

  抽象思維12(+2)

  創造思維22(+6)

  嘿嘿嘿!

  我阿傑又變強了!

  蘭傑興奮的搓搓手,隨著科裡奧利卡牌的入槽,他的五大思維數值均得了提升。

  歷史上的科裡奧利是法國物理學家,身體狀況長期不佳,限制了他的創造力。

  雖然體弱多病,但科裡奧利非常勤奮,他在力和運動、機械、公路建築等領域做了大量的研究工作,編寫了諸多學術著作。

  ‘統子哥,我現在的最高數值是邏輯思維26,這個26是否超越了普通水平?’

  【依然普通。】

  ‘謝謝。’

  蘭傑覺得這個設定頗有趣味性呀,他渴望繼續變強,觸及並不普通的戰力層級。
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