“這石雕，我們在農村會發現，幾乎每個老村都會有，以前我講過，誰能說說?”
　　其中一位同學說:“您說過，石頭在人們心中有一層穩重的意味，所以石雕能給大家帶來安全感，石雕存放多年一般也不會變壞變形，還有各種形態的石雕代表了不同了含義，但總體是希望自己希翼的事情長久的存在下去。”
　　“嗯，說的不錯，下面我給你們布置個作業:大家可以說一下手工編制文化雕刻文化在大城市的發展前景。好了，自由活動吧。”
　　翟教授則沒有說什麽，他拿了些蝴蝶標本，去外面了。
　　這時，導遊才開始給大家講解山貨。
　　但很多人的心思被剛才給學生們上課的兩位教授吸引了，在導遊講完後，就有人開始向兩位教授和他們的學生谘詢。
　　“這位同學你好，我看你們送來了化驗報告，你能給我講講這野葡萄酒都有什麽功效嗎?”一個三十多歲的少婦拉著李教授的一名學生問到。
　　被問到的學生有些靦腆，他小聲的說:“您好，功效就是導遊說的那樣，其實這酒的最大特點是材料真實，除了釀造的時候加有白砂糖外，其他什麽都沒添加，用的是真正的野葡萄，說句實話，現在的各種酒廠，能做到這點的不多，大多數都是勾兌的。”
　　說是小聲，但周圍的幾個遊客都聽到了。
　　“那這柿餅呢?”
　　“柿餅您可以嘗一下，我們老師講過，在市面上就沒見過這種沒有用一點添加劑的柿餅，很難得。各位，我得出去了，看老師有其他安排沒。”說完，像做賊一樣溜出了馬房。
　　而在大家在馬房裡買過東西，陸陸續續的出來時，看到翟教授在給大家講蝴蝶標本:“大家看到的是普通的鳳蝶和蛺蝶標本，當然，這裡的普通是對我們而言，現在由於化肥農藥的大量使用，野外存在的蝴蝶越來越少，你們看我手中拿的是玉帶鳳蝶，這是一種害蟲，路書記，我建議你下次將這蝴蝶的特點標注出來，它危害什麽作物，生長周期等都注明，城市裡的孩子看到後還能學到些東西。。。。。。”
　　這批遊客是這幾天成交量最大，客均消費最多的團了，導遊很高興，因為這意味著她的提成會更高。
　　臨走的時候，導遊對路寬說:“路書記，您看能不能把這幾位老師講的東西整理一下，等假日過去後給我們培訓下，讓我們也學習學校，下次跟客人講也能生動些?”
　　這批遊客離開後，路寬趕緊補貨，下批遊客馬上就要到了。
　　而三位教授合計了下後，周教授帶著學生來到了王正定那裡，翟教授在石桌前，李教授留在了馬房。
　　三人講解的方式也做了改變，比如李教授在導遊講完後再講，周教授問王正定和他爺爺問題，翟教授從果園的生態講解蝴蝶。
　　路寬將大家分散的派到了三位教授身邊，學習這些知識。
　　王曉磊很有心的拿著一個筆記本在做記錄。
　　一下午接待了十一個團，而焦歌途統計的數據顯示，這十一個團的銷量頂前兩天三十多個團的銷量了。
　　當六點最後一批遊客離開後，大家都累的不想動一下了。
　　幸好有李文莉李松張娜在接同學們，給路寬帶來了五加二位勞力，加上三位教授的學生，大家強打起精神將果園的貨物補齊。
　　這時，王老書記和蔣書記得到消息也趕了過來，不一會，鄉裡陳書記、王鄉長、閆副鄉長、楊委員、張委員和董主任也都過來了，寒暄了一陣後，大家合計了下後，路寬給大山打了電話，讓他幫忙準備食材，來村裡給大家做飯。
　　蔣書記在村裡弄來了二十張大大小小的桌子，在籃球場擺了起來，讓電工現場扯線裝燈，又從群眾家裡拉來了幾個煤火，在村裡捉了十幾隻雞，現場殺掉拔毛，誰家有青菜就拔一部分。
　　正好趙平鋒過來了，路寬讓他和董主任一起去找大山，看缺什麽菜直接去市裡買，同時請董主任將鄉裡的錄像機帶過來，他要將老師們的課錄下來。
　　七點，大山帶著部分食材來了，蔣書記指派了村裡的幾個婦女幫忙做飯，而三位教授帶著的筆記本電腦和投影儀已經安裝好了，正好大隊部的台階比較高，所以屏幕在台階上，算是講台了。
　　第一個開講的是翟教授。
　　“去年我來過焦土坡，見過王老書記和蔣書記，當時知道路寬在做山貨，半年後我又來了，現在我認為路寬在村裡做的事情沒有給我丟臉。”
