第十七章　　做一個大氣的教師

　　雖然寫了這個題目，我要說的第一句話是:我的推薦數達到了30，與日俱增呀，感謝大家的支持，鼓勵，我會很努力的繼續的，萬分感謝的！

　　今天因為一個意外，因為自己的失誤，因為我看錯了通知，我去了學校，既然去了，我就踏踏實實的乾活吧。

　　我們乾的第一件事就是像蝗蟲一般的進行掃蕩教室，我之所以說是掃蕩，而不是收拾，因為我們乾的活是撕掉桌子和椅子上面的塑料布，我喜歡乾這件事情，很有趣的，很賣力氣，大家默默地乾著，很認真地撕，這樣孩子來了就能夠踏踏實實的上課了，我們把書也發到了每個孩子的桌子上，討論了很多的問題，什麽書該發，什麽不能發，比如循環教材不能發，這個是固定的，這個學校給每個孩子訂了數學學具袋，書法袋，還有一個實踐活動袋，說心裡話，這在很多學校是沒有的，當時我們幾個人也討論了，這些不能發，要放到一個小櫃子裡面，然後什麽時候用什麽時候發。我們討論了孩子座位的擺放，討論上廁所的問題，討論多媒體的擺放問題，討論屋子是不是有味，會不會傷害孩子，要不要買淨化空氣的儀器，買花，買什麽花，我們討論光線的問題，很細碎，很實在。

　　我感觸最深的是一位老師買的箱子，因為初一和一年級新生有一個活動，要將自己寫的話投放到一個箱子裡面，剛買回來，大家說好，不容易，因為現在閱兵，到處都關門了，能買到就是一件難事，有一個特實在的老師說箱子小氣，後來書記也說，再之後校長也說小氣，最後選擇必須換掉，其實這些事都不足以說明什麽，下面有一個老師說找一個大的箱子，貼紅紙不就可以了嗎?我心裡一直有這個聲音的，隻是一直沒說，幸好沒說，書記說:“太寒磣了吧！”那個老師說:“我們就是一直寒磣著長大的！”我聽了之後，有很多想法，也許就是因為我們一直就是這樣“寒磣”著生長的，所以我們很多事情是不是更容易選擇將就，選擇湊活，選擇可以就行了，也許我們做事情的風格就這樣了，也許我們選擇東西的角度就這樣“小氣”著?經歷的多了，見得多了，從小見得多了，會不會對孩子就有好的影響呢?

　　寫到這裡突然覺得自己是不是在做廣告呀，我隻是深深地覺得這和我以前的生活不一樣，但是我肯定從內心還是依戀我原來的單位，那裡的校長，同事，那裡的大樹，那裡的平房，質樸，簡單。

　　今天下午我們討論了關於師慧杯的事情，我說我熬夜到八九點吧，這對我而言不容易了，真的，我參賽過兩次，聽他們討論我都慎得慌，領導怎樣聽課，怎樣讓改課件，一夜一夜不睡覺，我就好奇了，這樣還能顧得上孩子上課嗎?總是周五定稿，周六一早比賽就能脫稿，我暗暗稱讚，但是那樣的人終究離我還是比較遙遠，比完賽就各奔東西了，但是今天這樣的一個老師就成為了我的同事，我總是質疑，這樣的比賽有意義嗎?我們老師到底該比什麽?

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