自從雅瓊知道龍岩亂改她設計的培訓方案之後，她對龍岩多了個心眼，每次龍岩要了培訓方案，雅瓊都會去找主講的培訓老師再交待一遍，生怕龍岩又在策劃裡弄出些節外生枝的事來。培訓老師乾脆把雅瓊拉進了培訓的班級裡，讓她去監督培訓方案的執行情況。

　這一招還真起了效果，龍岩不敢再在培訓項目上做手腳，這樣一來，家長們對培訓項目也更加信任了。

　很長一段時間都沒事，雅瓊把培訓方案這事做得越來越純熟，特別是根據不同的孩子的水平，開始設置不同的班，慢慢地好幫手的培訓班開始轉變成了以小班製為主要特色的培訓學校，一個班二十來個人。

　青藤閱覽室裡，龍岩過來拿新的培訓項目方案。

　“一個班就二十來個人?那成本不是要增加一倍了?這也太浪費了。”

　龍岩看到雅瓊制定出來的新培訓方案，他忍不住說出了心中的想法。

　“怎麽能這樣說呢?現在這二十個人一個班，是因為這些孩子的水平適合這個班的，如果人多了，孩子們聽不明白，老師們照看不過來，那會有什麽效果?”雅瓊說。

　這個道理龍岩自然是懂的，但他想在培訓項目上多弄些花哨的東西，顯示他運作項目的能力，這樣通過加價不加量便可收取更多的培訓費用，更主要的是可在白校長面前顯示出他擅長的一面。

　可現在這些培訓班都被雅瓊盯得死死的，龍岩找不到什麽地方可以插手，他運作的空間小了很多，心裡不免有了不滿，於是他準備去找白校長。

　第二天，他來到白校長的辦公室。

　“白校長，現在這培訓項目可不好弄了。”他跟白校長訴起苦來。

　“你又怎麽了，培訓班不是進行得好好的嗎?又哪來什麽不好弄了?家長對我們的表揚可是越來越多了。”

　白校長得意地說了起來。

　“培訓班倒是開起來，可都是些小班製，這培訓成本太高了！”

　“成本?培訓費用高或低，我們不都是通過成本核算之後得出來的嗎?這會有什麽問題?”

　龍岩看白校長不明白他的意思，更加激動了，說道:

　“現在我們的培訓水平並不比英達低，家長們都滿意，可是英達一個班三四十個人，我們一個班二十來個人，這不明擺著成本比他們高嗎?再說……”

　龍岩頓了一下，沒有繼續往下說。

　“再說什麽?”

　“再說我們現在收費太低了，小班製才相當於英達的收費，家長們會怎麽想?不就是認為我們做得最好的小班製也只不過是英達的普通班的水平嗎?到時我們讓利給家長，可家長卻認為我們水平不行……”

　下面的話龍岩不用再說下去，白校長也能猜得出來是什麽意思。本來白校長對小班製並沒有多少意見，那更適合根據不同的孩子采用不同的教學方法，因此他並不怎麽去想這種事。

　可聽到被龍岩說得不如英達的時候，他心裡開始不是滋味，既然現在教學水平跟英達已經是一樣了，如果一直收費偏低還真容易在家長心裡造成這樣一個看法。

　可畢竟英達的歷史長，家長們還是偏向於找有經驗的培訓學校的，這樣英達還是有優勢。

　白校長心想:“龍岩說得還是有些道理，必須要打破家長們的這種思維定勢，可具體怎麽辦呢?”

　“那你的意思是怎樣?”白校長問。

　龍岩聽出來白校長是有這方面的興趣的，便說了起來:

　“象雅瓊老師設計的那個小班製已經是我們學校的一個特色，那個可以適當增加收費的。”

　“增加收費，那家長願不願意可是一個問題了。我們可是一直給家長承諾以更實惠的價格解決家長的後顧之憂的。”白校長說。

　龍岩看了看白校長，他覺得白校長說的這些都是一個借口，白校長真正擔心的是如果收費達到英達的水平，那家長們就更願意去選英達，為了穩住生源，他才不得不保持一個稍微低些的收費。

　龍岩覺得他有必要去捅破白校長心中這層紙，他想了一下，說道:

　“費用這個事，我已經想好了，象小班製的培訓項目如果好好包裝一下，一個學生隨便就可以加個一百二百的，一個班就是三五千塊，兩三個班就是上萬塊了，一個學期算下來可不是小數目，如果我們再設一個大點的班，收費低一些，那家長們自然會有個比較的。”

　白校長明白龍岩這個意思，他的這個想法還是有很大的可行性，小班製收費高些這也是可以理解的，確實沒必要去按英達的那個標準來定。

　“你這個想法很好，你要好好調查一下，既保證我們的收入增加，又不能挫傷了家長們的積極性。”白校長點了點頭，說道。

　“可是，如果一調的話又會涉及到雅瓊老師的培訓方案了，她可是不讚成提高收費的。”

　雅瓊的問題，白校長早就注意到了，只是一直不好發作，更不想在龍岩面前表現出來，否則依龍岩那德性，到時做得太露骨了，龍岩又跟雅瓊鬧起來，白校長不好收場。他想了下，說道:

　“雅瓊這樣設計這方案，肯定有她的道理，學生少些自然培訓效果要好不少的。你就別管她了，她有針對性地開班，不正是因才施教嗎?這樣也好，辦班的質量會更高，最終受益的總還是學校吧。”

　“話是這麽說， 可老師們有意見了，班這樣辦下去自然得壓縮規模，老師的收入也受影響，不只是老師收入少了，咱學校裡收入也減少了。”龍岩替白校長操起心來。

　“那你說怎麽辦呢?”

　龍岩想了下，說:“要不我們模仿她的方案辦類似的班吧，就叫A班B班，她盯著的那個叫A班，我辦的這個叫B班，招生對象與收費上也做個區別，只要給錢的想報便報，收費低些但人數多了，收入照樣也是有保障的。”

　“這倒是個辦法，既然雅瓊要盯著那些培訓班，那就讓她去盯。乾脆說你按自己的想法來你做自己的培訓方案了吧，這樣她就沒什麽好說的，就算試驗一下吧。”

　白校長笑了，心想龍岩別的不行，在方面就是點子多。

　確實，雅瓊對龍岩規劃的培訓項目不好怎麽說，事實上，她也知道白校長對她如此較真有不小意見。但想到藝成還在這裡參加培訓班，她也隻得壓住自己的不滿，睜一隻眼閉一隻眼了事，她隻想著藝成上初中後就可以不用再理會這些事。