桃園學校現在有4棟普通的教師宿舍，一棟教師公寓，以及4棟學生公寓，可供一萬人居住。如今初中部分配了兩棟學生公寓，高中部則分配了另兩棟學生公寓，所以燕京這些學生過來後，居住條件寬松得很。

　“昨天是幾點熄燈來著?”洗完澡，董小弦坐在床上一邊擺弄手機一邊道。

　“上課期間是10點半熄燈，軍訓期間就提前了，10點熄燈。”鄭洪泳坐在床上翻著本英文閱讀資料道。

　“好像是說熄燈後不準說話，不準玩手機，必須睡覺是吧?”董小弦又問。

　“嗯。”

　“早些睡好，我是被訓得一點都不想動了。”劉芳直挺挺的躺在床上。

　昨天分寢室的時候，三人選擇了一個寢室住。

　過了一會兒，寢室燈光忽然滅掉。

　“靠，真熄燈了！”今天是第二天住寢室，董小弦仍舊覺得新鮮無比。

　雖然熄了燈，但董小弦還是睡不著，於是又打開手機上。下一刻，黑兮兮的寢室就讓手機的光芒照亮不少。

　“董小弦，別玩手機，讓值日老師發現你就慘了。”鄭洪泳提醒道。

　“值日老師還管這個呀?”董小弦沒有關手機的意思，22，x.似乎還想勾鄭洪泳跟他說話。

　然而還不等鄭洪泳解釋，寢室門就被敲響了。

　董小弦立馬關了手機，問道:“誰呀?”

　“董小弦，剛才是你在裡面玩手機吧?把門開開。”劉猛在外面道。

　董小弦一陣錯愕，暗道:不會這麽倒霉吧?

　劉猛的話他不敢不聽，還是乖乖打開了寢室門。

　董小弦正想撒個什麽謊，就聽劉猛道:“把手機交給我，你帶上涼席和被褥跟我走。”

　“啊?！”董小弦驚愕的看向劉猛。

　十分鍾後，劉猛帶著董小弦來到了天文台外面。打開了一樓的房門。劉猛掃了眼，發現裡面挺乾淨的之前他就定下規矩，如果有學生被罰到這間房裡來住，第二天就要負責打掃房裡的衛生。如果沒人來住，則由每天負責這片清潔區的班級來打掃這裡。

　“劉老師，你不會讓我晚上睡這裡吧?”董小弦跟進來道。

　劉猛反問道:“你知道這是什麽地方嗎?”

　“天文台呀。”回答完，董小弦還撇了撇嘴，道:“劉老師，不是我說，咱們燕京分校硬件設施跟本校差太遠呀。比如這個天文台。要是在燕京分校弄上一座就好了。”

　劉猛聽了一笑道:“你要是知道這天校的另一個名字，就不會這麽想了。大概還沒人告訴你吧?這裡就是桃園的禁閉室，性質和武俠中華山派的思過崖差不多。晚上睡這裡的學生，都是犯了錯的。”

　見董小弦瞪大眼睛看著自己，劉猛接著道:“你白天在隊伍裡一直故意跟教官頂牛，拖慢軍訓進程，晚上熄燈後又玩手機，所以就在這裡睡一晚吧。”

　說完，劉猛也不等董什麽。出去關上房門並上了鎖。

　董小弦身上大毛病沒有，人也機靈聰明，但小毛病卻不少。最重要的是，對學習從來都不上心。或者說，除了打籃球，他對很多事情都沒興趣，沒有什麽上進心。

　如果老年人這種心態到沒什麽。但他一個少年，正是積累知識、積極進取的時候，這樣的心態就完全是浪費青春。荒廢光陰了。

　這樣的性子，在燕京劉猛也想不到什麽好辦法調教，只能借著軍訓讓夢境光環幫下忙了。

　董小弦在天文台底層的房間裡回過神來，忽然想起白天聽一個桃園本校學生說過關於禁閉室的話。

　“我們學校可以參觀的地方多了，但有個地方你最好別去。”

　“什麽地方?”

