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　早在勝利港軍事訓練基地剛建成的時候，軍方便在征訓民兵之余，收養了大量的孤兒，並且組建了童軍營這個針對學齡兒童的準軍事組織

　與正規民團軍有所不同的是，童軍營裡的學員對於海漢的依賴度和忠誠度都高對於這些沒有根底和家庭的孩子來說，他們只有從內心深處認同並維護自己的海漢出身，才能在這個社會體系中存活下去而對這些半大孩子洗腦的難度，可要比大人容易多了雖然他們不懂執委會的目標是什麽，但誰給他們吃給他們穿，他們應該為誰而戰，類似這樣的事情還是很明確的

　而執委會對於童軍營也非常重視，用陶東來的話說，這幫小孩在十年二十年之後，大概就會成長為海漢軍隊的中堅相比入伍時就已經成年的民團士兵，從童軍營一點一點成長起來的這幫孩子的心志會為堅定，其可靠度也遠非普通的民團成員可比因此軍方也是盡可能把最好的訓練資源安排給童軍營，以軍官所需具備的軍事素質為其培訓目標在普通民兵還在接受各種基本戰術訓練的時候，童軍營歲數大一些的孩子就已經在接觸行軍、扎營、布防、輜重等等只有軍中指揮官才能掌握的軍事技能了

　不過要從講求資歷的軍中環境脫穎而出，光靠背景和訓練水平是不夠的，最重要的還是實戰經驗和拿得出手的戰績海漢民團中資歷稍微長一點的人，大多都有一到數枚的軍功章或資歷章，而這也是普通民團士兵在軍中獲得晉升的最主要依據童軍營的出身再好，學歷再高，沒有一線作戰的資歷，也很難在軍中立足因此在這次統一瓊北地區的軍事行動中，軍方從童軍營裡挑選了三十余名年齡較大的學員，跟隨部隊到一線感受戰地氣氛

　當然這些年輕的學員並沒有擔負實際的作戰任務，他們被派到瓊北的目的就是體驗戰地生活，同時觀摩正規軍在作戰時期是如何完成各種作戰計劃，以及軍中的指揮體系是如何運作

　民團佔領瓊北地區的過程雖然也算是軍事行動，但期間並沒有實際的交戰，跟安南民團軍演了一出敵退我進的雙簧，就輕松地拿下了瓊北的主要城池不過雖然沒有作戰，但包括海陸兩軍在內出戰的數千人，都仍是嚴格按照戰時的要求在完成作戰任務不管是知道內幕的高級軍官還是不明究竟的基層士兵，沒有人在這次看似輕松的任務中掉以輕心，因為執委會和軍委早就已經在行動開始前反覆強調過，海漢要實現對瓊北的直接統治，軍事佔領僅僅只是一個開始

　執委會想要在瓊北地區大面積推廣海漢制度，所將遭遇的阻力勢必要比瓊南的根據地大得多，畢竟這邊的人口密度大，而社會財富和資源也相對為集中要在這個地區推廣海漢制度，特別是土地公有製，勢必就會影響到相當一部分既得利益者，而其中肯定不乏一些膽大妄為的家夥，會跳出來跟海漢公開唱反調，甚至采取武力對抗的手段來抵抗政的推行

　在澄邁縣發生的狀況也正是這種狀況的一個實例盡管海漢的土地制度還並未在瓊北開始正式推廣，但已經有收到風聲的地主準備對海漢的“入侵”進行抵抗指揮部在得知澄邁縣這邊有莊子開始武力對抗之後，立刻就調派了三個連的兵力前來鎮壓，並且派了十多名童軍營的學員過來，讓於鐵柱這個“老資格”給他們上一上戰地指揮課

　“我相信你們都已經在訓練營學過，利用射程優勢對敵方進行火力壓製的戰術，那麽我現在要考一考你們了”於鐵柱倒背著雙手，看著面前的這隊少年兵道:“按照你們所學的作戰流程，下一步應該怎麽指揮?”

