百官散去後，弘治皇帝覺得可惜。

　能考進京城為官的人，是千裡挑一的棟梁。

　可因為官話說得不好，而不被重用的官員，在前朝比比皆是。

　“朕雖然知道這個道理，可重用不是，不重用也不是。”

　重用的話，就如同今日在朝堂上，他們說的官話，其他人聽不懂。

　不重用，就會漏了有識之才。

　劉健知道陛下的意思，附和:“陛下所言極是，六部和各衙門，有許多官話說得晦澀，卻才識出眾之人。

　冷落他們，既傷讀書人的心，也不利於朝廷推行盛世。”

　元朝的中原音韻推行了百余年，在讀書人心中，根深蒂固。

　但是大明推行的口音，是洪武正韻，融入了南方音韻。

　它與中原的腔調不符，與讀書人習慣用的傳統音韻，更是大相徑庭。

　“若讀書人不認可，推廣官話就難辦了。”李東陽道。

　讀書人在私塾教書，孩童皆從私塾先生那兒學的官話。

　若他們不願意學，官話就無從推廣。

　“此事不可再拖，朕就是下十三道禦旨，也要將官話，推廣天下。”弘治皇帝道。

　蕭敬弱弱地提醒一句:“陛下，是十四科道，還有海南布政使司。”

　這個新的小布政使司，總是被陛下遺忘。

　李東陽搖搖頭，下聖旨有用的話，文皇帝早就推廣開來了。

　天高皇帝遠，窮鄉僻壤無官差，難道還能監察到私塾不成?

　…………

　工部，

　馮貫回到值房後，總是隱隱聽見嘲笑聲，誒，日後說什麽，也不在朝堂上諫言了。

　曾鑒走過來:“無礙，你不必理會，本官剛入朝時，也有鄉音。”

　“下官感激部堂寬慰，今日在朝堂上，吐音不清，令部堂蒙羞了。”馮貫慚愧道。

　曾鑒愣了半天，硬是沒聽懂他說什麽，擠出一絲笑意，走開了。

　聽聞馮貫和李成方，在朝堂上出醜，六部鄉音重官員，紛紛低著頭，生怕有人找他們說話。

　見了人便躲開，能不說話就不說話。

　…………

　東宮，

　嚴成錦坐在錦凳上，聽劉瑾匯報天堂監獄的督造進度。

　“大人，滿加剌國遍地都是銀子，沒有人撿，只要給糧食，他們願拿命來換。”

　劉瑾跪在地上，眉飛色舞地稟報。

　朱厚照對滿加剌國十分好奇，尤其是聽到遍地銀子。

　他惡狠狠地揍了劉瑾一頓:“狗一樣的東西，你知本宮籌備軍隊，怎不偷一些銀兩。”

　嚴成錦捂住耳朵，以免聽到朱厚照大逆不道的狼虎之詞。

　私自招募軍隊，那是要砍頭的。

　劉瑾抱著腦袋:“奴婢光記得給嚴大人找橡膠樹了。”

　嚴成錦起身:“殿下，臣走了。”

　“老高可是要去見父皇?那花生與玉米一樣，能當主食，本宮說得對不對?”

　老高這狗東西，專門命張賢種在暖棚裡，還命人隨時通報，必定是了不得的寶貝。

　“殿下猜對了一半，那是寶貝，可不是主食。”

　嚴成錦如實道。

　他來到了奉天殿，向弘治皇帝道:“陛下，臣請乞，在滿加剌國、朝鮮、安南、島國、韃靼、吐蕃等國，

　推廣官話，統一天下語言。

　各番邦來朝貢，和商人間的貿易，將會更加順暢。”

　推廣官話，對於推動大明經濟繁榮，有巨大的好處。

　番人張口，就能講大明的官話會讓交易更順暢。

　且，大明的官話，將會成為天下唯一的通用語言。

　這放在後世，是極具有前瞻性的善政。

　只是不知，弘治皇帝和李東陽等人，能否意識到。、

　其實，朝鮮和島國受大明的影響最大，士大夫多會說官話。

　朝鮮官話的訓民正音，正是改自於大明的洪武正韻。

　劉健搖頭:“今日在朝堂上，你也瞧見了，官話在大明推廣，尚且寸步難行，更遑論番國?”

　弘治皇帝點點頭:“朕何嘗不想推廣官話，可文皇帝早有推行，鮮有成效。”

　李東陽頷首，高皇帝定都南京，官話便以南京一帶的江淮話為準。

　而文皇帝在位時，在京城推廣江淮話，不見成效。

　嚴成錦望著內閣三公，來之前，他早已想出了推廣官話的策略，猜測到種種可能。

　後世有普通話考試，分為甲等和乙等，甲等最高，乙等最低。

　可以用於推廣大明官話。

　可是，現在說出來會不會引來內閣不喜。

　“臣有一個法子，或許可行可以推廣官話。”

　每當此子用或許，臣當不當講的時候，就已經有了完全的把握。

　只是，此子總想給自己留一條後路，弘治皇帝早已知曉他的套路。

　內閣三人看了過來，若能在大明推廣官話。

　日後朝廷取士，交流起來就容易得多了。

　弘治皇帝面色不變地道:“嚴卿家不妨直言。”

　“每年秋闈和春闈過後，可在京城增設官話講學，讓秀才們應考，考過後可得甲等和乙等類憑證，甲等中又分一二三級。

　憑此證回鄉做私塾先生，或當一方官吏，每月可得朝廷發放，半兩紋銀。”

　這其實就是普通話考試。

　朝廷府庫充盈，能發得起這半兩紋銀。

　想要全民普及，怕是不可能，流民和百姓你教授他半天，未必能聽懂你在說什麽。

　只能從讀書人和娃娃抓起。

　韓文卻蹙眉:“讀書人視金錢為糞土，豈會在乎區區半兩銀子?”

　官話之所以難以推行，正是因為讀書人瞧不起啊。

　嚴成錦早已想過這種可能，他微微抬頭看著弘治皇帝，又躬身道:“臣方才說的， 只是第一步。”

　又來了，又來了……

　弘治皇帝極不想讓此子說下去，可推廣官話，利國利民。

　倒想看看，此子還想說什麽。

　嚴成錦道:“還請陛下，將官話納入科舉考試中！”

　將官話納入科舉，看你學不學……

　可以想象，教官話會成為一門手藝。

　只要官話說得好，平頭百姓也能當教官話的私塾先生。

　他們散落到大明的各處，謀取生計，大明的官話，就推廣開來了。

　“將官話納入科舉，對南方的讀書人豈不是不公?”

　“即便你要考，又以何標準來評測打分?”

　李東陽等人一針見血。

　倒要看看，此子還有沒有第三步，如果有、就算本官輸。

　嚴成錦不知道李東陽等人的想法，仔細斟酌片刻，道:“南方的考題，難度自然要低一些，再者，官話隻佔一題，不影響取士。”

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