見所有老師都看著自己，劉猛也不賣關子，道:“出於默契考慮，我準備將九年級幾位具備教授高中資格的老師全部提到高中部。有許磊、劉慶、黃文康、楊霧裡...”

　能夠教九年級的，全都是教學能力比較強的老師，其中具備教授高中資格的有8位，全部被劉猛提升到高中部。剩下的3位，劉猛準備放到新一屆的七年級去，做新生班級的班主任。

　雖然早就聽到風聲，但第一個聽到自己的名字，許磊仍舊喜不自禁。想當初他大學畢業後拿的就是高中教師資格證，只可惜當時縣城裡沒有哪所高中招收新教師，他才決定去縣一中磨練，誰知到這一磨練，就是數年蹉跎。

　原本，跳槽到桃園學校後，許磊已經絕了進入高中當老師的念想，準備在桃園初中部當一輩子的初中老師。誰曾想，不過半年時間，他居然就成了高中老師。

　這種境遇，是他做夢都想不到的。

　而這一切都因為一個人——想到這裡，許磊不由感激的看向了劉猛。

　劉猛注意到許磊感激的目光，微微點了下頭，便接著道:“高中部的建設我是這樣想的，在我們的第一屆學生升至高三之前，不準備招收外校學生。也即是高中部設立的頭兩年，我們隻對桃園的初中部招生。”

　高中與初中雖然都是中學，但意義卻重要得多。本著對學生負責的原則，劉猛準備讓擴招後的小學部、初中部走上正軌，再去發展高中部。

　劉猛相信，有了兩屆從初中部升上來的學生做高中部的底子，等到高中部出現高三，參加高考之時。桃園學校必將一鳴驚人！

　散會之後，劉猛就找王尤、吳燕、姚瑤等幾位初中部的領導了解初中部招生的具體情況。

　吳燕道:“情況是這樣的，夕林鎮的各所小學雖然在考試之前就拿了永濟中學以及像天一中學這樣的縣城私立中學的通知書。發給有資格進入這些學校的學生。但很多六年級的班主任都表示，學生們對於桃園初中部也很感興趣。甚至有一小部分學生表示準備參加我們學校初中部的招考。”

　王尤接著道:“私立中學的報名都是在7月15號至7月18號這幾天，而公立中學的報名更是要等到8月份。所以，7月15號之前，只要我們宣傳到位，夕林鎮所有學生都有來參加我們初中部招考的可能。”

　姚瑤坐在一旁，氣定神閑的道:“顯然，那些小學畢業生都在觀望。準備在中招考試成績下來後，看哪個學校二高的進線率高。就去參加哪個學校的招考。而最大的可能就是，各個私立中學的招考都參加，然後在考上的學校中選擇一個最喜歡的。”

　“那麽說到底，初中部能否招收到質量、數量都足夠的生源，還是要看中招考試成績嘍?”聽了幾位老師的匯報，劉猛總結性的這麽反問了句。

　“是的。”王尤、吳燕異口同聲的道。

　“行，那你們就準備好預招工作和招考卷子，等待7月1o號那天吧。”

　......

　布置完學校暑假各方面的工作，劉猛並沒有閑下來，他還要處理一件事情。那就是征地。

　一年前從姚進財、姚進喜、姚進步三人手上買到的那幾塊地皮，如今已經建上了大樓。學校想要進一步擴建，必須向桃園村的村民購買更多的土地。相較於上次買的那點地皮。這次劉猛準備來個大圈地——將桃園學校現有的學校面積至少擴大十倍！

　這件事如果使用系統關系援助，劉猛估計也就用個1萬積分，然後錢方面，應該也是在5萬積分(5oo萬元)左右。但劉猛並不希望一開始就使用關系援助，而是想自己試一試。

　桃園學校今非昔比，劉猛覺得自己成功的可能性很大。

　之前，劉猛買的那三塊地皮都是桃園村荒了的有主田地，因此主要是和姚進財這三位田主商量。但如果是大量使用土地，還需要與當地政府商量。劉猛這次征購的土地雖然說不上大量。但也絕對不小了。

　因此，這事不僅要征得桃園村委會的同意。同樣需要看夕林鎮政府的態度。

　如今林遠圖與林偉父子，已經徹底確定了緊抱劉猛大腿的策略。因此劉猛和林家父子相處的很是友好。為了這件事，劉猛專門把林遠圖、林偉、姚文博請到一起吃頓飯。

　聽劉猛說完，林遠圖當場便道:“劉校長，桃園學校如今已經成了我們夕林鎮的榮譽文化單位，要擴建政府是絕對支持的呀。鎮裡面你放心就好了，絕對沒有任何問題。關鍵是，這事兒還得征得你們學校附近那些村民的同意，畢竟學校征購的是他們的地。”