　有人立刻應道:“報告長官，在成功壓製敵方之後，當派出步兵攀附城牆，或是派工兵炸毀城門，以奪取進城的通道”

　於鐵柱點點頭道:“你說的是沒錯，但作戰的時候不能完全照搬書面上的東西我以前剛進民團的時候，教官就教育我們，戰場形勢瞬息萬變，一定要保持清醒的頭腦，對戰局作出及時的判斷和相應的戰術調整其他人還有想說的嗎?”

　“報告長官，當下只需繼續保持炮擊，轟出一段缺口之後，再由步兵持槍列陣，逐步推進若遇抵抗，可再以炮火開路，當能破其防禦”另一名學員大膽地舉手說道

　於鐵柱投去了讚許的目光:“沒錯，雖然我們的作戰方式是在演練攻城戰，但這地方的實際情況還是會和攻城戰有較大的差別既然我們有強大的火力優勢，那就應該在作戰過程中把這種優勢運用到極致以前我曾聽首長念過兩句詩，大炮開兮轟他娘，威加海內兮回家鄉只要我們這大炮一轟，就沒有什麽能夠組織民團軍的前進”

　於鐵柱說話間，不斷轟擊的幾門炮真的將莊子的圍牆轟塌了大約三丈長的一段在短暫的平靜之後，約莫一百余名步兵托著步槍，以整齊的橫排軍陣向著缺口處徒步行進過去

　在距離缺口大約二十丈的地方，軍陣以排槍陣進行了一輪射擊，打倒了出現在缺口處的數名頑固分子，然後繼續前進，佔領了這處硬生生用炮火打出來的通道

　直到大部隊控制了這裡，開始清理場地的時候才發現，剛才這一番炮火加上排槍，也打死打傷了大概有四十多名抵抗人員，另外被炮火轟塌的圍牆下面似乎還壓著了幾人，只是埋了許久之後，大概都已經沒救了

　民團軍進入莊子之後，很快就抓獲了罪魁禍首十余人不過考慮到民聲形象，軍委已經下令盡可能減少戰後在當地直接處決人員，因此這些人大概還有機會繼續活下去，在某處礦坑裡發揮他們的余熱考慮到這種治安戰會給當地百姓心中留下的陰影，這個莊子裡的居民在戰後勢必會被遣散，分散到別的州縣甚至是海外去定居

　當民團兵壓著那些一臉灰敗的俘虜們出莊前往縣城的時候，於鐵柱特地帶了童兵營的學員在路邊旁觀，並且注意觀察他們臉上的表情對於個別眼神和表情上透出明顯不忍的學員，於鐵柱都暗自記了下來，這種心腸較軟的人即便再怎麽忠誠，也不適合在一線指揮作戰

　這些初上戰場的學員現在才剛剛意識到戰爭的殘酷性，然而戰場上對敵方的憐憫就是對己方的殘忍，何況很多情況下指揮官還必須要將自己的人馬送到陣前去犧牲，沒有一副鐵石心腸將很難完成殘酷的作戰任務而對於這些學員的綜合考評當中，也加入了這方面的考量，那些不適合作戰地指揮的學員，大概今後的培訓方向就會有所改變，朝著後勤或者技術類的軍種發展

　類似這樣的治安戰，至海漢佔領瓊北開始，就一直斷斷續續未曾斷過雖然民團的戰力並不會懼怕這些地方上的小規模武裝，但要一直拍打這群嗡嗡叫的蚊子也是個挺讓人頭痛的事情值得慶幸的是瓊北的黎苗兩族並沒有參與到海漢與大明的紛爭中來，而是保持了冷眼旁觀

　這當然也是相關部門在戰前努力的成果之一，民政部和安全部都派出了不少黎苗出身的歸化民，前往瓊北的黎苗山寨做工作雖說這種拜訪並不能馬上把這些山寨都拉到海漢一方，但至少可以讓他們保持中立，不要急著介入到這場利益衝突中來

