“你們在幹什麽?又逼著我想辦法是吧！”，孫東新的話音並不重，可就如晴天霹靂，馬上就讓一群剛才還激情亢奮的眾人噤若寒蟬。　　校長孫東新就辛莊子初中的定海神針，什麽事兒多大的風浪到他老人家面前都會息事寧人、風平浪靜。在辛莊子初中有一句話被歷屆師生奉若圭皋，“天不怕地不怕，就怕校長想辦法！”

　　學生犯了錯，孫校長一不會開除學生，因為那犯法;二不會叫家長，那代表的是教師的無能;他會想辦法，因人而異的、各種稀奇古怪的辦法。那孫校長會想什麽辦法呢?譬如上一次，他給李氏兄弟想的辦法是掏廁所。這並不是羞辱，因為孫校長不但不是束手遠觀，而是同樣的親力親為、身體力行手把手教李氏兄弟怎麽掏，掏出的東西在校田裡如何使用。一邊乾一邊給李氏兄弟講解，講一個曾經被迫掏了幾年廁所的老男人的故事;講一個乾淨整潔的廁所具有什麽具體意義;講掏出的這些肮髒的東西滋養莊稼有多大的用處;當然最重要的是最後一句---屎尚如此，何況人乎！

　　或許現在的李氏兄弟除了感到羞辱，還體會不到其他東西;或許一直到他們長大成人依然故我，照樣飛揚跋扈打打殺殺;但他們永遠也不會忘記半禿的頭頂下那花白的頭髮，那個渾身濺滿屎點子，還會大笑著怕打著他們肩膀，給他們煙抽的老男人！今天，在這個已經有微微駝背的老男人面前，李氏兄弟低下桀驁不馴的頭，或許是一份羞愧，又或許是一份敬重，又或許他們自知在這個老男人面前他們沒有仰頭的資格。

　　“你們誰和我說說，都堵著學校門口，你們想幹什麽?”，孫校長的話依然嚴厲。

　　人群外圍的人偷瞄著校長，躡手躡腳悄悄遠離;在人群裡的都是把頭深埋，緘口不言、默不作聲，一片寂靜，一個個都像站在被告席上等待著宣判的囚徒。

　　但總有腦回路異於常人的人，譬如薄宏林。

　　“校長，眼看要開運動會，我們準備要比賽賽跑！”，薄宏林低著頭說。

　　“賽跑?誰和誰比啊?”，孫校長頗有些惡趣味。

　　“我、張小寒和李建偉、李健康比！”，薄宏林接著編著說。

　　“啊，這是好事兒，準備跑多少米啊?”，孫校長似乎對這場比賽很感興趣。

　　“四百米！”，薄宏林略微抬起頭瞄著校長，看校長搖頭馬上改口說，“八百米”。

　　“就建偉、建康這身體條件，八百米有點短啊！你們倆也說說比多少米?”，孫校長開始征求李氏兄弟的意見。

　　“三千米！”，李健康覺得今天的事就這麽完了，實在是丟面子。既然他們說賽跑，那就賽跑！贏了也能找回點面子。

　　“三千米?四個大小夥子跑三千米，一人平均還不到一千米，你們也好意思說！乾脆，我就給你們做決定吧！五千米十裡地的，我當裁判！趕緊跑，跑完嘍，各回各家、各找各媽！”，孫校長展露出邪惡的本質。

　　於是，操場上四個人開始跑圈。剛開始兩千米四個人還是你追我趕，鬥志昂揚;到了三千米就開始邁不開腿，垂頭耷臉;到了四千米四個人自動的排成了兩列，肩並肩排的特別整齊，慢的就像四隻小烏龜在爬，慘不忍睹。五千米終於爬完了，四個人都雙手扶著膝蓋，呼呼喘氣。

　　“以後再有這種比賽，不用在校門口等著我，直接上辦公室或者家裡找我去，這裁判我願意當！”，孫校長的補刀，

讓四個人身體一軟都癱倒在地上。　　孟家坨離辛莊子雖然只有五裡地，可把張小寒累得比死狗也強不了多少;跟奶奶打了個招呼，就跑到了大隊部，大隊部已經被田中健作他們改建了一下;張小寒一到，吼了田中健作一聲，就往浴室跑，現在的他就想泡木桶浴。

　　“做關於14歲以上至25歲女性情感樣本的抽樣調研?”，田中健作有些不解。

　　“恩，還有我要求的那些文字資料和影像資料。”，泡完澡，吃著三菜餐的張小寒說。

　　“你要畫少女漫畫嗎?”，田中健作滿是驚喜，要知道少女漫畫一直是秋田書店的短板。

　　“不過是感到了青春的美好，有些想法而已！”，張小寒笑道。

　　“明白，祝福你，張！”，田中健作也笑著說。

　　“謝謝！咱們還是具體討論一下後面的步驟吧。”

　　“好！”，田中健作答得由衷而發。

　　新的一天，依舊是馬列老太太的語文課，依舊是毫無新意的乾癟，唯一的亮色是第二節課下課前十分鍾，她叫了幾個同學去給同學們領校服。“女生上宿舍，男生在教室，你們都先試試。不合適的交回來，給你們調換！”，按大小號發完後，馬列老太太說。