　林遠圖的意思很清楚——雖然華國土地公有，大方向上必須由政府做主，但土地承包給村民，具體如何使用，就要看村民自己了。

　聽林遠圖如此說，劉猛當即道:“桃園村這邊只要林村長配合我，我就有很大把握說服村民們。”

　林偉如今已經對劉猛沒有了任何想法，笑道:“需要什麽配合劉校長盡管說好了，我可就指望著你們學校快速發展，好出些政績呢。”

　“有林村長這話，桃園擴建的事基本沒有問題了。”劉猛同樣一笑，端起了酒杯。

　次日上午，桃園學校附近三個聚居地的家庭當家人都來到了村委會。因為有好幾百人，村委會的會議室根本站不下，林偉乾脆按照劉猛的建議，把人全都帶到了桃園學校綜合大樓的大禮堂中。

　進入可容納兩三千人的大禮堂，頓時之前顯得人多勢眾的村民氣勢大減。甚至一些村民看著桃園這恢弘大氣的大禮堂，都不敢大聲說話。

　在這種情況下，劉猛出現在大禮堂舞台安排好的演講台上。

　“各位鄉親都是桃園學校的鄰居，相信都認得我，因此我就不介紹自己了。大家對桃園學校同樣不陌生，天天都在學校門前走來走去，但進到這學校的大禮堂還是第一次吧?”

　聽劉猛說的和氣，頓時村民們的緊張感減少了許多。不過也沒人亂說話，彼此議論也非常的小聲。

　“你說劉校長這次把咱們叫到學校來是要幹什麽?莫不是又要講招生吧?”

　“姚老三，你榆木腦袋吧?我們現在都是求著學校送娃兒來上學，劉校長哪裡還需要像以前那樣專程請我們講招生的事?我聽姚進財那家夥說，這次學校可能是要征購我們的地。”

　“征購土地?叫這麽多人來征購土地，那得是要買多少地呀?”

　“管那麽多幹什麽，咱聽劉校長怎麽講就好了。”

　“...”

　如今桃園學校在桃園村的地位非同一般，甚至學校旁邊都又出現了兩家如同“進財超市”一般的小超市。而在學校工作的村民，更是有十幾人。最主要的是孩子們都在桃園學校上學，一個個成績進步巨大。

　所以，村民們如今對劉猛信任度是比較高的，也是很尊敬的。縱然來之前聽到什麽風聲，也不會起什麽壞心思，至少明面上不敢。

　劉猛站在演講台上，看著下面數百位村民，並不準備廢話，直接道:“像大禮堂所在的綜合樓這樣的建築，我們學校有好幾棟，剛才大家一路進來時都看到了。而我要告訴大家的是，在將來我們桃園學校還有更多比這更宏偉的建築！”

　“不過，桃園學校現在的校園面積就那麽大，能蓋樓的地方都已經蓋樓，那麽接下來我們要蓋在哪裡呢?只能從在座的各位手裡征購一些地，擴大我們的校園了。而這次叫大家過來，就是商量土地征購的事情。”

　說起來，桃園學校是在桃園村的一條水泥路邊，對面就是村委會。因此，沒有可能向對面擴建，只能向另外三個方向。而在左右兩個方向上，除了一片幾近荒蕪的田地外，再向遠處去就是村民的聚居地了。

　劉猛要將學校擴大十倍，不僅要佔用那些荒蕪的田地，甚至可能進入村民的聚居地中。

　雖然劉猛沒有讓村民遷房屋的打算，但將學校院牆見到聚居地中，肯定也會讓村民有所不便，因此必須講清楚。

　任何人，其實都對土地比較敏感，這是華國數千年農耕文明的意識傳承。所聽到學校真的要征購土地，頓時幾百位村民都嗡嗡的議論起來。

　“居然真的要征地啊。”

　“征地我倒是沒意見，只要錢給夠就行。”

　“只是聽劉校長的意思似乎要征購不少土地，該不會連我們的房屋都要遷走吧?”

　“如果是遷你的房屋，學校肯定要陪你很多錢，你就偷著樂吧。”

　“...”

　這時，劉猛讓姚瑤用投影機把一張製作好的桃園學校附近地圖，放映到了布幕上。地圖上清楚地標注了桃園學校現在的校園范圍，和擴建後的校園范圍，以及周圍的兩處村民聚居地。

　這張地圖是劉猛特意為講解製作的，因此在場的幾百位村民看過去都是一目了然。很快，下面便響起了一陣陣驚叫聲——

　“呀，學校圍牆都挨著我家了！”

　“我房屋旁邊的池塘成了學校的了！”

　“我爺爺種的幾顆大柳樹也都跑學校裡面去了！”

　“...”

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