“那個死鬼是哪家的武王?”

　“查出來了，七峰山的。”作為情報頭子，春霧還是合格的。

　“有毛病啊?雷青不是去的就是七峰山嗎?找我麻煩幹啥?”馬躍不理解了。

　“說不清楚，我們是沒辦法打進神山內部的。”

　倒也是，馬躍一直對神山不待見，本身，海部落也沒幾個修神者，有幾個，還跑了幾個去神山了。

　“算了，愛怎地就怎地吧，不管神山的事兒了。”馬躍總不能真的帶著大軍去攻打神山吧?海部落也損失不起的，神山的修神者多了去了，戰鬥力當然也強大的很，不值得！

　“神棍，這個情況要不要通報給各個分部?”春霧問道。

　“你的意思是……”馬躍明白了，春霧是擔心，七峰山利用雷青算計海部落的分部，“行吧，你看著安排。”不管怎說，都要以海部落的利益為重，雷青既然走了，沒準就會有啥變化的。

　分部幾乎沒啥修仙者，可是，你算計海部落的一個分部有多大的意義?海部落的核心還是在海帆城，你不搞死馬躍這神棍，海部落就依然會屹立不倒。這也是為啥中年武王非要冒險進海帆城擊殺馬躍的緣故。

　問題是，七峰山非要弄死馬躍幹啥?馬躍自己都糊塗了，海部落沒啥值得神山惦記的修神者資源啊?低品靈石礦?不至於啊。

　靈果，基本上被證明，沒多大修神意義，神山現在購買靈果都少了呢。

　無厘頭！算了，想不通就不想了。

　收了一個武王的空間袋，馬躍還會很滿意的，上萬塊的中品靈石呢，武王啊，就是富有。畢竟，即使在神山裡，武王也是稀少的可憐，最好的修煉資源，當然都集中在武王的手裡。

　至於靈舟、靈器之類的，多了，就沒啥意思了。

　打法走了春霧，馬躍開始巡視自己意識海裡的諸多粉絲的信仰之力，雖說海帆城的人口兩萬五了，畢竟，大部分都是……在海帆城裡長大的孩子，這些孩子逐步在海帆城裡長大的，對海部落的認可度可是最高的。

　你別看馬躍不斷的從海帆城調人去各個分部，其實，大部分都是馬躍歸化的新人，不管是戰俘還是主動歸順來的新人，被馬躍‘調教’之後，有了信仰之力，再在海帆城呆上一陣，對海部落的認可度逐漸了高了。

　這樣的海帆城成員被頻繁調度的幾率是最大的。

　類似上次的草原人俘虜，在海帆城裡也混了很久了，基本上也是海部落自己人了，這樣的人馬調出海帆城去分部，大致也是放心的。

　唯獨大批的海帆城長大的孩子，馬躍基本是不調動的，這些自家成長起來的孩子的信仰之力純度是最高。

　我已經第二次強調信仰之力的純度問題了，這些孩子不管信仰之力的程度高低，純度都很高。純度高了，馬躍就省心多了，對馬躍的意識海的輔助能力也是最強的那部分。

　當然，這部分長大起來的孩子，還不算多，正副兵裡大致不到四千人，即使這樣，也是一股很恐怖的力量了。

　問題是，海帆城的孩子出生率和成活率還是相對蠻高的，這樣的孩子只會越來越多的。海帆城長大的孩子，六七歲開始，就得學習寫字和算數了。風氣就這樣，你要是不會，就會被嘲笑。

　只要學會基本的寫字和算數，這樣的孩子成長起來，貌似會成為一隻文化型軍隊。沒錯，原始人嗎，平時乾活，戰時，都是軍人。大致十二三歲，算是成年勞力了，按照馬躍的估算，好歹有小學文化水平了吧?

　孩子們除了學習寫字和算數，還學點啥?

　馬躍時不時的就幫著增加一些學習內容，最多的就是寓言、童話故事。講故事，孩子們容易接受嗎，同時，通過寓言、童話故事，能懂的很多的道理。

　比如，愚公玉山、精衛填海、農夫與蛇、刻舟求劍……道理是哪來的?就是一個個的故事裡來的。

　原始人腦容量小嗎?那是你沒幫著開發，只要肯學，就能學會不少的。

　你很難以想象，海帆城裡孩子們的最大的老師居然是時不時在戰場上衝鋒陷陣的山藥、鐵蛋。也就是說，山藥、鐵蛋在海帆城裡作為軍隊的主要首領，不是最高的職務，山藥、鐵蛋最高的職務是海部落的教育局正副局長。

　山藥、鐵蛋平時除了輪值軍訓，最多的工作就是給孩子們上課，和整理學習教材。在馬躍的指導下，山藥、鐵蛋已經整理出了大量的寓言、童話故事之類的。

　或許是處於材料不足的緣故，馬躍還不斷的給山藥、鐵蛋講述自己記得還算清楚的‘三國演義’，故事很長篇，這樣的話，五六年的教育內容就豐富多了。

　孩子們有人喜歡孔明之類的智將，有人喜歡趙子龍之類的猛將，有人喜歡張遼這樣的善於統兵大將……總之，聽了故事，對孩子們有用，對未來的成長有幫助，這就是好的嗎。

　光是喜歡打仗的故事，太片面了，海部落最重要的還包括民部的工作。於是乎，‘神探狄仁傑’、‘商鞅變法’之類的故事又誕生了。

　教師這職業，在山藥、鐵蛋有意識的培養之後，逐漸誕生了很多。我教導了你這麽多的知識，你長大了，要繼續教導下一代嗎。所以，教育部裡，可不止山藥、鐵蛋兩個局長，逐漸形成了體系了，山藥、鐵蛋也輕松很多了。

　海帆城裡這樣長大的孩子很多，不光都聚集在海帆城裡，很多都分配到新隊伍裡做——指導員！沒錯，這是海部落隊伍裡的新職務，地位類比各級隊長之類的。

　指導員幹啥的?大多是平時在隊伍裡講講故事之類的。 你還別說，對於精神生活極度空虛的原始人，講故事，是他們最愛聽的。沒啥其他的娛樂項目不是?

　你別小看這貌似不起眼的講故事‘思想教育’模式，各級指導員對諸多海部落隊伍的向心力，起到的作用是巨大的。未來的很多戰鬥，即使打了敗仗，很多的這樣的士兵都會想著逃回海部落，這是啥?這就是向心力。

　這麽多年下來，有些人會發現，海部落不管是軍隊還是民部的各級組織裡，最起碼中隊一級的，都有了‘指導員’這職務。甚至，這些指導員會逐漸成長為各級別的隊長之類的主要領導。

　一般這樣的指導員年紀都不大，提升首領的話，就太早了，不斷的磨練下去就是了嗎。

　當然，你光是嘴皮子能說是不行的，原始人，都講究個能打，尤其是在軍部任職的指導員，拳頭不硬，誰還聽你瞎逼逼?

　不能打的指導員也沒關系，民部需要大量的幹部啊。總之，只要你肯努力，機會就很多。