　　“在這裡我先感謝王老書記，陳書記，王鄉長，閆鄉長和蔣書記對路寬的支持，感謝大家對路寬的信任。”
　　“前幾天路寬給我打電話，說工作快兩年了，自己也取得了一點成績，但越發的感到自己能力上的不足，想趁著五一同學聚會的機會，讓我來再給他們上一節課，我當時以為就幾個我的學生，最多加上學生家屬，但沒想到，今天會來這麽多人，有耆宿大賢，有不惑之人，有翩翩少年，有五尺微童，這使我壓力頗大。”
　　“但正是因為來了這麽多人，我也很欣慰，說明我的學生在這裡受到了大家的認可。”
　　“在正式開始之前，路寬，李松，李文莉，柴洪宇，劉瑞峰，吳珊珊，張花茵，穆遠，時於偉，王志清，孫輝及其家屬過來，分列兩邊。”
　　大家都有些迷茫，不知道翟教授喊他們什麽意思，但還是聽話的來到台階上，根據翟教授點名的順序，第次分列台階兩旁。
　　翟教授打開課件，題目是“農業人的價值”。
　　“我們為什麽要學農業，這是個很寬泛的話題，而農業的價值也是個很寬泛的話題，現在，我將我的理解講給大家，希望諸位同學能用心聽，有不同意見的可以當場提出來。”
　　“我國是個農業大國，但不是農業強國，如何給農業加一個鐵腰，讓農業的腰板硬起來，這是我們這一代農業人所需要做的。”
　　“要想讓農業的腰板硬起來，我認為首先要讓農民硬氣起來，讓農民硬氣起來，離不開很現實的問題，那就是錢。”
　　“為什麽我今天會來，那是因為路寬在電話裡向我說，他已經將焦土坡的山貨銷售一空，現在整個鄉的山貨也快被銷售完了，我覺得他的做法符合我的一些想法，那就是讓農民手裡有些錢，所以，我今天來了。”
　　“我這一代農業人的使命是讓大家吃飽。所以我們從種子，田間管理，病蟲害防治等當面做研究，目的是增加畝均產量和總產量，現在這吃飽的目標已經基本實現了。”
　　“你們這一代農業人的使命就是讓大家吃好。所以你們要從種子選育，田間管理，藥物殘留等方面做研究，同時又增加了項新的內容，那就是提高農民的積極性。”
　　“有個數據顯示，在我們北方，如果從種子到收獲全程管理得當，加上國家的各種補貼，那麽一畝地一年兩季的理論利潤在六百元左右，但現實情況是，那些將所有精力都放在土地上的種地大戶，一畝地有四百元的利潤就不錯了，普通農戶一畝地有兩百到三百的利潤是正常的，以一個家庭有二十畝地來說，一年收入在四千到六千，而出去打工呢?”
　　“去大城市中的建築工地打工，一月的收入也能過兩千，所以這就是為什麽大家都不願意種地的原因。”
　　“而走向大城市有什麽後果?就拿現在在這裡的群眾來說，我發現青壯年比較少，老人和孩子比較多，，而在農村，這種無法照顧老人孩子的現象比比皆是。 ”
　　“所以，我認為提高農民的積極性是當前你們這一代人最重要的工作，其他的只需按部就班就行了，但如何提高農民的積極性呢?”
　　“路寬給了我一個啟發，那就是鄉野無閑物，百姓能安家。也就是說我們能發掘出以往被我們忽略的東西，將其變現，那麽群眾們在家裡就能有不低於出去打工的收入，那麽誰願意背井離鄉呢?”
　　“就如我們這裡，野葡萄只是一種野果，但做成野葡萄酒後，銷量不錯;笨核桃以前由於無人收購，使得有些偏僻地方的核桃成熟後沒人采摘，但現在大家恨不得山上長滿核桃樹;柿子產量太大，在饑餓年代這是很好的食物，但現在呢?就在去年，我帶著學生在隔壁縣實習的時候，那漫山遍野的柿子掛在樹上，任由鳥獸吞食，而路寬將柿餅作為特產現在也頗受歡迎;野山藥就不用說了，以前賣不過種植的山藥就是個很大的問題;還有那石獸，那籮筐等等”
　　“這一切的一切歸總起來就是一句話:善於發現，善於總結，善於變現。”
　　“你們這一代人細說起來很是悲哀，有人總結了這樣一段話。”
　　“當你們讀小學的時候，讀大學不要錢;當你們讀大學的時候，讀小學不要錢;你們還沒能工作的時候，工作是分配的;你們可以工作的時候，工作是需要經驗的;當你們不能掙錢的時候，房子是分配的;當你們能掙錢的時候，卻發現房子已經買不起了等等。”