　海漢當然也給予了這些中立者一定的好處，比如廉價的食鹽、鐵器、藥材，以及長期的貿易往來協議等等即便這些山民不願投靠海漢，至少也能獲得比大明統治時好的外部條件

　這些民族政策都是在瓊南和瓊中地區得到了實踐檢驗的成熟模式，套用在瓊北的黎苗山寨也一樣的好用雖然這些山民的開化程度有限，但跟著誰的好處比較多，山民們還是能用自己淳樸的價值觀衡量得出正確的結論

　在完成了這個用時兩小時三十分的作戰任務之後，於鐵柱帶著這幫學員返回澄邁縣城安頓好這幫人之後，於鐵柱還得花同樣長的時間來書寫今天的行動報告，並且就學員們的表現給出自己的結論

　當然了，由於識字數量有限，於鐵柱的行動報告並不會出現長篇大論的情況，其標準的格式大致是以下的樣子

　某日某時，民團某部奉命攻打澄邁縣某莊，以炮兵開路，步兵推進，於當日某時攻下該莊，斃敵XX名，俘虜XX名，我軍傷亡為輕傷X人，重傷X人，無陣亡

　至於學員們的表現，那就簡單了，上級專門發了一個製好的表格給他，上面已經標注好了每個學員的名字和需要他打分的事項，如專注力、決斷力、行動力等等，只要在每項下面用十分製標明分數就行如果有額外需要表述的內容，再另行附上就是

　於鐵柱填完表格之後，將其裝進一個信封封好，在信封外署好自己的名字，然後叫來勤務兵，讓他將這封信連同作戰報告一起送去營部來自基層軍官的打分報告會在營部匯總，然後送去府城的瓊北指揮中心，由坐鎮當地的顏楚傑親自過目

　此時顏楚傑正在瓊州府府衙的大堂裡，按照軍方的習慣，這裡已經被改建成了指揮中心，大堂中間是剛剛完成的瓊州北部沙盤，旁邊站著幾名參謀部的軍官，正在往沙盤中插上不同顏色的小旗

　其中藍色的小旗代表的是已經被海漢完全控制的地區，比如瓊北主要的幾座城池黃色小旗的區域代表已經佔領但並沒有得到實際控制的地區，這樣的地方實際上還佔了多數，因為幾座城池之外的廣大區域，幾乎都符合這樣的定義而紅色的小旗，則是代表了目前民團正在執行作戰任務的區域，這樣的地方雖然不算太多，但整個沙盤上仍然還是有四五處地方

　旁邊靠牆的地方擺放著三部電台，這是指揮中心與其他州縣駐軍的聯系渠道正是通過這種聯系方式，參謀部在不斷地根據實際情況對沙盤上的小旗作出調整例如於鐵柱剛剛參加完的那場戰鬥的結果，現在已經通過電台傳送到了這裡，得到消息的軍官立刻將當地的紅色小旗換作了代表安全的藍色小旗

　這裡的指揮中心並不會對具體的戰役進行指揮， 主要是起到下達命令，匯總信息，讓上下級之間保持溝通的作用而顏楚傑所關心的重點也的確不在目前的零星治安戰上面，多的是對瓊北沿海地區的消息封鎖

　雖說這個年代的消息傳播手段還很原始，傳播度也很慢，但海漢在瓊州島對大明取而代之的這件事，遲早會通過商賈和普通民眾的嘴巴傳到大陸上去海漢為此作了很多的鋪墊，甚至不惜花血本，從安南借兵演戲，找到合理的借口出兵瓊北，而取代大明統治這件事，只能暫時用協助官府的名義，卻很難找到一個長期可用的借口

　廣東官府雖然暫時被屏蔽了消息，但瞞得一時瞞不了一世，海漢軍方現在所能做的事情，就是封鎖海上通道，盡可能把真相曝光的時刻往後延遲一些，以便能給其他部門多的時間來實施對瓊北地區的統治

　顏楚傑面前擺放的文件是海軍打上來申請增加補給的報告，上面稱為了完成封鎖瓊州海峽的任務，海軍需要為兩艘混合動力戰艦再申請一千噸精煤，以及一支能夠完成海口軍港測繪設計任務的工程人員團隊，以便能盡快開工軍港碼頭的建設任務

　“變著花樣要錢要人啊”顏楚傑看著報告也只能連連苦笑