秦國有什麽魔力，能吸引六國之士?

是有高薪，是有豪宅，還是給鹹陽戶口?或許都有，但都不是關鍵因素。

秦王蕩認為，秦國的“撒手鐧”是讓人才感受到被充分尊重，找到施展平生抱負的平台。

劉玄德三顧茅廬，請出孔明隆中對;昭襄王五跪請賢，得到范睢興秦策，可謂曠古未有！

秦國從惠文王時代開始，逐步建立完善客卿制度，雖然曾因鄭國渠事件短暫地徘徊，但從整體趨勢看，始終保持著高度開放的姿態，整個國家似乎是一個巨大的創業平台，空間巨大，機會開放，規則明確，賞罰分明，而能者趨之若鶩。

在歷史上，從秦惠文王至秦始皇的一百余年間，不僅魏才為秦所用，六國賢良皆以入秦為時尚。

齊國孟嘗君田文，趙國樓緩，魏國張儀、范睢，燕國蔡澤都曾擔任過秦的相國;客卿金受、壽燭、杜倉、胡傷，或文或武，都曾為秦效力。

衛國青年胡傷數年之內由客卿升任中更、成為統帥精兵的實權將領，張儀、甘茂實現了出將入相的夢想，這些無疑都有巨大的廣告效應。據學者考證，自秦惠文王時代起，有超過半數的秦相來自秦國之外！

秦國把客卿制度的作用發揮到了極致，關中雖是秦土，卻成為天下英才的共同舞台。

多少六國之士懷抱火熱之心，把秦國崛起當做自己的事業，報效秦國成為最大的奮鬥目標。客卿助秦，外拓疆土，內強君權，平衡公族，為秦國塑造中央集權夯實了基礎。

魏才秦用，不過冰山一角，但已可知秦包含宇內之心。

秦國志在高遠，容人之短，用人之長，聚天下之才，皆為可用之人。秦法嚴明，有功者上，有失者下，流水不腐，戶樞不蠹。

大時代風雲激蕩，秦終勝六國，有賴於虎狼之師，更倚重天下有才之士！

滅六國者，借六國之力也，六國之敗，先敗於人才也！

”退朝！”

辯不過樗裡疾，秦王蕩又不願服軟，只能用罷朝的方式，拂袖而去，隻留下群臣在那裡大眼瞪小眼。

秦王蕩回到后宮當中，心煩意亂，無心批閱奏牘，故而前往椒房殿，欲逗一逗自己的兒子嬴政。

看著秦王蕩抱著孩子，但一臉陰鬱的神情，旁邊的王后魏紓不禁黛眉微蹙，問道:“王上，你是有什麽心事嗎?”

“唉！”秦王蕩長歎一聲，說道:“寡人無事。”

“王上，你還要瞞著臣妾嗎?有心事，不要都悶在心裡，這樣會悶壞自己的。”魏紓上前抓著秦王蕩的手掌柔聲道。

“紓兒，你說得對，有些事情的確不能憋在心裡，不吐不快。”秦王蕩搖搖頭道:“紓兒，今日寡人在大朝會上，指使彌子夏提出改革醫療，開啟民智之事，改革醫療還好說，但是一提開啟民智，群臣幾乎都在反駁！”

“樗裡疾、甘茂、李曇這些重臣都先後反對，群臣當中，除了彌子夏無一人支持。大多反對，剩下的都在作壁上觀。寡人實在想不明白，為何群臣這般保守?商君之法在秦國推行五十年，人人皆知商君之法，然其法已為古製，寡人認為已經不適宜秦國當下的國情了。”

聞言，魏紓沉默了一下，繼而說道:“王上，你認為自己認為是對的事情，就一定是對的嗎?”

“此話何意?”

“王上你是當局者迷了。臣妾雖是一個婦道人家，但也並非不諳世事。商君之法行於孝公之時，當時秦國衰微，國力不振，人人只有一腔熱血而陋習甚多，多虧商鞅入秦，孝公用商鞅之法，

移風易俗，民富國強。”頓了頓，魏紓又道:“誰都不敢保證商君之法是否適用於秦國現在的國情。嚴君號稱大秦之智囊，亦是這般認為的。”

“商君之法不可擅改，改則恐生大亂。”

秦王蕩苦笑道:“紓兒，怎麽你說的話，跟嚴君所說的幾乎如出一轍?”