　　校服這東西在我國僅僅是一種學校統一管理的工具而已，永遠與流行背道而馳，永遠模糊性別，永遠大一碼，只要你能忍受它的肥大沒有不合適的，當然這是十幾年後的吐槽。對八十年代末的農村孩子來講，紅白藍相間的腈綸校服那絕對是高端大氣上檔次。要知道不少同學一年也就過年能混上一身新衣裳，這從試完衣服馬上又小心翼翼疊起的同學身上就可以看出，當然逗比的行為不在此列。

　　薄宏林、董雙遠就在一起玩兒一種高智商遊戲，兩個人正嘗試著通過拉鏈把兩個人連接在一起。同學們大多以看戲的態度看著這倆逗比，在張小寒看來這幾乎是不可能的事兒。

　　逗比們的世界永遠都是你難以猜測的、未知的，可逗比們卻永遠似乎都能帶給你匪夷所思的或驚或喜。就像現在，薄宏林、董雙遠已經面對面湊在一起，做著鬼臉如同螃蟹一樣在課桌間的過道裡橫行。教室裡的女生們都嗤嗤的輕笑;男生們都拍著桌子叫好;朱昌信更是尖叫著拉著張小寒也要試一試。笑聲、歡叫聲，讓兩個逗比越發的得意，經過短暫的磨合，兩個逗比的橫行的動作變得愈發的整齊劃一。張小寒的耳邊響起一個老太太的聲音，“探戈就是趟呀麽趟著走，三步一竄呀麽兩呀兩回頭，五步一下腰，六步一招手，然後你在趟呀麽趟著走，這叫探戈！”

　　然而這是教室，不是舞台。

　　上課鈴響了，第三節課是立地太歲的地理課！可不知怎麽的，倆逗比拉半天怎麽也拉不開拉鏈了，馬上洗具變杯具，地理老師鄭春禮已經站在了講台。

　　立地太歲的威名不是蓋的，不用說話就靜靜地站在講台，一股強大的森然的殺氣迅速布滿整個空間，教室的溫度急劇下降，同學們一個個都“凍得”縮手縮腳。

　　倆逗比也是真的急了、怕了，可又不敢動作太大，怕弄壞了拉鏈;還是薄宏林聰明、急中生智從下面鑽了出來，然後又幫著董雙遠往下脫衣服;最後終於倆逗比用最快的速度把衣服脫下來了。不過，薄宏林還好點至少還穿著個跨欄背心;慘的是董雙遠，他被薄宏林扒了個精光，上身全露。

　　鄭老師向倆逗比招了招手，兩個邊鼓搗拉鎖的邊瞄著老師的倆逗比一看，扔下衣服畢恭畢敬的走到講台前。不等老師說話，一個走向北邊一個走到南邊，均右手抓左耳左手抓右耳，一條腿斜盤在另一條腿的膝蓋處，做“金雞獨立”。

　　地理老師鄭春禮是一位民辦教師，校長孫東新的得力乾將，此人奇在他可以代除了英語的任何課，有的課程比任課老師講的還要好，堪稱萬金油。在八幾年嚴打前後，為了防止混子們到學校鬧事，校長孫東新坐鎮學校的正門—南大門;負責學校西大門的就是這位鄭老師;正是這兩位百毒不侵的老師才保的那時學校的一片安寧。那個時段不同於南大門的風平浪靜，西大門總是風波不斷，混子們總認為西大門好得手。多次铩羽而歸之後，為了惡心鄭春禮混子們開始叫他“阮小二”，汙蔑他“羊尾”。自那以後因為鄭老師酷愛體罰學生， 而且不分男女，從混子們的“阮小二”的基礎上，年少的學生們逐漸都把鄭老師呼做了“立地太歲”。

　　看到二人的乖巧從順，鄭老師滿意的點點頭，說出了亙古不變的開場白:“先抄板書，後問問題！”。說完，就在黑板上寫今天的地理課知識重點及課後作業。寫完板書，鄭老師從講台下抻出板凳走到北邊薄宏林跟前，示意薄宏林也上南邊站著去，然後坐在凳子上說:“先說一個細節，剛才本來是董雙遠先要到北邊來的，但薄宏林抻住了董雙遠，他跑北邊來了，不知道同學們都注意到沒有。薄宏林，你說一下，你抻住董雙遠，你上北邊來的原因。”

　　全班同學都看向薄宏林;饒是薄宏林臉皮厚被同學們看的也左搖右晃、身形不穩，活脫脫的就是《西遊記》裡那隻猴子一樣，他喃喃的說:“我比他多穿了一件背心。”

　　“大聲說！”，鄭老師提高了音量。

　　“我比他多穿了一件背心！”，薄宏林盡管提高了音量，可比平時笑鬧的聲音還要小一些。

　　“為啥不讓董雙遠上北邊來，大聲說！”，鄭老師的音量再次提高。

　　“我比他多穿了一件背心！”，薄宏林終於恢復到平時的音量，甚至還略微嘹亮，這聲音在教室回蕩。

　　“你們倆回去，穿衣裳去吧！”，鄭老師的聲音恢復了常態，他就靜靜地坐在那裡，仿佛剛才什麽事都不曾發生。

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