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　第一堂課，溫故而知新。

　孔穎達手持《論語》，面對群生，引眾人導讀，重溫聖人著作。

　搖頭晃腦，陰陽頓挫，也算是最為傳統的“教學之法”。

　學子手中書，聖人心中悟。

　要不是因為李方晨的插手，蒙學不可能出現大唐各道之中，普通人家怕是連書都買不起。

　李方晨就站在學堂之外，聽著堂中郎朗之音，忍不住心中緊張。上午還好，下午可就是他的農家課。

　到時候，包括李泰和魏叔瑜等人在內，都會一同旁聽。

　孔穎達這個老家夥，非得讓李方晨講一堂“公開課”，也不知存的什麽心思。

　難道是擔心他誤人子弟嗎?

　還別說，李方晨自己也有這麽擔心。

　本打算臨時抱佛腳，先學一學孔穎達授課的法子，可這和他要傳授的東西完全不搭邊啊！

　總不能讓一幫傻小子，背農書吧?

　雖然他寫了六冊，這其中絕大多數還是要靠實踐去掌握才對，如果真的死讀書，反倒成了一種不負責的教學。

　為人師長，傳道、授業、解惑也！

　沒有多待，離開了學堂之外，吩咐十六，派人去將小漁村的那些個番薯苗運過來。

　等到午時，儒課結束，學子們奔赴食堂填飽肚子。

　李方晨已經讓人準備好了五十駕馬車。

　午休一個時辰，一個個打著哈欠，集合在學堂之外。

　李方晨換做一身粗布衣打扮，望著眾人道:“上車，今天我們不在學堂中授課。”

　孔穎達這些“老先生”們也跟著一同離開了學府，眾人乘車來到城中一塊空地。

　足有五百畝，未曾修整，還都是草地。

　李方晨臉上掛著淡笑，“今天的課，除草！”

　每人一把鐮刀，由李方晨教授他們除草的方式，接下來的一個時辰，他們要做的事情，就是除草。

　“殿下，農家授課如此特殊?”

　李綱看不下去了，旁聽秦王授課，還是他跟孔穎達出的主意，目的也是想看看秦王殿下教些什麽。

　李方晨愕然道:“先生此言何意?”

　李綱道:“不授課文，如何能教?難道殿下打算，讓這些學子種地不成?”

　李方晨笑問道:“有何不可?”

　李綱肅然，“此乃大大的不妥！殿下有意立大唐學府，本該福及後世，怎可肆意而為?學子當習書、知禮，如今這般，豈不是成了勞力?”

　李方晨看向其他人，發現他們並未反對，看樣子也是有同樣的心思。

　頓時就被氣笑了，“死讀書，讀死書，書死讀！”

　連著三個停頓，李綱面色難看，但很快就明白了李方晨想說什麽。

　“李綱先生，本王教的可是農?”

　“是！”

　“既如此，本王讓他們務農而知禮，學農而知心，望農而知苦，有何不妥?”

　李綱躬身抱拳，“老朽孟浪，還請殿下息怒。”

　八十名學子，分作八組，分別清理五畝之田。

　嶺南天氣並沒有北方那般冰寒，少見雪色。

　地上的雜草早已枯黃，輕拔就能連根帶起。

　看著一個個忙碌的神情，李方晨面色淡然，不時向後方十六看去，以求確定時間。

　一個時辰乾活，一個時辰授課，余下的時間，返回學府就好。

　看著十六對自己點頭，李方晨心知，時間到了。

　揮手讓人將學生們召回，看著一個個汗流浹背的樣子，李方晨笑問道:“累嗎?”

　眾學子連忙道:“稟先生，不累！”

　“將書取來，然後找地坐下，接下來我來講課！”

　怪不得離開學府前，殿下要讓他們將書帶上馬車，原因竟是如此。

　此處哪有什麽書桌，完全就是搬塊石頭隨便坐的節奏。

　秦懷道和柴令武聽到李方晨安排的第一時間，就是去遠處尋來一塊大小合適的石頭，然後搬到李方晨面前。

　“先生，請！”

　“不錯！”李方晨微微點頭，對兩人讚了一句。

　緊隨其後，是無數雙嫉妒的眼睛，其余學子皆有悔意，怎麽自己就沒有想到呢?

　王玄策拉著薛仁貴，又幫著孔穎達他們準備“座位”。

　如此便可看出，聰明人，始終能知道自己該做什麽。

　李泰坐下時還拍了拍王玄策的肩膀，“小子，你未來可期啊！”

　畫面有些違和，李泰和王玄策差不多大，被一個同齡人稱作小子，王玄策並沒有生氣。

　魏王殿下，天下三位最尊貴的皇子之一。

　“莫要多言，擾亂課堂紀律！”

　李方晨訓了一句，李泰眨眨眼，不在嬉笑，眼中多有好奇，他也想知道二哥如何教書。

　農學之書，皆有李方晨親手所寫，學子們打開書的第一眼，就看到了他這位“著作人”的名字。

　心中無不驚奇，這竟然是殿下所寫，他們之所以會來嶺南，就是奔著秦王殿下的名頭。

　一個個臉上滿是興奮，甚至有些激動手舞足蹈。

　“將書翻到第三頁，不許交頭接耳，不許東張西望！”

　學子們乖乖聽話，書籍第三頁，是一封墨畫，一位老農揮舞著鋤頭。

　“告訴我，你們看到了什麽！”

　一時間，所有人都沒跟上李方晨的節奏。

　李綱更是跟十六要來幾本農學之書，分與孔穎達等人一同觀看。

　最了解李方晨的李泰起身遲疑道:“一名老農?”

　李方晨白了對方一眼，也不知道他摻和什麽熱鬧。

　不過這樣也好，最起碼也給學子帶頭起了個引子。

　“不錯，還有呢?”

　秦懷道起身，“老農耕地！”

　“還有呢?”

　柴令武，“老農用鋤頭耕地！”

　“還有?”

　眾人面面相窺，不知如何作答。

　孔穎達笑著起身道:“農為國之本，以農帶圖，以示告誡世人，農對於國的重要！”

　看看人家，不愧是當朝大儒！

　李方晨頷首，“孔先生所言不錯，可還有人要說?”

　學生們不知如何開口，反倒是先生們一個個踴躍發言。

　他們似乎將這種課堂上的互動，當做了秦王的考校，回答起來無比認真。

　李方晨本來一臉嚴肅，聽到最後很是無語。

　其實這幅圖要表達什麽，並沒有標準答案。

　他只是想借此機會，引導學生們暢所欲言，緩解雙方緊張的氛圍。

　可因為李綱、孔穎達等人參與，節奏亂了。

　“咳咳，講一下！”

　李方晨雙手背在身後，面對眾人款款而談，“圖中之人，一眼便可認出身份。自古以來，農為國本，凡有大災，必傷國體。可以說，農事的好壞，影響著一個國家實力強盛與否，甚至控制著一國人口能有多少！”

　先是給圖做個總結，省得留坑不填，被人鄙視。

　接下來的，才是重點！