“這是臣妾的心裡話。王上欲開啟民智，讓百姓都知書達理，想法固然是好的。但是王上想過沒有，讓所有百姓都能讀書識字，何其難也?即便王上在各地廣建官學，教書育人，其所培養出來的人才何去何從?”

魏紓搖搖頭道:“田地需要有人耕種，國家需要有人作戰。秦國之盛，重在耕戰，無怪嚴君等人這般反對王上開啟民智。王上應當知道，人一讀書識字，有了文化，有了思想，心思就會變多，難以琢磨。”

“而且他們有了更多的選擇，何必整日面朝黃土背朝天，勤勤懇懇的勞作?何必拋頭顱灑熱血，九死一生的為國而戰?”

良久，秦王蕩幽幽地歎了口氣，說道:“寡人明白了。”

外人勸諫秦王蕩或許不好使。

久居上位這麽多年，秦王蕩漸漸變得有些剛愎自用，對於諫言，他能從善如流。但是他自身的秉性與意志卻很難更改。

而魏紓不同，魏紓是他的妻子，是秦國的王后，是他的枕邊人，對於魏紓的諫言，秦王蕩或多或少就能聽得進去。

所以，同樣的一番話對秦王蕩說，不同的人就會有不同的結果。

被魏紓這麽一說，秦王蕩已經意識到問題所在。

他試圖改革教育，開啟民智，這本身是沒有錯的。錯就錯在沒有順應時代的潮流，太過先進了！

俗話說得好，前進一步是瘋子，前進半步是天才！

何解?

看看後世的王莽就能管中窺豹，可見一斑。

王莽改製，首先從貨幣開始，隨後，推出新的土地、奴婢政策，然後實行“五均”、“賒貨”和“六管”等等。

程序過繁，方式過時，封賞過濫，變化過快，步幅過大，法禁過急，樹敵過多，在充滿矛盾的世道中，采用了不合進宜的政策措施，再加上連年災荒和異族入侵，流民發難、豪強反叛等因素，造成了新朝的混亂和動蕩。

在各地的武裝反抗期間，漢更始元年(23年)，新朝在起義軍的打擊下崩潰，王莽的祖父、父親、妻子和兒子的陵墓也被亂民所毀，他在綠林軍攻入長安時的漸台被亂民所殺，落了眾叛親離，身敗名裂的下場。

在古代的封建王朝搞土地改革，這不是作死嗎?

常言道， 得民心者得天下。

但是這個“民”，並非普通的老百姓，而是那些公卿大夫，士子豪紳！

秦王蕩欲改革教育，開啟民智，其出發點是好的，只不過並不適用於秦國的國情，更不適合在這大爭之世中推行。

秦國之強盛，有賴於商君之法，更得益於其獎勵耕戰的舉措。若是人人都能讀書識字，有了文化，有了思想，誰來為秦國耕戰?

魏紓看見秦王蕩陷入了沉思，不由得上前抱住他的身軀，歎氣道:“王上，其實你的這種想法是好的。開啟民智，也並非不可，但是千萬不能操之過急。對於普通的百姓，讀書識字尚可，但絕不能讓他們接受更為高深的知識，與士子爭利，不然國家就會亂套的。”

“紓兒，你有何想法，不妨直言。”

“臣妾愚鈍，也無對策。王上何不去請教嚴君?嚴君是為國之柱石，有著智囊之稱，他一定會有更好的辦法，幫助王上你解決這個困難。”

聞言，秦王蕩苦笑著搖搖頭道:“紓兒，寡人若是去請教王叔，王叔必然勸寡人放棄這個想法的。何苦來哉?”

“王上為何有此等念頭?嚴君亦是開明之人，只要王上你的想法合理，他就一定會讚同的。”

“嗯?合理?”

“是啊。王上，你之開啟民智，可為循循善誘，循序漸進，讓所有秦國百姓都讀書識字，這是完全不可能的事情。王上何不換一個想法，優勝劣汰?只有優秀的人，才能得到重點培養，無論高低貴賤。”

“善！”秦王蕩這才茅塞頓開。