“學生杜如晦，奉師命迎請衛將軍。∑小說，”

　杜如晦！

　唐太宗李世民的輔弼良臣，“房謀杜斷”之一的杜如晦！

　房玄齡善謀劃，杜如晦善決斷，這兩人絕對是歷史上超級雙打組合！

　不用看系統提示就知道，一定是召喚尉遲恭時，附帶而出！

　劉芒大喜。那次召喚，魏文通伍雲召接連斷絕關聯，劉芒曾有些鬱悶。而今，尉遲恭歸心，杜如晦現身，劉芒之前的鬱悶一掃而空。

　“天氣不錯，我們走著去見大師吧。”劉芒雖然知道杜如晦非比尋常，但還是想更多地了解他。

　“如晦貴庚?”

　“一十有八。”

　“我二人同齡。”但看身材，感覺杜如晦要比劉芒小兩三歲。

　“如晦慚愧。衛將軍已建功立業，如晦卻是虛度光陰。”

　劉芒有意招攬杜如晦，留心觀察他。杜如晦言詞謙遜，但臉上並無絲毫慚愧。平靜如斯，不卑不亢之間，透著自信。

　“地位高低，僅表明人生經歷、運氣的不同，如晦言語不俗，氣度不凡，日後必有大成就。”

　“衛將軍謬讚了。”杜如晦自幼聰明，少年老成，對自己的將來充滿自信。但是，身居九卿高位的劉芒如此鼓勵，杜如晦還是不免興奮。

　杜如晦只是少年布衣，劉芒竟不論尊卑，親切攀談，讓杜如晦驚訝的同時，也不由得心生敬意。

　“冒昧問一句，如晦緣何取二名?”

　“二名”就是兩個字的名字。王莽篡權後，曾頒布了“去二名”的法律，規定世人改用一字名。只有犯罪之人，才使用二字名。

　東漢雖不再執行這條法律，但人們已經習慣使用單名。特別是讀過書的人，極少使用二名。杜如晦師從鄭玄，學識不會差，劉芒才有此一問。

　“單名也好。二名也罷，均是稱謂。衛將軍少年英才，必非墨守成規之人，如晦自改名字。只是應時應世，抒發心中所想而已。”

　劉芒點頭讚許道:“是啊，品行、見識才是大丈夫立世之本，某些人以出身、姓名判斷他人，實在可笑。”言罷。輕聲吟道:“風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，雲胡不喜。”

　兩人相視，會心一笑。

　劉芒最近沒白用功讀書，所吟詠的，是詩經中《風雨》篇，杜如晦之名，正出於此。

　這是一首借風雨懷念人的民歌，說的是，風雨交加。天地昏暗;窗外雞鳴，聲聲不息。風雨之時，見到期待的人，心裡怎能不歡喜。

　這首歌，以前一直作女子想念情人解讀。後來，漢代經學之士，將這首歌的意義引申為“亂世思君”。

　漢末，亂世之秋，世人期盼明君橫空出世。杜如晦自改其名，就是希望遇到明君。以施展自己的才學。

　此時、此景、此名、此人，冥冥中，竟完全契合歌中意境，兩人因此相視而笑。

　只是。“亂世思君”既有對明君的期盼，也有對現今當權者的不滿。說重了，有不臣嫌疑。兩人都是聰明人，笑而不語，盡在不言中……

　……

　鄭玄的精神狀態十分好。

　別人來見他，是客情。是應酬，是無聊，令人頭疼。

　而他和劉芒聊天，是為了學問，為了興趣。

　鄭玄正在研究字詞學。漢語詞多，字少，其中矛盾，只能通過一字多義來解決。

　許慎的《說文解字》，主講漢字的本義，正本清源。

　鄭玄現在做的，是挖掘整理漢字的引申和假借義，歸納整理，總結其中規律。

　劉芒說話，今古混用。朝中那些自認為是飽學之士的人，常在背後恥笑劉芒。但在鄭玄看來，劉芒的遣詞用句，表面上是無知、隨意，表達得卻更加清晰準確。而且，這種用詞用字的方式，更簡單，更容易被理解，仔細品味，竟是回歸自然、返璞歸真的意境

　鄭玄當然不知道，劉芒使用的，是經歷數次變革後的漢語，經過數千年去除糟粕，雖然也損失少量精華，但沉積下來的，是古漢語無法比擬的簡單和實用。

　宗師級別的鄭玄，和文盲級別的劉芒，兩人竟形成互為師生的奇妙關系！

　當然，以鄭玄的學識，無需刻意發問討教，在和劉芒閑聊中，便逐步領悟了劉芒的語言的妙境。

　而劉芒，在和鄭玄的交流中，也是受益匪淺。

　劉芒曾向鄭玄請教，如何應對朝堂上的煩心事。

　鄭玄笑答:“老朽隻懂經史，不懂朝堂。經史中，常有經典與後人注釋相悖之事，老朽苦思良久，方有所悟，與小友分享。”

　劉芒趕緊洗耳恭聽。

　“經典與注釋人間行久，義或宜然，故不複定，以遺後說。這便是老朽之心得。”

　話的意思，劉芒懂。就是說，做學問，要采取實事求是的態度，拿不準的就不強作結論，以免遺害後人。

　可這和劉芒討教的朝廷疑問，有什麽關聯呢?

　劉芒現在也逐漸掌握了學習的方法。不懂就問，問了還不懂的，就要慢慢思考、反覆品味，總會有所領悟。

　漸漸地，劉芒終於將鄭玄做學問的心得，與處理朝廷爭議之事融會領悟，那就是，研究學問，也要常常面對很多爭議，和朝廷爭議本質並無不同。

　而最好的處理方式，就是“博聞、闕疑、慎言”，通俗講，就是“多聽、少說、存疑”，也就是多聽別人意見，尊重別人的不同意見，謹慎發表自己的意見。

　……

　很快，陪都安邑貴族圈了，開始傳出風言風語。經學大師鄭玄，正在巴結衛將軍劉芒。別人見他，他帶答不理，卻常常主動請劉芒過去。

　一個是學貫古今的大師，一個是被貴族恥笑的沒讀過書的鄉間無賴小兒。沒人相信，這兩人在一起是坐而論道。

　議論的人多了，甚至傳到小皇帝劉協那裡。劉協年齡小，遭遇的磨難卻多，顧慮也多。擔心眾朝臣反對，也就不再提征辟鄭玄一事。

　如此一來， 反倒成全了劉芒和鄭玄。

　鄭玄來安邑，本就是不得已。如此，更合其心意，可以安安靜靜地做一個學問家。

　而對劉芒來說，鄭玄更像是一面旗幟，是否入朝為官，並無實質意義。

　劉芒和鄭玄商量，決定將鄭玄送去平陽。贈予宅院，供其著書立說，傳授學業。

　當然，劉芒不會忘記，向鄭玄提出，希望讓杜如晦出仕，輔佐自己。

　鄭玄和劉芒已成忘年之交。劉芒不凡，必成大事，杜如晦是鄭玄的得意弟子，如能追隨劉芒，自然是幸事一件。

　“克明(杜如晦字)聰穎過人，有城府，善決斷。然，畢竟年輕，磨礪尚淺。善加任用，可為輔弼。”

　“老師放心，我既不會委屈其才，也不會貿然擢升，促生驕傲。”劉芒對如何使用杜如晦，已有成算。SJGSF0916百度搜索“”，看最新最全的小說！