　“禁閉室。”

　“禁閉室?是關學生禁閉的嗎?可教育條例學校是不允許用關禁閉的手段懲罰學生的呀?”

　“禁閉室只是我們的稱呼，但學校並不用那裡關學生禁閉，只是讓你去睡一晚而已，第二天早上就放出來了。”

　“不就是睡一晚嗎，睡哪兒不是睡。”

　“你說的輕松，睡在墳頭上和睡寢室裡能一樣嗎?我跟你說吧，我們學校的禁閉室鬧鬼，只要晚上睡在那裡，肯定做惡夢。所以，千萬別犯錯被罰到禁閉室”

　因為只是聽別人聊的一段，所以董小弦只知道禁閉室鬧鬼，很可怕，卻不知道天文台的底層就是禁閉室，直到劉猛說出來。

　掃了眼周圍，發現小屋裡只剩下自己一個人了，董小弦立馬就打了個寒顫。當即他就跑去拉門，卻發現門從外面鎖上了。

　見沒法逃出去，董小弦反倒是硬氣起來，跑去把涼席被褥在床上鋪好，往床上一趟，心想:這世界上是沒有鬼的，所以不可能鬧鬼，都是那些人以訛傳訛。在家裡，有時老爸出差，阿姨也請假回家，就是我一個人睡，也沒什麽嘛。

　想著想著，董小弦覺得眼皮越來越沉

　第二天早上，起床鈴聲響徹整個校園，董小弦忽然一下子從床上坐了起來，大口大口的喘著氣。好一會兒才恍然的看了看四周，拍了拍胸口道:“他妹的，原來是做夢呀，嚇死我了。不過，這夢也太真實了吧?”

　回想起昨晚做的夢，董小弦不由面色複雜。

　在夢中，他經歷了極其真實的一生。前半輩子有他老爸罩著還好，吃喝玩樂無憂。可後來他老爸公司破產了，他的生活就困難了。等到下半輩子，一無所長的他更是遭遇人生各種磨難，婚姻問題，喪父，老無所養等等，最後十分淒慘。

　再聯系現實生活中的自己，董小弦忽然覺得，如果自己不改變的話，將來人生出現重大變故，或許真的會像這個噩夢一般淒慘。

　就在董小弦感慨時，忽然聽到有開門的聲音，嚇了他一跳。

　等到房門打開，他才發現是張子強在外面開了鎖。

　張子強還是沒什麽表情的樣子，淡淡的看了他一眼，道:“劉老師讓你快些回寢室洗漱，參加早上的軍訓。”

　“好，我馬上！”

　董小弦一跳就起來了，迅速的穿好衣服，往寢樓跑去。

　早上，劉猛也起了個大早，在田徑場看學生們軍訓。昨天是整理隊列、個人著裝儀表，今天就是站軍姿了。這是一項提升學生意志力的基本訓練， 必不可少。

　走著走著，劉猛就到了董小弦那個方隊附近。

　瞧見董小弦在隊列中按照教官的要求，站著標準的軍姿，一動不動，劉猛不由微微一笑，暗想應該是昨晚夢境光環起作用了。不然以董小弦的性子，站軍姿的時候肯定要偷懶耍滑。

　說起來，桃園學生受到持久光環、專注光環作用，在軍訓中無論是站軍姿還是其他項目的訓練，肯定要比普通學校的學生表現好得多，這個是在以往的軍訓中就得到充分檢驗的。

　後來劉猛考慮到軍訓本身就是磨練學生們的，不能讓光環減小了磨練的效果，所以就與教官溝通，有意加大了些強度。

　如今燕京分校的學生所受光環效果只有本校學生一半，卻和本校學生接受一樣的訓練強度，也不知道會不會有人堅持不住。

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